当前位置：CN范文网>学习知识>语文>教案>英语教案>五年级下册英语On vacatin教案

五年级下册英语On vacatin教案

时间：2021-02-16 09:04:55 英语教案我要投稿

五年级下册英语On vacatin教案

　　一、教材分析

五年级下册英语On vacatin教案

　　本节课所选的教学内容是开心学英语五年级下册Unit 3 On Vacatin!的第一课时。本单元教学围绕在假期里打算做什么这一话题展开。本课时要求学生能掌握三个短语tae phts，have a picnic, help Dad及What are u ging t d n vacatin? I’ ging t ...等句型，并能交流打算如何度过假日。由于学生已有了前面第二单元的知识铺垫，有利于本课知识点的深入与拓展，既体现了教材循序渐进、由难到易的编排意图，又符合学生的知识水平和认知水平。在教学中，本课采用旧话题引入教新句型，再用句型教授新词组的教学策略，这样既让学生掌握知识，也体现了教学内容之间的衔接性。教学的重点是让学生掌握词组及句型，难点为运用句型进行交流，还注重学生运用一般将来时的能力教学。

　　二、教学目标

　　1、[语言知识] 学生掌握三个短语tae phts，have a picnic, help Dad及What are u ging t d n vacatin? I’ ging t ...等句型，听懂会说句子What are u ging t d n vacatin? I’ ging t ....并能在情境中运用。

　　2、[语言技能] 培养学生运用英语的能力，并通过一系列活动充分调动学生的积极性，培养他们的观察能力和想象能力。

　　3、[情感态度] 通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣；让学生敢于、乐于开口，积极参与交流，并让学生在学习的过程中，培养他们的.合作意识和竞争意识。

　　4、[学习策略]通过创设情境、做游戏、比赛和小组合作等形式培养学生的英语思维。

　　三、教学策略

　　1．教学方法

　　(1) 运用游戏教学法，激发学生的兴趣，活跃课堂气氛。

　　(2) 运用情境教学法，为学生的学习营造真实的语言环境。

　　(3) 活动教学法。根据教学目标和教学内容，开展各种活动，让学生在活动中操练、巩固、运用。

　　2、采用PPT，卡片等，在教学过程中，教学媒体能起到很好的辅助作用，从而帮助学生有效地学习。

　　3、课前准备的材料：多媒体、录音机、磁带、小奖品若干、单词图片、游戏转盘。

　　四、教学过程

　　StepⅠ.Waring up

　　（ 1 ）Greeting and present the cpetitin regulatin.

　　( 2 ) A guessing gae: What are u ging t d n vacatin? Where are u ging ? 复习上一课所学的词组。

　　（3）Chant: aiping, aiping, I lie aiping.

　　aiping, aiping, I lie aiping.

　　I’ ging t aiping.

　　I ’ ging b bus.

　　Oh, eah!!!

　　StepⅡ． Lead in

　　（1）Free tal.

　　T：Bs and girls, are u ging t g n vacatin?

　　Ss: es, I a. / N, I a nt.

　　T: Oh, Qinging Festival is cing! (同时展示图片，帮助学生理解)It’s a vacatin.重复数遍，板书课题。I lie vacatins. I’ ging t g n vacatin. Nw guess, what a I ging t d n vacatin? Where a I ging ? （借助实物和动作等方式引出本课新词组的学习。）

　　（2）Learn the new phrases: tae phts，have a picnic, help Dad

　　（3）Read the new phrases in an was:

　　a. Read the new phrases ne b ne, tw b tw r three b three.

　　b. Read the in grups.

　　（4）Gae:转盘游戏

　　StepⅢ． Practice as the pattern

　　____, ____ , I lie _____.

　　I’ ging t _____.

　　I’ ging ____ ____.

　　I’ ging t ______.

　　Oh! eah!!!

　　1.Grup wr: As the students tal in grup, and then ae a new chant.