《拓印树叶真有趣》美术教案

时间:2021-02-28 19:29:58 美术教案 我要投稿

《拓印树叶真有趣》美术教案

  一、教材分析

《拓印树叶真有趣》美术教案

  树叶是学生身边最容易找到的一种创作素材,是自然界中最常见的。由于全国各地自然气候条件不同,因此树叶的形态各异,色彩丰富,脉络清晰。树叶按叶形分主要有以下几种:卵形、心形、掌形、扇形、针形、披针形、带形等。

  以树叶这一特殊的、有趣的材料为表现元素,学生通过收集、观察、组合、拓印树叶的这一过程,在不知不觉中和大自然融为一体,从而体会和认识到大自然的美,养成热爱大自然的情感。同时使学生的审美能力、想像力、动手能力都得到有效提高。

  本课旨在引导学生发现树叶形态的美感,启发学生通过探究的学习,创造出多种叶形的组合。指导学生有效地运用拓印方法创作出有趣的树叶拓印作品,使学生在参与的过程中把自己的所见所闻、所感所想的事物表现出来,获得美术创作的乐趣。

  二、教学目标

  通过对不同叶形的观察与组合,进而与不同的事物进行奇妙的联想;用不同叶形组织出新颖别致的造型,并进行粘贴与美化。

  三、重点难点

  重点:不同叶形的组织与相似形的联想。激发学生创作出造型、色彩别致的装饰作品。

  难点:引导学生如何更好地利用叶形的原始状态进行创造性的组织。

  四、课时安排:2课时

  五、德育渗透

  培养他们热爱大自然的情感。

  六、材料准备

  收集各种树叶、绘画彩笔、纸、蜡笔等。

  七、教学过程

  1、问题导入

  (出示一片拓印的树叶)

  设问:瞧,我给你们带来了什么?

  一片树叶,不过好像不是画的。

  2、探讨交流

  你观察能力真强!这片树叶真的不是画的。可是,它是用什么方法表现的呢?

  回忆:我们曾经学过拓印的方法,还拓印过身边的痕迹呢。

  谁还记得拓印的方法?

  (教师根据学生回忆简单演示,主要是帮助同学直观地回忆起拓印的要点)

  3、感知启示

  哈哈,一片脉络清晰的叶子拓好了!

  同学们都喜欢玩脑筋急转变的游戏吧?就是突破正常的、固定的思路去思考。那么我考考大家:从这一片叶子的形状,你都能想象到哪些东西?

  学生想象:

  一只手;

  倒过来像一棵树;

  如果有两个叶柄就像一只蝴蝶了;

  对折一下好像一只振翅高飞的大雁可天鹅……

  真棒啊,一片树叶你们都能想像到这么多东西,要是几片不同大小种类的树叶组织在一起,你们想到的东西一定更有趣!

  4、欣赏

  欣赏书中学生作品或身边学生作品,谈谈你的设想。

  5、设计制作

  (1) 可以想好拓印,也可以边拓印边根据效果修改设计。

  (2) 拓印时不一定将树叶用胶固定,那样比较费时间,容易令学生丧失兴趣。只需用手指将覆盖在上面拓印的纸按牢即可。

  (3) 一片叶子可以根据情况变换地点反复适用。

  6、装饰美化

  欣赏并演示,注意装饰要点:

  不一定装饰的`多就美,保持尽可能多的脉络纹理,使之更具有天然味道。

  及时发现创意好的作品展示给大家,将会起到带动一片的作用。

  7、评价交流

  组织交流:

  勇于展现自己的创作成果并讲述画面情境。

  给大家讲讲自己最满意的设计。

  谈谈你发现的最有趣的设计。

  8、课后拓展

  欣赏实行拓印版画,进一步启发思维,构建新的知识链。

  课后记

  有耐心的学生将自己手中的各种树叶反复组合推敲,组成的画面既生动又富有想象力。也有的学生组合的画面很好,但拓印的效果不好,这根工具的质量和涂色的技巧有关。

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