《我怎样长大》音乐教学教案

时间:2021-02-28 12:56:47 音乐教案 我要投稿

《我怎样长大》音乐教学教案

  一、《我怎样长大》教材分析:

《我怎样长大》音乐教学教案

  1、音乐本体分析:

  这是影片《烛光里的微笑》的一首插曲。歌曲的曲调优美抒情,词义简练,它借“小树”这一形象抒发了孩子们不怕困难、不怕风吹雨打,幸福成长的这切情感。

  歌曲为2/4拍,宫调式,二段体结构。第一乐段共有四个对称乐句,第一乐句曲调平稳,并以亲切语气借物抒情,表现了孩子天真可爱的形象。第二乐句以弱起进入曲中的八度大跳,更增强了孩子们快快长大的那种急切的愿望。第三、第四乐句是前二个乐句的旋律模进。

  第二乐段是歌曲的合唱部分,曲调舒展,与前段形成了对比。旋律基本以平行三度和声进行,特别是句中音程大跳,生动形象地表现了成长中坚韧不拔的精神面貌,突出了主题。最后是歌曲的扩充部分,在重复了第四乐句后旋律更加平稳舒展,表现了“这样就会长大”的喜悦心情,抒发了长大后的甜美幸福的情感。

  2、音乐文化、背景分析:

  本歌曲是故事片《烛光里的微笑》的主题曲。由吴天忍作词,徐景新作曲。 影片描述了一位女教师在教育岗位上辛勤耕耘的感人事迹,塑造了“燃尽自己, 照亮别人”的人民教师的'崇高形象。这首充满儿童情感的歌曲,风格清新、流畅,生动地表现了孩子们渴望长大的愿望。

  这首歌的歌词看来很简单,但却非常富有哲理,因此在教学中要指导学生理解其深刻的含义。结合前面作品中表现的英雄足迹,对学生进行以德育为核心的素质教育。

  二、学生情况分析:

  五年级学生已经有了一定的音乐基础和一定的接受能力,他们对音乐充满了浓厚的兴趣,大部分学生在演唱时能不喊唱,会用正确的方法演唱和控制气息.在四年级时,学生已经学习过合唱歌曲,对合唱歌曲也有了一定的认识,部分学生能准确地演唱二声部,部分学生在二声部的演唱上还是有一定的困难.这就需要教师因材施教,在平时的演唱过程和教学中多引导。

  学生都喜欢上音乐课,并且能积极主动的参与歌曲的情感体验,大多数学生能够用正确的声音演唱,具备了用和谐的音色表现歌曲的能力。学生唱歌的状态好,但音色一般,大多数学生对音乐学习兴趣很浓,但又由于自身条件或其他原因,歌唱技能有待进一步提高。少部分学生音准不佳,视谱不会等。老师根据具体情况因材施教,在课上多鼓励多表扬,寻找闪光点,培养他们对音乐的兴趣。

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