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大班体育教案走马灯（通用13篇）
作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的大班体育教案走马灯，希望对大家有所帮助。
大班体育教案走马灯 1
活动目标
1.能绕障碍运球，发展灵敏，协调的身体素质。
2.在运球时能较合理调节步幅，尽量控球不掉球。
3.根据器材摆放位置及数量合理布置区域，调整活动人数，有序开展自选区域游戏。
活动准备
1.自制瓶、罐类灯（废旧雪碧瓶、罐，贴上幼儿画的彩灯图画）。
2.知道“走马灯”是元宵灯会的一种花灯，初步了解这种花灯的玩法。
3.大皮球人手1只，海绵垫、拱形门，大筐等若干。
活动过程
1.幼儿人手1只大皮球进入场地，边听音乐边和教师做球操。（自编）
2.幼儿玩球
幼儿拿球自选一人、二人或小组球类游戏，教师鼓励幼儿创造出新的玩球方法。
教师：你想玩哪些有关球的游戏？
幼儿进行自选球类游戏如拍、传、滚，抛等。
两组幼儿轮流“追球跑”：幼儿站成一横排，听口令，滚球后快速追上球，抱球回原位。
3.游戏“走马灯会真热闹”。
教师介绍游戏玩法：幼儿分成4~6个纵队“走马灯”。每个幼儿可选择自己想玩的`“走马灯”队，每队第一名幼儿运球绕过4~6个“走马灯”（每队“花灯”障碍）的距离，数量可有不同层次，后再从场地两边抱球跑回，第二名幼儿需等前一名幼儿绕过4个障碍后出发。可交换不同的“走马灯”队。
幼儿带着问题探索怎样运球绕障碍能尽量不掉球，自选“走马灯”队玩游戏2~3次。
幼儿互相交流运球过障碍的好方法，并请个别幼儿示范。
再次进行游戏2~3次。
4、师幼共同布置场地，进行自选区域游戏。
引导幼儿观察场地材料的摆放位置及数量，合理布置区域活动场地开始游戏。
设置区域如下：
（1）绕障碍运球：即“走马灯会真热闹”
（2）踢球进门：幼儿运球绕过障碍在射门点踢球进门（拱形门）
（3）转身接球：幼儿两人一组比赛“转身接球”，接住一球后在自己手腕上套一个小皮筋，结束后比比谁的皮筋多。
指导幼儿较合理地调整区域人数，游戏过程中可与同伴协商交换活动内容。
5.集体听音乐放松身体，收拾活动材料离开场地。
大班体育教案走马灯 2
活动目标：
锻炼幼儿的身体协调性和平衡能力。
培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
让幼儿在游戏中体验运动的快乐。
活动准备：
平坦宽敞的场地。
标志旗若干，用于标记起点和终点。
音乐播放设备。
活动过程：
一、热身运动
带领幼儿进行全身性的拉伸运动，活动关节，预防运动伤害。
通过轻松的音乐和有趣的'动作，激发幼儿参与活动的兴趣。
二、介绍游戏规则
将幼儿分成若干小组，每组手拉手站成一排。
当教师发出“开始”指令后，每组幼儿开始绕着标志旗走动，形成走马灯的形状。
在走动过程中，幼儿需保持队形整齐，不得松开手或摔倒。
当教师发出“停”的指令时，幼儿需立即停下，并保持当前队形。
最后，以队形整齐、速度适中的小组为胜。
三、进行游戏
教师先示范走马灯的动作和规则，确保幼儿理解。
分组进行游戏，教师巡视指导，确保游戏安全进行。
每轮游戏结束后，进行简要点评，表扬表现优秀的小组，鼓励其他小组继续努力。
四、结束活动
组织幼儿进行放松运动，舒缓肌肉疲劳。
总结活动，表扬积极参与、表现良好的幼儿，鼓励大家继续保持运动习惯。
大班体育教案走马灯 3
活动目标：
提高幼儿的身体灵活性和反应能力。
培养幼儿的创新思维和想象力。
通过团队游戏，增强幼儿的集体荣誉感和归属感。
活动准备：
平坦宽敞的场地。
彩色布条、丝带等装饰材料，用于装饰走马灯。
音乐播放设备。
活动过程：
一、热身与创意准备
进行简单的热身运动，让幼儿身体活跃起来。
向幼儿介绍走马灯的概念，并展示一些创意走马灯的图片或视频，激发幼儿的创造欲望。
提供装饰材料，鼓励幼儿分组设计并装饰自己的走马灯。
二、创意走马灯制作
幼儿分组，每组讨论并设计自己的走马灯造型。
使用提供的装饰材料，幼儿动手制作走马灯，教师给予指导和帮助。
每组完成后，展示并介绍自己的.创意走马灯，其他组进行点评和交流。
三、创意走马灯游戏
将幼儿分成若干小组，每组手持自己制作的走马灯。
教师设定不同的游戏任务，如：听音乐节奏快走、慢跑、转弯等，幼儿需根据任务要求操作走马灯。
在游戏过程中，鼓励幼儿发挥创意，将走马灯与游戏任务相结合，创造出新的玩法。
四、总结与分享
游戏结束后，组织幼儿进行分享交流，谈谈自己在游戏中的体验和感受。
教师对活动进行总结，肯定幼儿的创意和努力，鼓励大家继续发挥想象力和创造力。
提醒幼儿将装饰材料整理好，培养良好的环保习惯。
大班体育教案走马灯 4
活动目标：
提高幼儿的身体协调性和平衡感。
通过团队合作，培养幼儿的沟通与合作能力。
激发幼儿对民间传统游戏的兴趣，增进对传统文化的了解。
活动准备：
平坦宽敞的场地。
彩色布条或绸带若干，用于制作走马灯。
音乐播放器及节奏明快的'音乐。
活动过程：
一、导入部分
带领幼儿做热身运动，活动关节，为接下来的活动做好准备。
向幼儿介绍走马灯游戏的起源和玩法，激发幼儿的兴趣。
二、基本部分
教授走马灯的基本动作：幼儿手拉手围成一个大圈，按照音乐节奏，一边走动一边做简单的舞蹈动作。
分组制作走马灯：教师提供彩色布条或绸带，指导幼儿小组合作，将布条或绸带系成一个彩色的走马灯。
分组练习走马灯游戏：每个小组手持自己制作的走马灯，按照教师的要求进行游戏练习，注意保持队伍整齐，动作协调。
开展走马灯比赛：各组轮流展示走马灯游戏，教师和其他幼儿进行观看和评价，最后选出表现最佳的小组。
三、结束部分
教师总结活动情况，对表现优秀的小组进行表扬。
带领幼儿进行放松活动，整理场地和器材。
活动延伸：
鼓励幼儿在家与家人一起玩走马灯游戏，增进亲子关系。
在班级中开展走马灯主题绘画或手工制作活动，进一步丰富幼儿对走马灯文化的了解。
大班体育教案走马灯 5
活动目标：
增强幼儿的身体控制能力和空间感知能力。
培养幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿自主设计走马灯动作。
增进幼儿之间的友谊，提升团队合作能力。
活动准备：
宽敞的活动室或室外场地。
彩色气球或标志带，用于标记活动区域。
柔和舒缓的音乐。
活动过程：
一、热身运动
引导幼儿进行全身性的热身运动，包括拉伸、旋转、跳跃等动作。
通过游戏化的方式，让幼儿在活动开始前充分活跃起来。
二、创意走马灯
教师示范基本的走马灯动作，并鼓励幼儿根据自己的想象和创意，设计出不同的走马灯动作。
幼儿自由发挥，尝试各种动作组合和节奏变化，教师给予适当的指导和建议。
邀请部分幼儿展示自己设计的走马灯动作，并鼓励其他幼儿进行模仿和学习。
三、团队走马灯
将幼儿分成若干小组，每组选择一个队长负责协调和组织。
每组幼儿根据之前的创意动作，共同设计一套完整的走马灯表演。
教师提供音乐，各组幼儿轮流展示自己的'走马灯表演，其他幼儿观看并给出评价。
四、总结分享
教师总结活动情况，对幼儿的创意和表现给予肯定和鼓励。
邀请幼儿分享在活动中的感受和收获，以及对自己和团队的评价。
活动延伸：
在班级中设置走马灯展示区，展示幼儿在活动中设计的走马灯动作和表演照片。
鼓励幼儿将走马灯游戏带回家，与家人和朋友一起分享这份快乐。
大班体育教案走马灯 6
活动目标
通过走马灯游戏，提高幼儿的身体协调性和平衡能力。
培养幼儿团队合作意识和规则意识。
在游戏中体验快乐，增强幼儿对体育活动的兴趣。
活动准备
平坦的户外活动场地。
标志物或彩带若干，用于设置游戏路径。
音乐播放设备。
活动过程
一、导入部分
教师向幼儿介绍走马灯游戏的规则和玩法。
教师带领幼儿进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等。
二、游戏部分
教师将幼儿分成若干小组，每组手拉手站成一排。
每组幼儿按照教师的指令，沿着标志物或彩带设置的'路径进行走马灯式的移动。
教师在游戏过程中观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
当音乐停止时，教师发出“停”的指令，幼儿需立即停止移动并保持当前姿势。
重复进行游戏，直至幼儿熟悉并掌握游戏规则。
三、结束部分
教师对本次游戏进行总结，表扬表现出色的幼儿和团队。
教师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、拍打身体等。
活动延伸
教师可以根据幼儿的兴趣和实际情况，对走马灯游戏进行创新和拓展，如增加难度、变化路径等，以激发幼儿的挑战欲望和创造力。
注意事项
在游戏过程中，教师要确保幼儿的安全，避免发生碰撞和摔倒。
教师要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，以增强幼儿的自信心和参与度。
大班体育教案走马灯 7
活动目标
通过走马灯游戏，锻炼幼儿的身体协调性和灵敏度。
激发幼儿的想象力，培养幼儿的创造力。
增进幼儿之间的友谊，培养团队精神。
活动准备
平坦开阔的场地。
不同颜色的标志圈若干，用于设置游戏区域。
音乐播放设备，播放节奏明快的音乐。
活动过程
一、热身环节
教师带领幼儿进行全身性的热身运动，如头部转动、肩部拉伸、腰部扭转等。
教师引导幼儿进行简单的步伐练习，为接下来的游戏做好准备。
二、游戏环节
教师介绍走马灯游戏的规则和玩法，并示范给幼儿看。
将幼儿分成若干小组，每组幼儿手拉手站在标志圈内。
游戏开始，教师播放音乐，幼儿根据音乐的节奏在标志圈内进行走马灯式的移动。
当音乐停止时，教师随机说出一个颜色，幼儿需立即找到该颜色的标志圈并站进去。
没有找到标志圈的.幼儿被淘汰，游戏继续进行，直至剩下最后一名幼儿或一个小组为止。
三、总结与放松
教师对本次游戏进行总结，肯定幼儿的表现，并指出游戏中存在的问题和改进方法。
教师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、拍打身体等，帮助幼儿恢复体力。
活动建议
在游戏过程中，教师可以根据幼儿的实际情况调整游戏的难度和节奏，以保证游戏的趣味性和挑战性。
教师可以鼓励幼儿在游戏中发挥想象力和创造力，设计出更多有趣的玩法和规则。
注意事项
在游戏过程中，教师要确保幼儿的安全，避免发生拥挤和碰撞。
教师要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，以增强幼儿的自信心和参与度。
大班体育教案走马灯 8
活动目标：
锻炼幼儿的身体协调性和平衡能力。
通过团队合作，提高幼儿的配合意识和团队协作能力。
在游戏中感受运动的快乐，培养积极参与体育活动的`兴趣。
活动准备：
平坦的户外场地。
标志带或标志桶，用于标记活动区域和起点。
节奏明快的音乐。
活动过程：
一、热身运动
带领幼儿进行全身性的热身活动，包括拉伸、跑跳等。
播放音乐，让幼儿跟随节奏进行简单的舞蹈动作，活跃气氛。
二、介绍走马灯游戏
向幼儿介绍走马灯游戏的规则和玩法。
示范走马灯的动作，让幼儿了解如何保持平衡和协调。
三、开展走马灯游戏
将幼儿分成若干小组，每组手拉手站成一排。
当音乐响起时，每组幼儿开始绕着标志带或标志桶走动，形成走马灯的形状。
教师引导幼儿保持队形整齐，速度适中，同时注意安全。
当音乐停止时，幼儿需立即停下，并保持当前队形。
每轮游戏结束后，教师可以进行点评，强调团队合作和平衡协调的重要性。
四、游戏结束与放松
游戏结束后，组织幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸、拍打身体等。
总结活动，表扬积极参与、表现优秀的幼儿，鼓励大家继续努力。
大班体育教案走马灯 9
活动目标：
提高幼儿的身体协调性和灵活性。
培养幼儿的创新思维和团队合作意识。
通过接力比赛，增强幼儿的竞争意识和集体荣誉感。
活动准备：
平坦的户外场地。
接力棒或小球等传递物品。
创意道具，如彩带、气球等，用于装饰走马灯。
活动过程：
一、热身与创意准备
进行全身性的热身运动，为接下来的活动做好准备。
向幼儿介绍创意走马灯接力的概念，并展示一些创意道具，激发幼儿的'创造欲望。
二、创意走马灯制作
幼儿分组，每组讨论并设计自己的创意走马灯造型。
使用创意道具，幼儿动手制作走马灯，教师给予指导和帮助。
每组完成后，展示并介绍自己的创意走马灯，其他组进行点评和交流。
三、创意走马灯接力比赛
将幼儿分成若干小组，每组站成一排，手持接力棒或小球。
每组第一位幼儿站在自己组的创意走马灯内，准备开始接力。
当教师发出指令后，第一位幼儿开始走动，同时将接力棒或小球传递给下一位幼儿。
依次类推，直到最后一位幼儿完成接力，并回到起点。
比赛过程中，教师要注意安全，确保幼儿不受伤害。
四、总结与颁奖
比赛结束后，根据用时和团队合作情况进行评分，并颁发奖项。
组织幼儿进行分享交流，谈谈自己在活动中的体验和感受。
教师总结活动，肯定幼儿的创意和努力，鼓励大家继续发挥想象力和创造力。
大班体育教案走马灯 10
活动目标：
锻炼幼儿的身体协调性和平衡能力。
增进幼儿之间的合作与沟通，培养团队精神。
通过游戏，让幼儿感受传统文化的魅力。
活动准备：
平坦的户外场地。
音乐播放器及节奏明快的音乐。
标志带或彩色布条若干，用于标识活动区域。
活动过程：
一、热身运动
带领幼儿进行全身性的`热身运动，包括跑步、跳跃、拉伸等，为接下来的活动做好准备。
二、学习走马灯游戏
向幼儿介绍走马灯游戏的玩法和规则，激发幼儿的兴趣。
教师示范走马灯的基本动作，包括手拉手围成圈、按节奏走动、变换队形等。
邀请幼儿尝试模仿，教师给予指导。
三、开展走马灯游戏
将幼儿分成若干小组，每组手拉手围成一个大圈。
播放音乐，幼儿按照音乐的节奏进行走马灯游戏，教师观察并适时指导。
鼓励幼儿在游戏过程中尝试不同的队形变换，增加游戏的趣味性。
四、总结分享
游戏结束后，组织幼儿进行放松活动。
邀请幼儿分享游戏过程中的感受和收获，对表现优秀的小组进行表扬。
活动延伸：
在班级中开展关于走马灯传统文化的主题教育活动，让幼儿了解更多关于走马灯的知识。
鼓励幼儿在家与家人一起玩走马灯游戏，增进亲子关系。
大班体育教案走马灯 11
活动目标：
提高幼儿的身体控制能力和空间感知能力。
培养幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿自主设计游戏玩法。
通过合作游戏，增进幼儿之间的友谊和信任。
活动准备：
平坦宽敞的场地。
标志带或彩色布条，用于标识活动区域。
音乐播放器及轻松愉悦的音乐。
活动过程：
一、热身活动
带领幼儿进行简单的热身运动，如原地踏步、摆臂等，为接下来的.活动做好准备。
二、创意游戏设计
向幼儿介绍走马灯游戏的主题，并鼓励幼儿根据自己的想象和创意，设计新的游戏玩法。
教师提供基本的游戏规则和框架，引导幼儿思考如何加入新的元素和动作。
邀请幼儿分享自己的设计想法，并进行讨论和完善。
三、开展创意走马灯游戏
将幼儿分成若干小组，每组根据自己的设计进行游戏实践。
教师观察各组的游戏过程，给予必要的指导和帮助。
鼓励幼儿在游戏中尝试不同的角色和动作，增加游戏的多样性和趣味性。
四、总结与分享
游戏结束后，组织幼儿进行放松活动。
邀请幼儿分享自己在游戏中的体验和收获，对表现优秀的小组和个人进行表扬。
教师总结活动情况，强调创意和合作在游戏中的重要性。
活动延伸：
在班级中设置创意展示区，展示幼儿在活动中设计的游戏玩法和作品。
鼓励幼儿将创意走马灯游戏带回家与家人分享，增进亲子互动。
大班体育教案走马灯 12
活动目标
通过走马灯游戏，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
培养幼儿的团队意识和合作能力。
提高幼儿对游戏规则的理解和遵守能力。
活动准备
平坦宽敞的户外场地。
标志物若干，用于设置游戏路径。
音乐播放设备。
活动过程
一、热身运动
教师带领幼儿进行全身性的热身运动，包括头部、上肢、下肢、腰部的活动。
教师介绍走马灯游戏的规则和玩法，激发幼儿的兴趣。
二、游戏环节
教师将幼儿分成若干小组，每组手拉手站成一排。
教师播放音乐，幼儿按照音乐的节奏，沿着标志物设置的路径进行走马灯式的移动。
当音乐停止时，教师发出指令，幼儿需立即停止移动，并保持当前姿势不动。
教师检查幼儿的姿势和动作，对表现好的.小组给予表扬，对表现不佳的小组给予指导。
重复进行游戏，直到幼儿熟悉并掌握游戏规则。
三、游戏拓展
教师可以根据幼儿的实际情况，增加游戏的难度，如改变路径、增加标志物等。
教师还可以引导幼儿进行创意游戏，如变换步伐、增加动作等，以激发幼儿的想象力和创造力。
四、结束活动
教师对本次游戏进行总结，强调游戏中表现出的团队精神和合作能力。
教师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、拍打身体等，帮助幼儿恢复体力。
活动建议
在游戏过程中，教师应注重培养幼儿的安全意识，避免发生碰撞和摔倒。
教师应关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，以增强幼儿的自信心和参与度。
大班体育教案走马灯 13
活动目标
通过走马灯游戏，提高幼儿的身体协调性和反应能力。
培养幼儿的观察力和空间感知能力。
增进幼儿之间的友谊和团队合作意识。
活动准备
平坦的户外场地。
不同颜色的`标志圈若干，用于设置游戏区域。
音乐播放设备。
活动过程
一、热身准备
教师带领幼儿进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等。
教师介绍走马灯游戏的规则和玩法，激发幼儿的兴趣。
二、游戏环节
教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿站在一个标志圈内。
教师播放音乐，幼儿开始绕着标志圈进行走马灯式的移动。
当音乐停止时，教师随机指定一个颜色，幼儿需立即找到该颜色的标志圈并站进去。
没有找到标志圈的幼儿被淘汰，游戏继续进行，直到剩下最后一名幼儿或一个小组为止。
教师可以根据幼儿的实际情况，调整游戏的难度和节奏，以保持游戏的趣味性和挑战性。
三、游戏拓展
教师可以引导幼儿进行创意游戏，如增加动作、变换步伐等，以增加游戏的多样性和趣味性。
教师还可以鼓励幼儿自己设计游戏规则和玩法，以培养幼儿的创新能力和主动性。
四、结束活动
教师对本次游戏进行总结，表扬表现出色的幼儿和团队，鼓励大家继续努力。
教师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、拍打身体等，帮助幼儿恢复体力。
活动建议
在游戏过程中，教师应注重培养幼儿的规则意识和安全意识，确保游戏的顺利进行。
教师应关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，以增强幼儿的自信心和参与度。
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