数学第一册第七单元试卷讲评教案设计
讲评内容:
第七单元试卷
讲评目标:
1、通过讲评,使学生加深对11~20的各数的认识及理解,巩固数的数位、顺序、大小、组成的知识,数学第一册第七单元试卷讲评教案。
2.通过讲评,使学生对10加几和相应的减法更加熟练。讲评重点:通过讲评,使学生巩固11—20各数的认识,及数位,顺序、大小、组成、10加几和相应的减法的有关知识。讲评难点:通过讲评,使学生能进一步掌握做题的方法。教具准备:投影仪、试卷。
讲评过程:
一、谈话导入。
1、同学们,都知道了自己的成绩了,有什么想说的吗?
2、公布全班的整体成绩,表扬进步的学生。
二、进行试卷讲评
(一)基础部分讲解第一题,我会看图写数,考查学生对11—20各数的掌握情况。指导:认真看题,数的时候要有技巧,不能漏数或多数,还要看清楚数位。第二题,按数的顺序填写,按要求填空。
指导:
1、要认真审题。
2、按数的顺序填数,看清楚给的数是按从大到小的顺序还是从小到大的顺序,并且要看清题目是一个一个数,还是两个两个数。
3、按要求填空是考查学生对数的数序和基数含义的考查,让学生看清楚给出的'数分别是哪些。第三题。猜一猜我是谁?是文字题目,比大小,看谁跑得快。指导:文字不认识的老师读题时要非常认真听,教案《数学第一册第七单元试卷讲评教案》。比大小,先把算式的得数算出来后再比大小。看谁跑得快是考查孩子计算10加几和相应的减法的,要认真计算。
(二)针对性进行讲解。
重点讲解:
1、看图列式题。学生做错的题,分析原因可能是因为不理解题意,图中给出的图,是由几部分组成的,学生看不明白。指导:先让学生讨论图中画的是什么?是什么意思?能理解吗?再让学生发表自己的看法。要是求总数,就是把各部分数合起来,用加法计算,要是求部分数,就用总数减去另一部分。
2、我会做,第一小题是填算式中的未知数,比如()+10=( )+6,10+4=()+( )
指导:
有些空有好几种答案,只要等于号左右两边的得数相同都可以。第二小题。文字应用题。小红做了5面旗,小东做了10面旗,要送给幼儿园的小朋友18面,他们做的够吗?这种文字应用题,平时都没有训练,在加上学生的识字量很少,所以失分多。指导:认真听老师读题。先想他们一共做了几面旗?算出来后再和18对比一下,够不够。
三、课堂练习
投影出示相应的矫正练习,让学生进行巩固。
四、课堂小结
通过本次考试讲评你想说些什么?多指几人发表看法。
五、板书设计
六、教学反思。
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