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大班美术太空飞船教案（通用6篇）
在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的大班美术太空飞船教案，希望对大家有所帮助。
大班美术太空飞船教案 1
目标
1、按照自己的想象，大胆表现宇宙飞船的外形和内部结构。
2、了解人类正不断实现飞向太空的梦想，进一步激发对太空的兴趣。
准备
1、宇宙飞船外形和内部结构图，幼儿收集有关太空的图片资料。
2、蜡笔、水粉颜料、记号笔。
过程
一、重现经验
1、分组交流自己事先收集的有关太空的图片资料。
2、教师适时归纳补充：宇宙飞船、宇航服、太空、星球。
二、欣赏讨论
1、宇宙飞船外形照片：说说宇宙飞船的组成部分，比较一次次制造的神舟号飞船在外形和功能上的区别。
2、观看宇宙飞船的内部结构图：讨论其中的结构和功能，并简述其设计的注意点。
3、思考怎样使用油画棒、水彩色和记号笔等不同工具在画面上表现飞船外形、内部结构、太空，可以采用怎样的'步骤。
三、教师引导幼儿创造表现
1、按自己设想的功能，改变宇宙飞船的外形，画出不同于照片上呈现的新型宇宙飞船。
2、用油画棒画出宇宙飞船的外形，努力画得奇特又美丽。
3、用记号笔画出宇宙飞船的内部结构、想象每一结构的功能。
4、在太空部分添画不同的星球。注意布局，使重点突出、主次分明。
5、选用深色涂抹太空背景。
四、展示作品
1、观赏、比较不同外形的宇宙飞船画，请小作者介绍飞船的功能。
2、按宇宙飞船的功能归类。（探测气象、太空餐厅、星球探险、电视转播等）
3、为宇宙飞船投票，确定最佳设计方案开展游戏。
大班美术太空飞船教案 2
幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班幼儿已积累了较多的美术知识经验，在这次活动中，我以嫦娥三号发射的视频作为导入，旨在激发幼儿浓厚的兴趣，引起创作兴趣，提高幼儿感受美、表现美的能力。同时，也注重了从小培养幼儿的爱国情操。
活动目标：
1、通过观看视频、谈话等形式，激发幼儿对美术活动的兴趣。
2、能够通过自己的想象设计独特的宇宙飞船。
3、幼儿敢于和同伴大胆表达自己的构思。
活动准备：
笔、纸、视频、音乐等。
活动过程：
一：谈话导入
小朋友们，你们的哪个国家的人？（中国）
出示PPT，介绍中国。
二：观看视频，初步感受宇宙飞船。
今天老师给小朋友们带来了一个让中国人骄傲的视频，让我们一起来看看吧？（嫦娥3号发射视频）
1：这个视频中你看到了什么？听到了什么？
2：看了以后你有什么感觉？
总结：关于2013年12月2日，中国设计的嫦娥3号发射成功的视频，是所有中国人的骄傲。
三：观察图片，了解宇宙飞船。
小朋友们，你们现在还小，但长大后祖国妈妈需要你们建设得更好，做更多让中国人骄傲的事情。
1：如果你是设计师，你会设计怎样的'宇宙飞船？
2：你想把你设计的宇宙飞船取一个什么样的名字？
3：接下来让我们一起来看看其他小朋友设计了怎样的宇宙飞船。 （介绍：主体、形状、动态、背景）
四：幼儿自由作画：
现在请想小朋友用画笔在纸上设计你的宇宙飞船，看看哪个小朋友设计的新颖、最独特。
五：幼儿画上背景。
你的宇宙飞船是发射时还是已经翱翔在宇宙中了呢？请为它画上背景。
六：幼儿设计宇宙飞船名字。
你能帮你设计的宇宙飞船取一个好听的名字吗？会写字的小朋友可以写在上面，不会写的可以请求其他幼儿或老师的帮助。
七:结束。
今天小朋友们设计的宇宙飞船都很棒，老师希望有一天你们能够乘着自己设计的宇宙飞船翱翔在宇宙中。
大班美术太空飞船教案 3
一、教学目标
让幼儿了解太空飞船的基本形状和结构，激发幼儿对太空探索的兴趣。
引导幼儿运用多种美术材料和技巧，大胆地创作太空飞船，培养幼儿的想象力和创造力。
提高幼儿的动手能力和审美能力，增强幼儿的自信心和成就感。
二、教学重难点
重点：幼儿能够掌握太空飞船的基本形状和结构，并运用多种美术材料进行创作。
难点：幼儿能够发挥自己的想象力和创造力，设计出独特的太空飞船。
三、教学方法
观察法：通过观察太空飞船的图片和视频，让幼儿了解太空飞船的基本形状和结构。
示范法：教师示范如何运用美术材料和技巧创作太空飞船，让幼儿掌握创作方法。
实践法：让幼儿亲自动手创作太空飞船，提高幼儿的动手能力和想象力。
评价法：通过对幼儿作品的评价，让幼儿了解自己的优点和不足，提高幼儿的审美能力。
四、教学准备
太空飞船的图片和视频。
各种美术材料，如彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
展示作品的展板。
五、教学过程
导入
（1）播放太空飞船的视频，引起幼儿的兴趣。
（2）提问幼儿：“你们知道这是什么吗？它有什么作用？” 引导幼儿回答太空飞船的名称和作用。
（3）教师总结：太空飞船是一种能够在太空中飞行的飞行器，它可以搭载宇航员进行太空探索。
观察与讨论
（1）展示太空飞船的图片，让幼儿观察太空飞船的基本形状和结构。
（2）提问幼儿：“太空飞船是什么形状的？它由哪些部分组成？” 引导幼儿回答太空飞船的形状和组成部分。
（3）教师总结：太空飞船通常是圆柱形或圆锥形的，它由船体、推进器、舱门、窗户等部分组成。
示范与创作
（1）教师示范如何运用彩纸、剪刀、胶水等美术材料制作太空飞船。
（2）教师提醒幼儿注意安全，正确使用剪刀等工具。
（3）幼儿开始创作太空飞船，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
展示与评价
（1）幼儿将自己的作品展示在展板上。
（2）教师组织幼儿进行作品评价，让幼儿介绍自己的作品，说说自己的.设计思路和创作过程。
（3）教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的优点，提出改进的建议。
总结与延伸
（1）教师总结本次活动的内容，强调太空探索的重要性和意义。
（2）教师鼓励幼儿在课后继续探索太空的奥秘，尝试用其他美术材料和技巧创作太空飞船。
六、教学反思
通过本次活动，幼儿对太空飞船有了更深入的了解，激发了幼儿对太空探索的兴趣。在创作过程中，幼儿能够运用多种美术材料和技巧，大胆地发挥自己的想象力和创造力，设计出了独特的太空飞船。但是，在活动中也存在一些不足之处，如部分幼儿在使用剪刀等工具时不够熟练，需要教师加强指导。在今后的教学中，我将更加注重幼儿的安全和技能培养，提高教学质量。
大班美术太空飞船教案 4
一、教学目标
认知目标：认识太空飞船的外形特征和功能，了解太空探索的意义。
技能目标：能够运用绘画、手工等多种形式表现太空飞船，提高幼儿的动手能力和创造力。
情感目标：激发幼儿对太空的好奇心和探索欲望，培养幼儿的爱国情怀和科学精神。
二、教学重难点
重点：掌握太空飞船的外形特征，能够用自己的方式表现太空飞船。
难点：发挥想象力，创造出独特的太空飞船。
三、教学方法
直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿观察太空飞船的外形和功能。
示范教学法：教师示范绘画和手工制作太空飞船的方法，让幼儿学习。
实践操作法：让幼儿亲自动手绘画和制作太空飞船，提高幼儿的动手能力和创造力。
讨论交流法：组织幼儿讨论太空探索的意义和自己对太空的想象，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。
四、教学准备
太空飞船的图片、视频资料。
绘画工具，如彩笔、油画棒、水彩颜料等。
手工材料，如卡纸、剪刀、胶水、彩纸等。
展示作品的展板。
五、教学过程
导入
（1）播放太空飞船发射的视频，激发幼儿的兴趣。
（2）提问幼儿：“你们知道这是什么吗？它是干什么用的？” 引导幼儿回答太空飞船的名称和功能。
观察与讨论
（1）展示太空飞船的.图片，让幼儿观察太空飞船的外形特征。
（2）提问幼儿：“太空飞船是什么样子的？它有哪些部分组成？” 引导幼儿回答太空飞船的外形特征，如船体、推进器、舱门、窗户等。
（3）组织幼儿讨论太空探索的意义，如探索宇宙奥秘、寻找新的资源、拓展人类生存空间等。
绘画创作
（1）教师示范绘画太空飞船的方法，如先画船体，再画推进器、舱门、窗户等。
（2）幼儿选择自己喜欢的绘画工具，开始绘画太空飞船。教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，画出独特的太空飞船。
手工制作
（1）教师示范用卡纸制作太空飞船的方法，如先剪出船体的形状，再用彩纸装饰推进器、舱门、窗户等。
（2）幼儿选择自己喜欢的手工材料，开始制作太空飞船。教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
展示与评价
（1）幼儿将自己的作品展示在展板上。
（2）教师组织幼儿进行作品评价，让幼儿介绍自己的作品，说说自己的创作思路和方法。
（3）教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的优点，提出改进的建议。
总结与延伸
（1）教师总结本次活动的内容，强调太空探索的重要性和意义。
（2）教师鼓励幼儿在课后继续关注太空探索的新闻和动态，用自己的方式表达对太空的热爱和向往。
六、教学反思
本次活动通过多种教学方法，让幼儿认识了太空飞船的外形特征和功能，激发了幼儿对太空的好奇心和探索欲望。在绘画和手工制作过程中，幼儿发挥了自己的想象力和创造力，表现出了较高的动手能力和审美水平。但是，在活动中也存在一些不足之处，如部分幼儿在绘画和手工制作过程中需要教师更多的指导和帮助，教师在今后的教学中应更加关注幼儿的个体差异，提供更加个性化的教学服务。
大班美术太空飞船教案 5
一、教学目标
让幼儿了解太空飞船的基本形状和结构，激发幼儿对太空探索的兴趣。
引导幼儿运用多种绘画工具和材料，大胆地表现太空飞船的外形和细节。
培养幼儿的想象力、创造力和动手能力。
二、教学重难点
重点：掌握太空飞船的基本形状和结构，能用绘画的方式表现出来。
难点：发挥想象力，为太空飞船添加独特的装饰和细节。
三、教学方法
观察法：通过观察太空飞船的图片和视频，让幼儿了解其形状和结构。
示范法：教师示范绘画太空飞船的步骤和方法，让幼儿学习。
实践法：让幼儿亲自动手绘画太空飞船，提高他们的动手能力和创造力。
四、教学准备
太空飞船的图片和视频。
绘画工具和材料，如油画棒、水彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
太空背景的图片或海报。
五、教学过程
导入
（1）播放太空飞船的视频或图片，引导幼儿观察并讨论太空飞船的形状和结构。
（2）提问：太空飞船是什么样子的？它有哪些部分组成？
讲解
（1）教师结合图片和视频，向幼儿介绍太空飞船的基本形状和结构，如船体、机翼、发动机等。
（2）引导幼儿观察太空飞船的细节，如窗户、天线、标志等。
示范
（1）教师示范绘画太空飞船的步骤和方法。
先画出太空飞船的大致形状，可以是椭圆形或三角形的`船体，加上机翼和发动机。
然后添加细节，如窗户、天线、标志等。
最后用彩色笔或油画棒为太空飞船涂上颜色，可以选择鲜艳的颜色来表现太空的神秘和奇幻。
（2）提醒幼儿注意画面的布局和色彩的搭配。
实践
（1）让幼儿选择自己喜欢的绘画工具和材料，开始绘画太空飞船。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，大胆地表现太空飞船的外形和细节。
（3）提醒幼儿注意绘画的姿势和握笔方法，保持画面的整洁。
展示与评价
（1）将幼儿的作品展示在教室的墙上或展板上，让幼儿互相欣赏和评价。
（2）教师可以选择一些有代表性的作品进行点评，表扬幼儿的想象力和创造力，同时也可以提出一些改进的建议。
（3）鼓励幼儿向家长介绍自己的作品，分享自己的创作过程和感受。
六、教学延伸
可以让幼儿用废旧材料制作太空飞船模型，进一步提高他们的动手能力和创造力。
组织幼儿观看关于太空探索的纪录片或电影，拓展他们的知识面和视野。
在区角活动中提供更多的太空主题材料，如太空拼图、太空书籍等，让幼儿继续探索太空的奥秘。
大班美术太空飞船教案 6
一、教学目标
引导幼儿观察太空飞船的外形特征，激发幼儿对太空的兴趣和探索欲望。
鼓励幼儿大胆想象，运用多种美术材料和技法表现太空飞船。
培养幼儿的创造力、动手能力和审美能力。
二、教学重难点
重点：幼儿能够观察太空飞船的外形特征，并运用美术材料进行表现。
难点：幼儿能够发挥想象力，创造出独特的太空飞船。
三、教学方法
观察法：通过观察太空飞船的图片、视频等，让幼儿了解太空飞船的外形特征。
讨论法：组织幼儿讨论太空飞船的功能、用途等，激发幼儿的想象力。
示范法：教师示范用不同的美术材料表现太空飞船，让幼儿学习。
实践法：让幼儿亲自动手用美术材料表现太空飞船，提高幼儿的动手能力。
四、教学准备
太空飞船的图片、视频资料。
各种美术材料，如彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
展示作品的展板。
五、教学过程
导入
（1）播放太空飞船的视频，引起幼儿的兴趣。
（2）提问幼儿：“你们看到了什么？这是什么？它有什么作用？” 引导幼儿回答太空飞船的名称和作用。
观察与讨论
（1）展示太空飞船的图片，让幼儿观察太空飞船的外形特征。
（2）提问幼儿：“太空飞船是什么样子的？它有哪些部分组成？” 引导幼儿回答太空飞船的外形特征，如船体、推进器、舱门、窗户等。
（3）组织幼儿讨论太空飞船的功能和用途，如探索太空、运送宇航员、进行科学实验等。
示范与创作
（1）教师示范用彩纸制作太空飞船的方法，如先剪出船体的'形状，再用彩纸装饰推进器、舱门、窗户等。
（2）教师示范用颜料绘画太空飞船的方法，如先画出船体的形状，再用颜料装饰推进器、舱门、窗户等。
（3）教师鼓励幼儿发挥想象力，用不同的美术材料和技法表现太空飞船。
（4）幼儿选择自己喜欢的美术材料和技法，开始创作太空飞船。教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
展示与评价
（1）幼儿将自己的作品展示在展板上。
（2）教师组织幼儿进行作品评价，让幼儿介绍自己的作品，说说自己的创作思路和方法。
（3）教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的优点，提出改进的建议。
总结与延伸
（1）教师总结本次活动的内容，强调太空探索的重要性和意义。
（2）教师鼓励幼儿在课后继续关注太空探索的新闻和动态，用自己的方式表现对太空的热爱和向往。
六、教学反思
本次活动通过观察、讨论、示范、创作等环节，让幼儿了解了太空飞船的外形特征和功能，激发了幼儿对太空的兴趣和探索欲望。在创作过程中，幼儿能够发挥想象力，运用多种美术材料和技法表现太空飞船，提高了幼儿的创造力、动手能力和审美能力。但是，在活动中也存在一些不足之处，如部分幼儿在创作过程中需要教师更多的指导和帮助，教师在今后的教学中应更加关注幼儿的个体差异，提供更加个性化的教学服务。
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