谈礼貌第一课语文教案

时间:2022-10-12 00:08:25 语文教案 我要投稿
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谈礼貌第一课语文教案

  教学目标:

谈礼貌第一课语文教案

  1、正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、学会本课生字词,理解由生字组成的词语。

  3、懂得礼貌待人,使用礼貌用语能使人与人之间的关系更加和谐,社会生活更加美好。

  4、初步感知说理性文章的表达方法。尝试从生活中选择事例,并结合事例说说礼貌待人的好处。

  教学流程:

  一:创设情境 导入新课。

  1、让两位学生表演(创设情境)

  2、师述:同学们,刚才的两位学生给你留下了什么印象?(生自由议论)我们中华民族自古以来就是一个“文明古国,礼仪之邦”。人在社会上生活,总要和别人交往。在人们的交往过程中,一个人是否讲礼貌,往往能反映出这个人的文明素质和文化修养。刚才两位同学的表现是老师故意安排的。今天,我们就一起来学习专门谈礼貌的课文。

  3、课件出示课题:请同学们一起把课题读一下。 二:初读课文。

  1、《谈礼貌》这篇课文是一篇说理性的文章,什么是礼貌?为什

  么要讲礼貌?文章号召我们怎样做呢?现在,请同学们打开课本,自读课文。

  课件出示:

  自读课文,要求:

  (1)、能读准课文中的生字,读通顺课文中的句子。

  (2)、边读边思:课文主要说了一个什么事理?

  (3)、认读生词。

  师述:同学们读得很认真。现在我们来看课文中的生词,能把它们读正确吗?

  2.检查初读情况

  (1)课件出示生字词:

  岳飞 讨嫌纠正

  师傅和谐 彬彬有礼

  (2)、读顺相关语句。

  师述:文中有一些重要句子需要我们能正确、流利地朗读,让我们来试一试。(教师逐片范读)

  课件逐片出示:

  君子不失色于人,不失口于人。

  礼到人心暖,无礼讨人嫌。

  礼貌待人,使用礼貌语言,是我们中华民族的优良传统。

  礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁,减少相互间的矛盾。

  可见文雅、和气、宽容的语言,不但沟通了人们的心灵,而且反映出一个人的思想情操和文化修养。

  学会礼貌待人,恰当地使用礼貌语言,就能使人与人之间的关系更加和谐,社会生活更加美好。

  3、整体感知。

  师述:刚才我们初读了课文,谁来说说看,文章一开始就提出了什么?接着文章用了哪几个事例进行论证?文章的最后又是如何总结全文的?

  课件出示:

  文章一开始提出了什么?接着用了哪几个事例进行论证?文章的最后又是如何总结全文的?

  小结:

  这篇课文一开头提出“礼貌待人,使用礼貌语言,是我们中华民族的优良传统。”接下来用了三个具体的事例来说明礼貌待人,使用礼貌语言的好处,最后再一次强调“学会礼貌待人,恰当地使用礼貌语言,就能使人与人之间的关系更加和谐,社会生活更加美好。” 三:书写生字

  1、 生先描红,再说说应注意的问题

  2、 重点指导:嫌、傅、谐

  3、 学生临写。

  四:作业

  1、 熟读课文。

  2、 文中的三个事例让你明白了什么?结合实际生活来理解。

  3、 收集生活中关于礼貌的名言、俗语以及生活中常用的礼貌用语。 板书设计:

  20、谈礼貌

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