《雨天上幼儿园》大班语言教案
教学目标:
1、尝试根据图中人物的不同特征进行列式，理解8的加减法算式的实际意义。
2、在活动中，说说自己雨天上幼儿园的经历，感知天气变化与生活之间的关系。
教学准备：
（认知准备）有雨天上幼儿园经历、能够进行7以内的加减法列式运算，掌握8的组成
(材料准备)操作包、水彩笔
重点：能够解释算式的意义
难点： 根据特征独立列式
教学过程：
一、雨天上幼儿园
1、复习游戏（泥娃娃数字游戏）
2、讨论：遇到下雨，你怎么来幼儿园
·小结：下雨了，我们必须使用不同的雨具来幼儿园，这样就不容易被淋湿。雨伞、雨衣、套鞋，都是在雨天不可缺少的朋友。
3、提问：你从什么地方能够了解到天气将发生变化了？
·小结：天气预报、天空中云朵的变化、周围天气环境的变化（刮风、温度的变化）都能够告诉我们，要变天了，大家要做好必要的准备。
二、八个小朋友来幼儿园（解决重点）
·重点提问：
1、八个来上幼儿园的小朋友有什么特别之处，也就是和别人不一样的`地方？
2、请你找一个特征，把这八个小朋友分成两组
·复习8的组成
·看算式，找特征并解释算式的含义。
·小结：一道算式题一定有3个数字，两个符号，数字和符号都有它包含的意义。
三、找找算式题（解决难点）
·根据操作包上的图片提示，找到分类特征并列式
·个别幼儿再次解释自己列式的依据
·教师验证幼儿列式结果
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