优质课教案音乐好老师幼儿园中班金锁
幼儿园常规教育。如为培养幼儿爱惜粮食，教师向幼儿讲述《大公鸡和漏嘴巴》的故事，再组织幼儿讨论故事中发生的事情，启发幼儿爱惜粮食。幼儿辨别是非的能力较差，但他们对来自教师的表扬和鼓励是非常重视的，所以教师应该利用幼儿的这种上进心理需求，及时肯定幼儿的良好行为表现，特别是对能够自觉遵循常规的幼儿要及时表扬和鼓励，这样就可以使幼儿的正确行为，由于获得及时的正面强化刺激而固化下来，并逐渐养成行为习惯。
音乐具有潜移默化、美化心灵的作用，是幼儿生活、学习和成长过程中不可或缺的重要元素，音乐不仅能培养和提高幼儿的素质和能力，还是能让幼儿身心得到和谐发展、健康成长的重要手段。幼儿的生活离不开音乐，也可以说幼儿的生活应该是充满音乐的生活，吃饭、穿衣、睡觉、盥洗、劳动等均可在音乐伴随下进行，幼儿在其中能得到潜移默化美的熏陶，在音乐中领悟美，音乐力量渗入幼儿心灵，培养其高尚的情操和品格，保进幼儿全面发展。
怎样使幼儿音乐教学更为自然怎样使幼儿音乐教学更为自然。在这个活动结束之际，我将上百个即兴创作的乐曲录在了磁带上，从这些表演中可以得出一个音乐发展的螺旋式模型，我把它们分成了8个阶段，即：感觉阶段、操作阶段、个体表现阶段、运用音乐语言阶段、自编阶段、个性阶段、象征阶段和系统性阶段。在音乐语言阶段，7岁左右，孩子们开始进入规范音乐表现的阶段。在系统化阶段，音乐作品是根据重新组织音乐素材的基本原理创作的。
2～3岁幼儿培养手眼协调的精细动作游戏2～3岁幼儿培养手眼协调的精细动作游戏。
5．教师引导学生，以接唱方式熟唱歌曲，如教师唱“国旗国旗”，学生接唱“真美丽”……5．教师作分句教唱，教师唱一句歌词，学生用手中的打击乐器敲出其节奏，如教师唱“一起游戏笑哈哈”，学生奏“”（均用常规奏法）。8．学生按教科书第20页的节奏谱分别用三角铁、双响筒、铃鼓为歌曲伴奏，先由一半学生唱，另一半学生伴奏，再由全体学生边唱进作伴奏，在这一过程中要继续使学生加深对“”和“”的认识，并能稳定地把握其时值。
一、听音乐、看图片，感受大自然的美，激发幼儿对自然的感恩之心。5、教师启发幼儿用宣传画的方式记录幼儿的想法。二、出示操作材料，幼儿合作完成伞面宣传画。（伞）今天我们用请小朋友相互合作在伞面上画出我们感谢大自然的行动。（1）数一数每把伞都有几个伞面，可以邀请几位小朋友来合作绘画。2、幼儿邀请同伴并相互商量合作内容，确定合作主题，合理分工。3、幼儿合作完成宣传画，教师指导个别幼儿合理布局。
大班早期阅读《小雪花》大班早期阅读《小雪花》〖文字大小：大 中 小〗 〖打印〗 〖收藏到： QQ 百度 雅虎〗〖在线字典〗活动目标： 1、乐于参与早期阅读活动，初步学会自主阅读图书，拓展对雪花及雪天特征的认识。活动准备： 教师操作材料（大书）、北风字卡一张、视频展示仪 幼儿人手一张图文结合的诗歌卡片、小雪花若干张、油画棒 活动过程： 1、音乐游戏《小雪花》引入。
以点带面，提升全体教师教学水平。在教学活动中，蔡老师生动形象的扮演了蝴蝶仙女，让孩子们能大胆尝试自主分配角色，在游戏中锻炼幼儿的自控能力，使孩子愉快参与游戏活动，体验了和同伴合作的乐趣。本次三位段长和青年教师的公开课观摩活动，为新教师搭建了交流学习的平台，使她们在教学方面得到提升、迅速成长，同时推进了幼儿园整体教学水平的提高。
幼儿园托班亲子活动计划这是一个幼儿园亲子活动方案.幼儿园亲子活动方案的目标：1、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。二．教学过程1.设疑激趣，观察导入由于大部分儿童没有见过鲸，有的甚至还是第一次听说，因此，在学习之前，有必要借助多媒体展示鲸的画面，使儿童在头......亲子活动：亲子服装秀亲子活动：亲子服装秀沈宁活动目标：1．感受与父母一起参与服装设计活动的快乐。
幼儿教师应如何保护好自己的嗓子。幼儿习惯了班级的常规之后，知道什么时候可以做什么，不可以做什么，应该怎样做，不应该怎样做，从而使幼儿从他律走向了自律，生活显得井然有序，教师就容易顺利地引导幼儿从一种活动转入另一种活动，也就不会出现集体活动中你拥我挤、进餐时打倒饭菜等不良现象。如面对幼儿破坏纪律或不礼貌的行为，教师目光中流露出某些严厉的神情，就能使犯了过错的'幼儿感到惭愧，使幼儿改正所犯的错误；
学习《教师道德与儿童观》有感老师对儿童观应有正确的认识，应树立科学的儿童观。要注重个别差异，对儿童个性的尊重和自由的发展是培养儿童创造性的前提。在幼儿园的日常活动中，游戏是孩子最喜欢的，作为教师，我们要认识到游戏的价值，更重要的是将游戏巧妙地贯穿到幼儿的一日活动中。教师经常以游戏的口吻来引导幼儿去做事情，“小猫静悄悄的去喝水”、“小兔子快速回到小椅子上”、“一起学做讲卫生的小花狗”等等。
先抽上书一数字的纸一张，一幼儿显出一张小组此数字的牌，另一幼儿必须出能凑成此数的牌，否则……教师告诉幼儿纽扣总数后分别把纽扣放在两只手上，先看一只手中的纽扣数量，然后请幼儿猜一猜另一只手里有几粒纽扣。请每组幼儿随机抽取本组所有幼儿的行进路线，如8376，并让本组全体幼儿准确记住。教师出示实物若干，让幼儿记住数量，然后请幼儿闭上眼睛，教师拿掉一部分后再请幼儿看看现在还有的数后猜猜少了多少？
幼儿音乐教育的趣味性和游戏性，最直接的体验是在音乐游戏上，音乐游戏是借助游戏的形式发展儿童音乐能力的一种音乐活动，它是一种有规则的游戏，无论是侧重于创造和表演的歌舞游戏，还是侧重于情节，角色扮演的表演游戏，或者是侧重于音乐要素分辨能力的听辨反应游戏，都能在听听唱唱、动动和玩儿玩儿中，这些趣味活动呢？是以发展幼儿的音乐能力为主要的目的，它是在音乐的伴随下，按照某种的特定的音乐要求活动的游戏。
因势利导培养幼儿音乐素养。那么，如何根据幼儿习得音乐的特点，采取正确的方法，有效地开展幼儿音乐教育呢？幼儿歌曲来自幼儿生活，反映幼儿生活，引导幼儿了解与歌曲内容相关的知识，不仅可以拓宽幼儿的知识面，结合歌曲内容培养动手动脑的能力，还有助于对歌曲内容和情绪的理解，提高歌唱的质量。教师应为幼儿创造多样化的音乐环境，使幼儿的生活、游戏、劳动、都有优美的音乐伴随，这无形之中美化了幼儿的生活。
如何指导幼儿讲故事如何指导幼儿讲故事 2010-03-31标签：如何指导幼儿讲故事。如何指导幼儿讲故事 爱听故事是幼儿的天性，在此基础上，指导幼儿学会讲故事，不仅能发展幼儿的口语表达能力，还可提高幼儿的智力，丰富幼儿的知识，并能培养他们对文学作品的兴趣。幼儿因年龄小，理解能力有限，所以先要帮助他们理解故事内容，弄清故事主题，通过自己的形象感受、逻辑感受诱发幼儿的真情实感，使其进入故事情境。
模仿动物睡觉设计背景】 动物一直是孩子们的朋友，中班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。马——站着 蝙蝠——倒挂 刺猬——蜷成球形丹顶鹤——单脚站立 鱼——睁着眼睛睡觉乌龟——缩到龟壳里 猫头鹰——睁一只眼闭一只眼3、游戏：看谁说的对（出示课件，幼儿说出不同方式。）4、游戏：看谁学得像（1）教师交代游戏规则：听到欢快的音乐，小朋友模仿动物就出来游戏；
音乐游戏《快乐的圈圈》之价值分析。一、“学科渗透”视野下的音乐游戏活动。●与数学领域的整合一—用数学来解决问题，数学的学习才被赋予了意义．右手相握换朋友、歌曲中前两句重复，后三句变化、结伴时数字的变化，双人、多人、单数、双数……美国学者的定义：它不是指幼儿所要获得的那些技能，而是幼儿自己怎样使自己去获得的各种各样的技能。●今天的游戏玩的怎么样？●幼儿情境下一一找到朋友后总是有人换朋友怎么办？
小班音乐活动：我的身体会唱歌小班音乐活动：我的身体会唱歌。(1)教师带领幼儿随着音乐的节奏，边唱边摸自己身体的相应部位。教师在拍打的过程中哼唱歌曲，让幼儿倾听歌曲。(2)教师引导幼儿回忆拍打身体部位内容。教师用点头的动作提前暗示幼儿歌曲即将开始。(1)教师指导幼儿以较慢的速度玩韵律游戏。(2)教师与幼儿尝试用正常地速度玩韵律游戏。
①转转盘的幼儿在音乐开始前转动转盘，转盘指针指到“羊、枪、狼”中任意一个角色就代表坐在圈上的幼儿集体扮演这个角色。本次活动中，我们努力做到采用游戏化的教学方法，满足幼儿的好奇心，激发幼儿学习的主动性，让幼儿在游戏中自然而然地学会唱歌。根据幼儿的具体形象思维及语言发展的特点，活动中采用边听边画、动作提示、念白歌词等多种教学形式，充分调动幼儿听觉、视觉、动觉等多通道的学习，引导他们轻松地理解歌曲内容。
1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。2、在教师的衣服上贴一套数字，在小椅子上贴上数字，每位幼儿一个数字挂件。今天老师穿了一件奇怪的衣服，你们看看我的衣服上有什么呀?(数字宝宝)都有哪些数字宝宝?(幼儿说出数字，教师贴在黑板上。)教师：老师要给每位小朋友发一个数字挂件，看看你的数字是几，把它挂在脖子上打扮成数字宝宝，，现在我们来玩找座位的游戏，要找到比胸前数字多1的座位号坐下，看谁的动作快。
胡家楼幼儿园中班户外活动:丢手绢 中班户外活动:丢手绢 执教老师:李杰活动目标：1．在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。“《我爱幼儿园》、《数鸭子》、《小兔子乖乖》等等。3、教师教会幼儿唱《丢手绢》这首歌。4、尝试游戏(1)讲述游戏的规侧，由教师先示范游戏。生：（回答）师：游戏这么好玩，在课间休息的时候也可以五个八个小朋友就可以做这个游戏，回到家也可以和自己的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等等一起来做这个游戏。
幼儿园中班说课稿：中班音乐唱歌活动《树叶》优秀说课稿范例。音乐欣赏法：音乐唱歌课最重要的目的是让幼儿学会一首歌曲，音乐欣赏法不仅能让幼儿在美的享受中感受到歌曲的美妙之处，又能陶冶幼儿的音乐情操，激发他们对音乐的喜爱之情。游戏法：在音乐活动中用游戏来做一个小插曲，对幼儿来说也是很感兴趣的环节，幼儿能在自己较熟悉的旋律中进行游戏活动，更能提高幼儿游戏得积极性。
幼儿园音乐教育专题总结。幼儿园的音乐教育是对幼儿进行的音乐启蒙教育，采取生动活泼的教学内容和形式，培养和发展幼儿对音乐的兴趣是十分重要的，如采用音乐游戏的形式，选取适合幼儿的音乐教材，带孩子在音乐的伴奏下，动手、动脚、动口做一些活泼有趣的活动。幼儿歌曲来自幼儿生活，反映幼儿生活。教师应当为幼儿创造多样化的环境，使幼儿的生活、游戏、劳动都有优美的音乐伴随，美化幼儿的生活，美化幼儿的心灵。
浅谈幼儿教师的教育技能_幼儿园教师成长探究。在实施幼儿智育中，教师首先应具备观察、了解、评价幼儿发展的技能，制订符合不同水平幼儿发展的教育计划，创设与教育相适应的环境，采用不同的方式对待不同的幼儿，组织幼儿开展游戏、观察、散步、上课、体育、娱乐等多种活动，以集体、小组和个别的活动方式相结合，通过幼儿的自身活动，获得直接经验，发展智力，增长知识。
培养幼儿音乐节奏感初探 ------小学论坛 培养幼儿音乐节奏感初探 节奏是音乐的生命，节奏感的培养不仅要用耳朵听、头脑理解，更需要在运动中去体验音乐的流动性。4、引导幼儿创作节奏 在音乐教育过程中，我们不是只强调节奏的训练，而是更注重培养幼儿的音乐思维，引导幼儿创造性地表现音乐，激发他们独立思考，并创设机会让他们发表自己的见解。
音乐课《大雨和小雨》_幼儿园小班音乐教案音乐课《大雨和小雨》 文章来源：未知 文章作者：淡淡的栀子花香 推荐给朋友 收藏本页 设计思路：《大雨和小雨》是一节比较有趣的音乐课，很容易让幼儿产生兴趣。四、大雨和小雨1现在老师来做大雨，请小朋友来做小雨，我们一起来做游戏吧!但是有一个规则：唱大雨的时候用小丝巾用力挥，唱小雨的时候轻轻地挥。
因此，重视幼儿社会交往，发展幼儿的社会交往能力是早期教育工作者不可推卸的责任。幼儿的社会交往教育与成人不同，它具有特殊性，在研究幼儿的社会交往的时候，必须与幼儿的具体活动结合起来，从幼儿的活动中去寻找幼儿学习社会交往的规律。幼儿期是社会交往开始形成和发展时期，在这个时期里尽管幼儿交往能力的提高需要成人的指导，但是幼儿与同伴，特别是同龄人的交往，对于幼儿掌握社会交往的本领有至关重要的意义。
幼儿园音乐游戏化歌唱活动优质课中班《五官歌》教案活动目标：1．学唱歌曲《五官歌》，能用自然的声音较准确地唱歌。3．游戏“哈哈五官”请个别幼儿玩蒙眼画五官的游戏，其他幼儿边唱边看。本次活动中，我们努力做到采用游戏化的教学方法，满足幼儿的好奇心，激发幼儿学习的主动性，让幼儿在游戏中自然而然地学会唱歌。幼儿合作游戏，请个别幼儿蒙起眼睛来画画，其他幼儿用歌声来提醒画画的人。
1．教师出示“猴子学样”的舞谱（根据音乐、动作画的舞谱），幼儿讲述自己对舞谱的理解，并根据舞谱学做单一动作。2．教师运用舞谱提示幼儿，全体幼儿边看舞谱边学跳猴子舞。子的动作与神态，如猴子爬树、猴子跳舞、猴子吃香蕉等。幼儿已经具备模仿猴子动作的经验，因此在教师问幼儿猴子有什么本领并要求幼儿用动。教师可按幼儿的学习情况安排数次活动，引导幼儿自然地将舞蹈动作融人音乐游戏，逐步提高音乐创造和表现的能力。
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