两只鸟蛋语文公开课教案设计

时间:2021-02-13 09:02:54 语文教案 我要投稿

两只鸟蛋语文公开课教案设计

  【教学目标】

两只鸟蛋语文公开课教案设计

  1、认识“蛋、取”等12个生字,会写“听、唱”等6个字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,并能背诵课文。

  3、知道维护环境,保护小动物。

  【教学目标】

  2课时。

  【教学流程】

  一、导入揭题

  1、出示插图:

  两只蛋,旁边画有一只小鸟。

  看见这些你会想到什么?

  2、教师板书课题:

  两只鸟蛋

  同学齐读课题。识记“蛋”字。

  给“蛋”组词。

  课文讲了两只鸟蛋的什么故事呢?

  二、初读感知

  1、自由读课文,注意本课所要学的生字,要求:

  借助拼音读正确、读流利。

  2、指名当小老师领读生字。

  3、自主选择生字进行学习,并读出该字所在的小节,教师随机选择句子进行指导朗读,并采取多种方法进行练读。

  例:捧 连 忙

  ⑴ 读第三小节。

  ⑵ 用动作表示“捧”。

  ⑶ 用“连忙”说一句话:

  定、向:

  讲解字形、间架、笔顺、笔画,并练写。

  取、凉:

  练习 “鸟蛋凉凉的”和“凉凉的鸟蛋”两种短语形式。

  4、除了课文,你还在哪些地方见到过这些字?

  5、分小组出示同学收集到的有这些生字的报纸、杂志、商标等,念给小组的`成员听。

  6、全班交流:

  将自身收集的资料分别粘在小黑板上,并读给老师和同学听。

  结合生活实际认字。

  7、自由读课文:

  把课文读正确、读通顺。

  8、指名分节读课文。

  9、选择自身喜欢的小节进行练读。

  10、小组之间采用互读或者齐读或者组长指名朗读等方式练读。

  二、再读感悟

  1、再读课文:

  找一找文中写“我”动作的词语,圈出来。

  同学回答,教师板书:

  取、拿、捧、走、送还、听见、抬、投向

  2、说说“我”是怎样做这些动作的?用“ ”划出:

  教师出示所划短语,请同学选择相应的进行粘贴。

  3、理解感悟:

  ⑴ 假如鸟蛋拿在你的手心,你的心里会怎么想?

  朗读,体会“真好玩”。

  ⑵ 假如你是鸟妈妈,看见这情景你的心情如何?

  理解“焦急不安”。

  5、质疑解疑,例如:

  鸟蛋怎么又是小鸟?

  可以让同学自由提问,自主回答。

  6、再读课文,把你所体会到的用朗读体现出来。

  三、书写指导

  口字旁的字“口”要写小些。

  走之底的写法仔细指导,是三笔。

  四、拓展练习

  1、师:我把目光投向高远的蓝天,心里会想些什么呢?

  2、小组讨论,说一说,议一议。

  3、学了这篇课文,我们知道了什么?

  五、小结

  【板书设计】

  9、两只鸟蛋

  小心地 捧

  连 忙 走

  轻轻地 送还

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