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英语教案三年级unit 5
课题:Unit 5 Let’s Eat
教学目标:
知识与能力:
1. 听、说、认读water, milk, juice, Coke, coffee, tea.
2.饮料句称的区别;Let’s do 内容的理解和动作的模仿。
过程与方法:通过教师提问复习上节课所学知识,通过师生合作和生生合作完成新知的学习和巩固。
情感态度价值观:培养学生合作学习的习惯。
重点:单词:water, milk, juice, Coke, coffee, tea.
难点:饮料句称的区别;Let’s do 内容的理解和动作的模仿。
教具准备:
l.教师准备 water, milk,juice,Coke, coffee, tea的实物、图片、单词卡片。
2.教师准备Let’s do的动作图卡、 A部分单词的词卡和图卡。
3.学生准备water,milk,juice,Coke,coffee,tea的实物。
教学过程:
1.热身/复习( Warm-up/ Revision)
(1)日常口语会话活动。
(2)教师播放歌曲“Let’s have a picnic today”,学生一起拍手演唱。
(3)游戏:找一找,拍一拍
教师将本课A、B部分所学单词的图片卡贴在黑板上,找两个学生各手持一把新苍蝇拍,教师读出一个单词,学生就要马上找出来并拍立一下。第一个拍的学生获胜。
(4)教师准备一个小场景:将所有学过的食品及饮料或模型放在一个铺着台布的桌上,请学生根据A、B部分的Let’s talk进行自由会话。
2.新课展示(Presentation)
(1)本课时Let’ s learn中的单词认读教学,可继续采用A部分第二课时的教学方法,利用课件,让学生利用已掌握的拼读规则,认读和学习新单词。
(2)让学生听Let’s learn的录音,一边听,一边指着书上相应的图,力求做到“眼到,手到,口到,心到”。
(3)用一组连贯的动作教Let’s do中的动词Pour,smell,taste,drink。首先,教师左手端着一个茶壶,右手拿一茶杯,对全班说:Look!I’m pouring the tea. Pour the tea.(边倒茶,边说两遍)。接着,教师端起茶杯,凑到鼻子前做闻的动作并说:Now smell the tea.(两遍)接着说:OK.Now taste the tea.(说两遍,边说边做尝味道的动作)最后,教师说: Mm…Good Drink the tea。教师演示完,请学生说出这几个动作的意思。
(4)让学生一边听Let’s do的录音,一边跟读并做动作。
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