形色抽象美术教案
教学目标:
1、欣赏抽象画,品味形式美、意象美、抽象美,了解并尝试抽象的表现手法。
2、通过关注抽象艺术,实践抽象画创作过程,获得对形势元素和原理的进一步认识与运用,发展学生的审美能力和艺术表现力。
3、探索艺术创作的新天地,增进美术学习的兴趣,在感受与发现中体验美术的愉悦。教学重点:感受形色在画面中的和谐美
教学难点:
能够应用简化的抽象形创作一幅作品
教学准备:
国画工具
教学过程:
第一课时
一、音乐导入
1、音乐导入:每当老师在画画的.时候,总喜欢聆听一首音乐,这样画画的感觉会特别好,老师邀请大家来聆听一首音乐,感受它的美好,听音乐?课件播放音乐
2、听到这首乐曲,你的脑海出现了什么样的画面?音乐和绘画从来都是一家人,今天就让我们一起来领略一首“形色协奏曲”吧。
3、板书课题
二、作品赏析线
1、欣赏画家作品:蒙德里安《树》,在这三幅画中,树发生了什么变化?课件出示蒙德里安《树》、《山川》和山川的照片。
2、艺术家在创作中,常常在似与不似之间寻找新的表现形式。画家的树从写实到用不同长短,疏密,流畅的线条组织形。,
3、试一试,你怎样用线条来表现这张山川的景色呢?
4、师生互动:学生上台快速画出,老师之后进行修整与总结。
5、出示《山川》作品赏析,画家用流畅、疏密的线条抓住了山体的形和山体的质感。
板书:线——流畅,快慢,疏密。
三、创作方法——形
1、作品参照对比:吴冠中《江南水乡》和风景照片,简单介绍艺术家吴冠中先生和这幅作品。课件出示吴冠中先生中国画《江南水乡》和江南水乡的照片
2、这一组作品中,哪些地方相似,哪些地方不相似呢?
3、相似的有整个的角度,东西没变,不相似的有屋顶变成了一块块近似长方形,窗户变成了小块的近似正方形,整个房子的轮廓变得更简洁了。
4、吴冠中先生忽略细节,抓住房子的特征,用流畅的线条和块面,概括外形,创作出江南水乡宁静,淡雅的意境。
板书:形——概括,简练。
第二课时
四、创作方法——色
1、一幅优秀的作品,除了要讲究线条和形外,还有一点非常重要,猜一猜是什么?课件出示同一画面不同颜色的作品。
2、这两幅作品的色彩给你什么不同的感觉?
3、同一幅作品艺术家进行了两种不同颜色的设计,带给我们不同的艺术视觉盛宴。
4、欣赏吴冠中先生《窗外无月》,颜色的处理好不好?课件出示吴冠中中国画《窗外无月》
5、吴冠中先生把房子的墙画成了绿色和红色,中间穿插了大块的白和黑,使画面色彩能够和谐共处。
板书:色——设计
五、形色描绘
1、出示田埂风景图片课件提供田埂风景图片;
2、老师示范:以梯田为例,先用曲线画田埂,再用扁笔去画田地的色彩,田埂和田地要求简单、概括。课件播放绘画的背景音乐。
3、提醒注意勾线的轻重快慢,颜料的干湿浓淡。形与色的协奏曲
六、作品赏析
不同画家在处理形色时,如何谱写出一幅幅优秀的形色协奏曲。课件依次出示画家作品。
七、作业要求
活动:选择一张你喜欢的风景图片,用形、线、色的方法描绘一幅风景。课件播放绘画的背景音乐和多张风景图片
八、评价拓展
1、课件出示拓展思考题
2、拓展思考:抽取事物主要特征的绘画,有时也可以把它叫做抽象画,画好抽象画并不难,下一节课我们继续学习怎样画抽象画。
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