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小班《我会飞》教案
作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的小班《我会飞》教案，希望能够帮助到大家。
小班《我会飞》教案 1
设计意图
《我会飞》一书是中班上学期学习的内容，但通过对这一教材的研究、分析，我发现这本书趣味性强，接近孩子的生活。书中的动物都是孩子们所熟悉和喜欢的，文字也浅显易懂。因此，我尝试在小班开展这一内容的教学。
活动目标
1．初步学习并使用句式：“我的翅膀……我会飞”，培养幼儿细致的观察能力。
2．熟悉读本中的文字，体验阅读的乐趣。
3．通过阅读引导幼儿观察并发现问题，开拓幼儿思考和想象的空间。
活动准备
投影仪、纸折的小鸟、书中动物的头饰各一个。
活动过程
一、引出话题，启发幼儿充分表述已有经验。
老师拿出纸折的小鸟，边扇动其翅膀边问：“小鸟在干什么?”“还有哪些动物会飞呢?”
(让每个孩子都能发表自己的意见，并分享彼此的经验。)
二、利用投影仪阅读大书。
1．老师：“我还知道一些会飞的动物，让我们一起来欣赏。”通过投影仪展示大书的封面，解读书名。提问：“封面上有哪些动物？”“它们在干什么?”帮助幼儿总结出这些动物都是会飞的`。(让幼儿明白会飞的动物基本的特征，帮助幼儿归纳和区别。)
2.引导幼儿仔细观察每一页中动物的特征。提问：“这是什么动物?”“它们的翅膀是什么样子的?”“它会飞吗?”等等，鼓励幼儿充分表述。(为幼儿提供高效的师生互动的机会，锻炼孩子的口头语言表达能力。)
3．展示文字，带领幼儿清晰、正确地指读文字，重点突出形容词之间的对比。(熟悉读本中的文字，帮助幼儿建立音形对应。)
三、请幼儿戴上头饰，分角色扮演，重点练习“我的翅膀……我会飞”的句式。
通过表演的方式加深幼儿对于读本的记忆。
四、提问：“还有哪些动物会飞?”出示一些会飞的动物的图片，启发幼儿用读本中的句式进行仿编。如，燕子说：“我的翅膀黑黑的，我会飞。”
通过仿编，拓展幼儿的思维，使幼儿能熟练运用学到的句式。
延伸亲子活动
一、亲子仿编“我的本领”
在幼儿熟悉读本的基础上，引导幼儿发现动物的特点，能用读本中的句式仿编。可以准备一些其他动物的图片，鼓励幼儿仿编。如，小鱼说：“我没有翅膀，我不会飞。”小猴说： “我的尾巴最长，我会爬树。”教师对幼儿仿编的内容不要过多限制，主要是为了拓展幼儿的思维，发展幼儿的想象力和语言运用的能力。
二、操作活动
提供一张“我会飞”的字卡和一些动物的图片，要求幼儿对动物图片进行分类。将会飞的动物的图片找出来放在“我会飞”的字卡下面。
三、科学探索活动
由于这是一个与科学相关的读本，因此可以启发幼儿思考：小鸡也有翅膀，它为什么不会飞呢?要求父母和孩子一起讨论，并通过各种方式(上网、去图书馆查找相关资料等)寻找答案。或找一找：还有哪些动物有翅膀但不会飞，帮助幼儿扩展相关经验。
小班《我会飞》教案 2
活动目标：
1、理解并流利地朗读儿歌；
2、鼓励幼儿联想并仿编儿歌；
3、培养幼儿的想象力和口语表达能力，体会送"礼物"的意境；
4、激发朗读和创编的兴趣。
活动准备：
1、儿歌磁带。
2、挂图。
3、律动带"和平鸽"。
4、彩笔、画纸每人一份。
活动过程：
一、谈话导入。
师：小朋友，在我们生活当中有许多会飞的东西，都有什么？（幼儿自由说）会飞的'感觉好不好？你想飞吗？
二、观察交流。
师：有个漂亮的小女孩，她很想飞，想飞到哪去，做什么呢？（出示挂图）
1、引导幼儿观察：
小朋友飞到什么地方？想一想，她想做什么？
2、师生共同交流得出：飞到天是上去，摘星星，采白云，掰月亮，采阳光……
三、读儿歌，理解儿歌。
师：小朋友回答的太棒了，我真高兴，并把你们看到的写了一首好听的儿歌，想听吗？（引导幼儿进入意境）
1、放录音，完整地欣赏（好听吗？）。
2、再放录音欣赏，随机练习。
3、请幼儿边听儿歌边加动作（自由表现）。
4、用"耀眼的"、"洁白的"、"圆圆的"、"金色的"练习说话。
5、请幼儿个别表演儿歌。
四、课间休息。
律动"和平鸽"五，想象仿编。
师：如果你会飞，你想飞到哪？你想做什么？（幼儿自由说说）
1、让幼儿同桌互相说说自己的想法。
2、引导幼儿按照儿歌原文的句式仿编儿歌。
师引导幼儿大胆地创编（飞到森林、高山、月亮）
3、将幼儿仿编的儿歌连在一起，组成一首新的儿歌．
活动延伸．
1、师：小朋友会飞的话，要做那么多事情，你最愿意做哪件事呢，请你画下来，然后告诉你的好伙伴好吗？
2、幼儿画画，教师巡视指导．
3、交流作品，讲评作品．
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