《上海一日游》语言教案设计

《上海一日游》语言教案设计

　　活动提示：

　　活动前组织幼儿收集相关材料。该活动适合5～6岁幼儿。

　　活动目标

　　1.在说说、听听、写写活动中，初步了解上海部分景点。

　　2.引导幼儿关心上海著名景点，激发幼儿热爱上海的情感。

　　3.鼓励幼儿积极参与活动并大胆表达。

　　活动准备

　　1.字、图片、照片、提示牌、小黑板。

　　2.初步了解上海部分景点的名称并熟悉相应汉字。

　　活动过程

　　(一)自主选择 “小朋友，今天，老师请你们来做小导游，老师为你们准备了许多活动内容，你们等会去听一听、看一看、说一说，玩一玩，然后，请你们向大家介绍你是怎么玩的?知道了上海的哪些著名景点?”

　　(二)自主游戏

　　1.内容 听录音——介绍上海景点，看图片，边听边把相应的景点勾或写出来，并说说听到了上海的哪些景点。游戏棋——“小汽车”为棋子，上海各著名景点为棋盘，幼儿边玩边说说上海的景点。说对了，跳一格，说错，停一次。名词连接——如“杨浦”与“大桥”连接。 照片——说说在什么地方拍的，简单介绍，写地名。图书——“孙悟空游上海”，看看、说说有哪些景点，念念“游上海”的儿歌。 写字——图片、字，幼儿可说说、写写上海的地名。配对——字、图片找朋友。 制作导游图——根据图片、汉字提示制作导游图。

　　2.重点指导(制作导游图)

　　第一层次：将所选的上海景点剪贴在纸上，注明先后顺序，并能说出各景点。

　　第二层次：将所选的上海景点用文字写在纸上，注明先后顺序，能读出汉字并能简单介绍景点的特点。

　　3.一般指导 听录音：圈一圈，要求幼儿能将听到的景点圈出来。

　　照片：请幼儿说说自己在什么地方拍的，并写下地名。

　　(三)分享交流 请幼儿来做小导游，介绍今天你们玩了哪些景点?你最喜欢的景点是什么?为什么?重点请“制作导游图”的小组将导游图展出，说说有哪些景点，能正确说出景点名称。

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