- 相关推荐
大班舞蹈教案:小蝌蚪变青蛙
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的大班舞蹈教案:小蝌蚪变青蛙，欢迎大家分享。
大班舞蹈教案:小蝌蚪变青蛙 1
活动目标：
1、学习小八字步、碎点步、横跨步等基本步伐。
2、通过对青蛙形态的模仿，体验舞蹈表演的乐趣。
3、知道青蛙是捉害虫的能手，我们要保护青蛙。
活动准备：
1、舞蹈录像；
2、舞蹈音乐；
3、活动前会说舞蹈中的歌谣。
活动过程：
一、开始部分。
感受舞蹈音乐：听音乐边拍手进入活动室。
师：音乐好听吗？这段音乐里还有一段好看的舞蹈，让我们一起看看。
二、基本部分
1、观看舞蹈录像。
（1）你知道这个舞蹈的名字叫什么？（小蝌蚪变青蛙）
（2）你喜欢舞蹈里的哪个动作？是怎么做的？
（请小朋友自由模仿，体验表演的.快乐。）
2、学习小八字步、碎点步、横跨步等基本步伐。
教师讲解示范基本步法。
（1）刚刚小朋友模仿的小青蛙真像，这个动作有个好听的名字叫“小八字步”，两脚的脚跟相碰，脚尖分开，手部动作叫“上折臂”，屈肘手心向外，五指分开，向上。让我们再来学学。
（2）碎点步：小八字步准备，脚尖踮起，快速横着走。
（3）横跨步：小八字步半蹲准备，左脚起往旁边跨出，右脚跟上还原成小八字半蹲位，也可往前跨出。
（4）幼儿练习。
（5）教师用语言提示，并作个别指导。
听音乐模仿动作。
3、完整练习舞蹈。
教师示范讲解，幼儿自由模仿。
（1）小朋友表演的青蛙真可爱，可是青蛙是有什么变化而来的呢？（小蝌蚪）
（2）小蝌蚪长什么样子的？它喜欢在哪里玩？你能学学小蝌蚪吗？
（3）现在请小朋友仔细看小蝌蚪是怎样变成青蛙的。
第一遍音乐：小蝌蚪游水，最后一句跳成小八字位变成青蛙。
第二遍音乐：用碎点步和横跨步表现青蛙在田间走动捉虫的情景。
第三遍音乐：两人合作边说歌谣边表演。
4、幼儿听音乐完整练习舞蹈。
（1）让我们一起跳起来吧！（教师边跳边用语言提示）
（2）重复练习一次。
三、结束部分。
1、讨论交流：你们喜欢青蛙吗？为什么？
小结：青蛙能为庄稼捉虫，我们要保护青蛙。
2、今天我们小朋友表演的青蛙都很可爱，以后邀请你的好朋友一起到舞台上表演好吗？
大班舞蹈教案:小蝌蚪变青蛙 2
活动目标
学习基本步伐：包括小八字步、碎点步、横跨步等。
体验舞蹈乐趣：通过对青蛙形态的模仿，体验舞蹈表演的乐趣。
了解青蛙生态：知道青蛙是捉害虫的能手，培养幼儿保护青蛙的意识。
活动准备
舞蹈录像：展示小蝌蚪变青蛙的舞蹈过程。
舞蹈音乐：选择适合该舞蹈的轻快音乐。
歌谣：活动前教会幼儿说舞蹈中的歌谣。
活动过程
一、开始部分
感受舞蹈音乐：教师播放舞蹈音乐，引导幼儿边拍手边进入活动室。
教师提问：“音乐好听吗？这段音乐里还有一段好看的舞蹈，让我们一起看看。”
二、基本部分
观看舞蹈录像
教师播放舞蹈录像，提问：“你知道这个舞蹈的名字叫什么吗？你喜欢舞蹈里的.哪个动作？是怎么做的？”
学习基本步伐
小八字步：两脚脚跟相碰，脚尖分开，手部动作“上折臂”，屈肘手心向外，五指分开，向上。
碎点步：从小八字步准备，脚尖踮起，快速横着走。
横跨步：小八字步半蹲准备，左脚起往旁边跨出，右脚跟上还原成小八字半蹲位，也可往前跨出。
幼儿练习，教师用语言提示并作个别指导。
完整练习舞蹈
教师示范讲解，幼儿自由模仿。
第一遍音乐：小蝌蚪游水，最后一句跳成小八字位变成青蛙。
第二遍音乐：用碎点步和横跨步表现青蛙在田间走动捉虫的情景。
第三遍音乐：两人合作边说歌谣边表演。
三、结束部分
讨论交流
提问：“你们喜欢青蛙吗？为什么？”
小结：青蛙能为庄稼捉虫，我们要保护青蛙。
教师寄语
表扬幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿继续努力，培养对舞蹈的兴趣和节奏感。
教学建议
游戏化教学：由于大班幼儿对一切都特别好奇，且兴趣较浓，但自制能力和接受能力较差，可以采用游戏的形式进行教学，让幼儿在玩中学、在乐中学。
分层次教学：针对不同水平的幼儿，教师可以进行分层次教学，确保每名幼儿都能在舞蹈学习中得到发展。
培养合作能力：在舞蹈练习中，可以安排一些需要幼儿合作完成的动作，培养幼儿的合作精神和团队意识。
教育意义
通过这个舞蹈活动，幼儿不仅能学习到基本的舞蹈步伐和动作，还能在模仿青蛙的过程中体验到舞蹈表演的乐趣，同时增强对青蛙这一生态角色的认识和保护意识。
【大班舞蹈教案:小蝌蚪变青蛙】相关文章：
大班舞蹈教案06-14
大班舞蹈教案04-07
大班美术小蝌蚪教案03-01
大班幼儿舞蹈活动教案03-20
大班数学小蝌蚪找妈妈教案03-29
大班舞蹈教案15篇(推荐)06-14
大班音乐舞蹈教案05-17
幼儿园大班舞蹈教案01-10
大班小蝌蚪找妈妈教案（通用14篇）05-10
大班音乐教案：舞蹈（通用20篇）10-13