我的理想大班美术教案(精选6篇)
作为一位不辞辛劳的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的我的理想大班美术教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
我的理想大班美术教案 篇1
活动目标:
1、让孩子表达自己长大后想要做的工作。
2、学画不同职业的人,表现人物的动态和工作环境。
活动准备:
1、不同职业的人工作时的部分录像
2、纸、笔。
3、各种职业的人物图片若干。
活动过程:
1、观看录像,了解不同职业的人的工作特点和性质
2、朗诵诗歌《长大了做什么》,引起幼儿活动兴趣,
3、开展“我的理想”交流活动,请幼儿说说自己长大了想做什么?想做些什么事?
(1)小组内交流。
(2)全班交流。
4、启发幼儿用绘画的方式表达自己“长大了想做什么”的愿望。
启发幼儿画出相应的职业特征和工作环境的特点,画出人物的动态。
5、幼儿创作,教师巡回指导。
6、作品展览及交流。
活动延伸:
布置“我的理想”专栏,鼓励幼儿向同伴介绍自己的愿望。
我的理想大班美术教案 篇2
活动目标
1、用连贯的语言表达自己长大后想做的工作。
2、安静倾听同伴的讲话,用他人修补的方法延续谈话。
活动准备
1、幼儿认识各种职业人们的劳动,知道各种各样的工作为大家的生活带来了方便。
2、各种职业的人物图片若干。
3、绘画纸、笔,幼儿每人一份。
活动过程设计
一、导入活动:
《长大了做什么》诗歌里说了些什么?
二、开展“我的理想”的交流活动。
(1)小组交流。
(2)全班交流。
在幼儿交流的时候,教师适时出示各种职业的人物图片。引导幼儿观察不同人物的服装、工作环境、使用的工具等特点。为下一作画活动作铺垫。
三、布置与辅导:
1、提出操作要求:用绘画的方式表达自己“长大了做什么”的愿望。
2、巡回观察指导。
四、展示作品,组织讲评:
1、你的理想是什么?为什么?
2、倾听反馈。
通过展示孩子们的作品,不仅让大家共同欣赏,也让孩子们了解更多的职业。
我的理想大班美术教案 篇3
教学目标:
1.畅谈理想,展开想象,对自己的未来进行美好憧憬。指导学生从“是什么”、“为什么”、“怎样做”三个方面介绍自己的理想。
2.认识到人生早期树立理想的重要性,激发学生在实际的.学习生活中为理想而努力奋斗的情感。
3、培养学生列提纲的良好习惯,提高学生有条理地表达的意识和能力。学情分析:
口语时,要提醒学生注意倾听,并鼓励他们相互进行评价。老师不要过多地从讲的技巧方面去评价,要从内容方面多与学生作沟通与交流。同时要多肯定,让学生得到成功的体验,调动他们交流的积极性。
教学重点:从“是什么”、“为什么”、“怎样做”三方面把自己的理想介绍清楚。 教学难点:培养写习作提纲的习惯,练习有条理地表达的意识和能力。
教学准备:
1、 收集关于理想的名人名言。 2、收集关于名人的理想故事
3、收集关于理想的作文。
教学过程:
一、创设情境,激情导入
1、同学们,课前老师叫你们去搜集乔丹、周杰伦、杨丽萍、钱学森等成功人士的资料,谁来说一说他们的故事?(生说)
2、他们为什么能取得成功呢?(生说)是啊,正是他们的理想激励着他们,并通过努力最终实现了自己的梦想。今天这节课,我们一起来畅谈自己的理想,并写下来。(板书:我的理想)
二、畅谈理想,放飞梦想
师:在本单元的学习中,我们感受到了李大钊为了革命的胜利不惜牺牲了自己;郝副营长为了孩子们能在等光下学习献出了自己宝贵的生命;张思德为了报效祖国、拯救战友被埋在窑洞里;我们敬爱的周总理为了祖国简朴地生活、劳苦地工作!他们为了自己的理想努力地奋斗,甚至献出了一切!
1、同学们,有人说:理想是人生航行的灯塔,是指引我们前进的方向。你能说说你的理想是什么吗?(学生畅谈自己的理想)
2、一个人的理想,往往不是凭空产生的,也许是缘于一个感人的故事;也许是受一
个人的影响;也许是因为看了一本书;或许是因为一则新闻;甚至是一句话受到了启发?你怎么会有这样的理想的呢?
(在学生说时指导说具体,详细叙述事情的经过,抓住人物语言、动作、神态等,尤其是心理活动描写,心理的变化来说。)
3、学生畅谈会有这样的理想的原因。(老师随机提问)
三、实现理想,努力登攀。
1、你们的理想真好,美而且远大,老师收集了几句关于理想的名言,和大家共同分享(出示课件,生朗读)。知道老师收集的这些名言.要告诉你们什么吗?(利用课件,引导学生发言。)
2、对了,你的理想是多么的美丽。可是现实生活又是多么的多变,你想到在你为理想而努力奋斗中,你会遇到那些困难呢?(小组交流)
3、教师总结:实现理想过程中可能遇到的困难有:知识要求越来越高,难度越来越多,要做的要学的也多。怎么战胜他?(不断充实,虚心学习)
社会环境变化,陌生的环境,社会的吸引力,网吧,游戏,金钱等诱惑。怎么战胜他?(面对诱惑,学会自励 。)
所以说,你的美好理想能否实现取决于你的态度,需要很多人的帮助,更要靠自己的努力。
四、快乐作文,拟定提纲
1、刚才同学们谈了自己的理想是什么,以及为什么有这样的理想,如何实现自己
的理想,我们把这些内容整理好写下来就是一篇作文。那么这次的作文有哪些要求呢?首先,让我们来回顾一下习作要求。(课件出示习作要求)谁来读一读?(生朗读)
“在口语交际的基础上,以《我的理想》为题,完成一篇习作。要写清楚自己的
理想是什么,为什么有这样的理想,以及准备怎样去实现自己的理想。注意运用从其他学科学到的材料,以丰富习作内容。”
2、指导学生列提纲:
(1)明确主要分三部分来写:“是什么”、“为什么”、“怎样做”
(2)重点指导“为什么”和“怎样做”两部分。
师读范文,指导学生要说明有这样的理想的原因,可能有一个或两个原因。还要写清楚要实现自己的理想的一系列的途径、做法。
(3)学生列出简单的提纲。
(4)交流提纲,重点听“我为什么有这样的理想”和“我准备怎样实现自己的理想”这两部分,引导学生点评、补充、修改。
我的理想大班美术教案 篇4
活动前言:昨天妈妈给我买了个直升飞机,真是让我爱不释手,我问妈妈它怎么才能飞起来呢?妈妈说是飞行员叔叔开着来的。我感觉飞行员叔叔真伟大了,长大了我也要当一名飞行员,开着飞机带着爸爸妈妈周游世界去!通过此游戏可以让孩子知道什么是理想,我们都要有一个奋斗的目标!
活动目标:
1、在欣赏、猜测、讲述的过程中,让幼儿了解故事主要角色的心愿。
2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。
活动准备:四幅图片(各种人物图片等)、多媒体课件
活动过程:
(一) 引导幼儿观察四幅图片,通过游戏的方式,了解人的成长过程。
关注点:幼儿能根据教师的提示观察并找出相应的人物。。
1、师:今天老师和小朋友做一个游戏,请你们看看这里有几幅图?在图片里藏着一些秘密,请你们一起找出来。
2、师提示:第一第二幅图有,第三第四幅图没有。
(幼儿观察寻找,找出后老师出示相应的图片,婴儿及文字)
师提示:第一第三幅图有,第二第四幅图没有
师提示:第四幅图有,其他人没有。
3、幼儿共同找出宝宝成长图(婴儿 → 幼儿 → 小学生)
师小结:原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。
(二) 观看多媒体课件,在边看边猜边讲的过程,了解主要角色的心愿。
关注点:教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容,讲述主要角色长大后的心
出示人物:叮叮和当当
师:叮叮和当当在一起讨论,长大以后做什么?(出示文字)
出示图一(猜测蒲公英的心愿)
师:他们一起问蒲公英,长大以后想做什么?请你们猜猜蒲公英长大以后想做什么
师:那蒲公英的想法和你们猜的是否一样呢?
幼儿猜测后(放录音) 理解:威武和善良
3、出示图二(猜测小鱼的心愿)
叮叮和当当来到了哪里?遇到谁?他们说了些什么?那小鱼的愿望是什么呢?
(幼儿猜测后,老师放录音)(理解:畅游、四大洋)
4、出示图三
叮叮和当当在干什么?他们想用蜡笔做什么?
5、出示图四、五(讲述叮叮的心愿)
叮叮用绿色涂出了什么?
(幼儿猜测后出现文字:用绿色涂出了一片草原啊,跑啊,永远永远也跑不到头的草原。)
叮叮为什么要涂出一片绿色的草原,她的心愿是什么?
6、出示图六、七(讲述当当的心愿)
当当用蓝色涂出了什么?(幼儿讲述)
当当长大后做什么?当当会怎么说?
7、图八,引发幼儿讲述:小朋友你们长大后想做什么?
(三)鼓励幼儿大胆地讲述自己长大后的愿望。
关注点:幼儿能用完整的语句讲述自己长大后的心愿。
师:谁愿意来告诉我们,你长大后想做什么?
师小结:每个小朋友都有许多美好的心愿,相信长大后你们都能实现这些愿望,成为一名医生、画家、飞行员......
(四) 延伸活动,幼儿绘画自己的心愿。
师:出示大张纸,让幼儿画画,讲讲自己长大后的愿望。
我的理想大班美术教案 篇5
【活动目标】
1、理解故事的内容,知道故事中各种小动物的理想。
2、能在集体面前大胆讲述自己的理想。
3、懂得不断努力才能实现自己的理想。
4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
【活动准备】
兔子、小狗、母鸡、黄牛、狐狸的图片以及背景图。
【活动过程】
一、开始部分:出示图片,引起兴趣。
师:今天有个小动物到我们班来做客,还带来了一个好听的故事!你们看它是谁?
二、基础部分:讲述故事。
1、师:小兔子给我们讲的故事的名字叫:《兔子的理想》。
你们听完故事,遇到不明白的地方等会可以提出来。
2、教师利用图片讲述故事--我的理想到是什么呢?
提问:
①故事的名字是什么?
②故事中有没有你不明白的地方?
③老师提问:什么是"理想"?请小朋友用自己的话说一说。
④故事中的小动物各自的理想是什么?
3、教师讲述故事的后部分--兔子想着,开心地笑了。
提问:故事最后兔子找到自己的新理想了吗?是什么?你觉得它能实现这个理想吗?为什么它开始的理想实现不了呢?
小结:理想是通过不断的努力最终可以实现的。
4、师:小动物都有自己的理想,那小朋友你们呢?你们的理想是什么?请你们相互讨论一下。
5、幼儿讲述自己的理想。
6、提问:我们有了理想,如何来实现它呢?
7、幼儿回答。
8、教师小结:每个人都有自己的理想,只有通过不断努力才能实现理想。
三、结束部分:
1、请小朋友用一个动作表示你的理想,教师为其"拍照"。
2、师:让我们把兔子的故事告诉其他小朋友,问问他们的理想吧!
活动反思:
这次活动立意新颖,迎合了孩子的思想,课题来自孩子,为孩子所设计,因此课堂上孩子表现出很高的积极性,课堂气氛活跃,师幼关系融洽。大班的孩子对自己的未来充满了幻想,活动中给每个孩子语言表达,形体表演或绘画的机会,孩子兴趣十分浓厚,表现欲极强。从活动效果来看,孩子们极富有想像力和创造力。活动给老师和孩子很多惊喜。
我的理想大班美术教案 篇6
一、适宜范围:
适宜幼儿园大班级部。
二、设计用意:
我们幼儿园大班级部最近进行的主题是《夏天的理想》这一个主题,因为这些天天气渐热,百花已慢慢绽放,很多的小昆虫也飞了出来,我带小孩到院里玩时,他们会追着一只小蝴蝶跑上一日,小孩们相对于小昆虫如此感兴致,所以,我在分题《真凉爽》中分出一小教学课题—《昆虫的王国》。
三、教学设计:
教学名字:昆虫王国教学目标:
1、学习创新地安排昆虫王国;
2、学习小队协作井然有序的开展制作教学;
3、依照不一样昆虫的特征选取教学材料与制作。
教学模式:集体、小队、区域教学教学
预备:
1、与昆虫有关的书本;
2、蓝色色袋子、画图纸片、绘图教学材料、绿色绳(毛线)、
3、叶子、嗜喱的空盒、蛋型空盒或纸片卷筒、圆形贴纸片。
教学过程:
(1)播放上一次到室外拍摄的虫鸣声,且与孩子探讨怎么样一块儿在教学室安排一個昆虫新的王国。
(2)与孩子探讨:我们已然懂得了做蝉,夏季昆虫的王国里另外还有谁哩?(水塘、大树、荷叶、花、草丛……)?谁住于里头(如小青蛙、蚱蜢、瓢虫、小蜜蜂、小蝴蝶……)?可用何物品做哩?——水塘:在地上贴蓝色色袋子,用彩纸片设计水塘里的小鱼儿、荷叶、小青蛙等。——大树:在教学室悬挂绿色色绳(毛线)当大树,可在上方挂叶子或悬吊小昆虫。——瓢虫:嗜喱的空盒,贴好不一样色彩的小圆形立刻贴。――小蜜蜂、小蝴蝶:蛋形空盒或纸片卷筒,贴好翅膀、脚与触须。
(3)按孩子意愿开展制作或选一件制作。
(4)一同分享孩子制作的作品,且选教学室一角安排成昆虫新王国。汇总一同分享:在认知昆虫特点的前提上,喜欢制作或即兴制作。
教学点评:(1)能与小朋友协作做好制作。(2)能参加安排昆虫新王国。
教学提议:(1)此教学可依照小孩的兴致与意愿分好几次开展;(2)给小孩给予或请小孩爸爸妈妈们帮忙收集与昆虫相关的书本、资料等,供孩子进而借鉴。
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