三角形的魔术数学教案

时间:2022-10-11 06:46:58 数学教案 我要投稿
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三角形的魔术数学教案

  一、活动目标

三角形的魔术数学教案

  1、初步感知三角形的特征。

  2、愿意观察、比较、体验发现的快乐。

  二、活动准备

  1、材料准备:每人三根长度不一样的小棒。生活中三角形的东西的图片:屋顶、彩旗、衣架、圣诞帽、三角蛋糕。黑板。

  三、指导要点

  1、活动重点:初步感知三角形的特征。

  2、活动难点:能按要求操作,根据图形特征进行匹配。

  3、指导要点:引导幼儿通过摆弄、观察、比较感知三角形的特征。

  四、活动过程

  1、操作探索,初步感知三角形的特征。

  (1)三点连线变三角形。

  教师在黑板上画不在同一直线上的三个点,然后用直线连起来。

  师:我是神奇的魔术师噢,现在魔术师要开始变魔术了,看好了,变!变!变!(将三个点用直线连起来)看一看,变出了什么图形?(三角形)

  (2)摆图形。

  发给幼儿每人三根小棒,让幼儿自由摆弄、操作。

  师:现在宝贝们也来当一当小魔术师,看看你们能不能变出像魔术师变出来的一样的图形。

  (3)数一数。

  让幼儿数一数摆出来的图形有几个角,并总结出有三个角的图形叫三角形。

  师:宝贝们我们一起来数一数图形宝宝有几个角?(三个)对了,有三个角的图形宝宝就叫做三角形。

  2、感知三角形在生活中的应用。

  教师出示生活中三角形的东西的图片:屋顶、彩旗、衣架、圣诞帽、三角蛋糕。

  师:宝贝们你们看一看除了三角形宝宝以外,在我们的生活中还有这么多的东西像三角形的形状。我们一起说出它们的名称吧!(屋顶、彩旗、衣架、圣诞帽、三角蛋糕) 你们还能说出其他像三角形的东西吗?(幼儿自由回答)

  总结:有三个角的图形是三角形。

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