五年级美术教学:造型别致的椅子教案
教案篇一:五年级造型别致的椅子教学设计
五年级《造型别致的椅子》教学设计
7、造型别致的椅子
时间:10月18日星期四
课时:2课时
新课标思想:
本课属于“造型?表现”领域的教学内容,旨在使学生了解椅子的相关知识及设计的基本内涵。通过学习开阔学生的视野,提高他们的美术素养,使学生关注生活、热爱生活,认识以人为本的设计思想。
教学内容与目标:
1、显性内容与目标
应知:了解椅子的结构和用途的相关知识。
应会:学习用绘画的方式设计一把新颖的椅子。
2、隐性内容与目标
通过学习培养学生的观察能力、分析能力、创造思维能力及设计能力;培养学生关注生活、热爱生活的以及严谨的治学态度。
教学重与难点:
重点:椅子的结构、功能等相关知识。
难点:椅子的功能性、实用性与审美性。
教学过程:
一、出示课件,了解椅子的结构
请同学们猜猜这个是什么?(出示椅子各部分椅子腿、面、靠背)板书课题椅子
二、观察特征,了解功能
1、课件出示: 仿生椅、功能椅。
同学们这把椅子和上面的椅子有什么不同?(重点拓展学生分析设计思路)。
2、你能说说下面的椅子 是属于那一类的椅子
出示椅子图片,直观的让学生了解各种不同功能的椅子其造型特点也并不相同。以猜谜的形式完成本阶段的学习(先出现椅子图片,再让学生猜这是什么椅),能有效的吸引学生的注意力。
三、欣赏作品,启发构思
1、教师总结椅子欣赏:同学们刚才说了很多不同种类的椅子,其中样式最丰富的是休闲椅,它们不仅可以给我们提供休息的场所,还可以起到装饰美化家居的作用。
(大量椅子的欣赏,有助于开拓学生的眼界,启发学生的创新思维,培养的学生的审美能力。)
2、示范作品欣赏:老师这里还有一些非常特殊的椅子,同学们我们一起欣赏一下吧?请你边欣赏边思考这些椅子有什么特点? (荷花椅子)
3、欣赏书中作品(14-15页)分析下书中作品它们造型上有哪些特点?
4、师总结:欣赏了这么多作品,这些在设计椅子的时候根据什么的形状进行了改变? (动物或植物)我们把这种根据生物造型进行设计的方法叫做仿生设计法,仿生设计法常常是模仿某种东西的造型,并对某种东西的造型进行添加或去除一些部分, 仿生设计法是艺术家们进行创作的一种重要方法。
四、创新表现
1、提出要求:老师从同学们的眼神中感受到:同学们都已经迫不及待的想要动手画一画椅子了,请你用恰当方法为自己的好朋友制作一张造型别致的椅子。 本次课重点完成一字形状设计,有时间可以添加些功能。
提示:同学们如果用仿生法创作要思考好可以添加哪些,又去掉哪些;动手之前要思考好这张椅子有什么功能,椅子的重心要稳。
2、教师巡视指导,并帮助在制绘画过程中有困难的学生解决问题,学生在优美的音乐中完成作业。
五、情趣评价,小结本课
1、请学生展示自己的作品。
2、说说你最想坐一坐谁设计的椅子,为什么?
六、师点评学生作品:同学们不仅能够想象出这么丰富的椅子,还能够把他们画出来,非常了不起。我们在以后的学习中也要多观察,多想象,勤动手。
美术造型别致的椅子教案篇二:五年级上册美术造型别致的椅子教案
造型别致的椅子
一、游戏导入:
师:同学们,今天老师给大家带来了一位新朋友,大家看,它是谁?小猴子,是的,快和他打个招呼吧!小猴子呀特别高兴能和大家见面, 他今天还有一件特别开心的事情就是搬新家了,让我们快到他的新家里看一看吧,多漂亮的客厅呀,看,这是他的书房,细心的孩子你发现了什么?对,他家的椅子坏了,小猴子也正打算买一把椅子,可是他去了很多的家具城后,没有发现自己满意的款式,你们愿意帮他解决这个难题吗?这节课就让我们帮助小猴子设计一款造型别致的椅子吧。(板书课题)
二、探究新课:
1、交流椅子的历史:
师:既然要设计椅子,我们就要对椅子有一定的了解,其实早在唐朝以前,是没有的椅子的,人们都是“席地而坐”随着东西方贸易的往来,从波斯传入了一种新的家具,叫做“胡椅”,到了宋代,椅子就较为普遍了,流行一种太师椅,现代社会,随着东西方文化的共融,椅子出现了不同风格的设计。
2、欣赏名师作品:
同学们,请打开课本36页,让我们一起欣赏几幅比较有名的作品吧。 课件出示《紫檀圈椅》
这是我国古代人民的杰作,它的造型圆婉,体态优美,最明显的特征是圈背连着扶手,从高到低一顺而下,人坐在上面非常舒适。
出示《红蓝椅》和《潘顿椅》
《红蓝椅》的设计者里特维特,采用了几何形的构造,将红黄蓝三原色融入其中,使得这把椅子在设计上具有创新性。
《潘顿椅》中流线型的轮廓让人想到了优美的人体曲线。
3、联系生活 同学们,自古以来,椅子就和我们的生活有密切的关系,那么在你的生活中,你都见过哪种类型的椅子呢?
师总结:按场所分:办公椅餐椅吧椅躺椅休闲椅
按材质分:木质椅 铁艺椅 塑料椅 皮艺椅 玻璃钢椅
椅子的诞生大大的方便了我们的生活,它在我们的生活中都有什么功能?(美观 实用)
师:了解了这些,我们再来分析椅子的构造,现在同桌之间先互相探讨一下。
椅子可分为三部分:椅背、椅座、椅腿。
我们为了让小猴子更加的舒适,还可以给椅子添加哪些部件?----脚踏、扶手、车轮。
椅子的设计有高有矮,什么样的尺寸才能满足人体的需要呢?下面我们一起来量一量椅子的`尺寸,找两名学生上台测量椅子尺寸。(学生边量边说出尺寸) 通过测量,我们还知道了适合学生座椅的尺寸,对我们的设计有很大的帮助。
三、教师示范
艺术的灵感源于生活,源于大自然,我们怎么样才能为小猴子设计一款造型别致的椅子呢?看我们的设计师都借鉴了大自然中的哪些事物?
假如让你来设计的话,你打算借鉴哪些事物呢?
可不能光说不做啊,老师打算用大树来设计一款椅子,可是一张完整的设计图应该包括哪几部呢?让我们小组之间一起讨论一下吧。
分小组汇报交流:
1、 设计图形
2、 功能介绍
3、 尺寸标注
4、 椅子名称
生边说,师边画
在同学们的帮助下,老师的作品已经完成了,我看到有的同学已经迫
不及待的动起你们的小手了,不要着急,让我们一起看看今天的作业要求:
根据你的创意,设计一把造型美观而且实用的椅子,并在设计图中注明椅子的尺寸、功能、名称 。
好了,明确了作业要求,让我们快快开始吧。
2、学生作画,师巡视指导。
四、作业展评
通过观察,老师发现我们班的同学全部完成了你们的作品,先在小组里面评选出最好的一幅,然后将你们评选出的作品贴到老师为事先准备好的展示台上来吧。
同学们,看着这一把把造型别致的椅子,真是让人眼花缭乱啊,你最喜欢哪个小组的作品?为什么?
那么这一幅的设计者是谁呢?你能勇敢的向大家介绍一下你的作品吗?
五、拓展延伸
小猴子看着这么多造型别致的椅子,真是高兴坏了,可是,同学们只是设计了椅子的图纸,还没有帮小猴子给制作出来,我们用什么材料制作呢?小猴子是可是我们的“环保小卫士”,他希望我们能利用生活中的一些废弃物来制作精美的椅子,大家看:(出示(转 载于:www.hnNscy.CoM :美术造型别致的椅子教案)轮胎、地毯、管道、瓦楞纸做成的各式椅子)。生活中还有哪些我们可以利用的废弃物呢?(生答:易拉罐、一次性筷子、)是的,老师希望你们做生活的有心人,合理的运用生活中的一些废弃物,变废为宝,用你们的双手创造更美的作品。
同学们,通过今天的学习, 我们不仅了解了椅子的结构,也学会了设计一把椅子,学习美术就需要有丰富的想象力和一双善于观察美的眼睛,那么让我们在今后的学习和生活中,不断努力,用双手装点我们的生活吧。板书设计:
造型别致的椅子
结 构
功 能
椅子背 实 用 椅子面美 观椅子腿
美术造型别致的椅子教案篇三:造型别致的椅子教案
?课题:造型别致的椅子(一课时)
?课程类别:重点课
?教学设计:
1、教学内容: 使学生了解椅子的相关知识及设计的基本内涵。通
过学习适当地了解一些设计的原则,如创造性原则、市场需求原则、
审美性原则等,通过亲身设计尽可能做到具有创造性、实用性与审美
性。同时,通过学习开阔学生的视野,提高他们的美术素养,使学生
关注生活、热爱生活。认识以人为本的设计思想。
2、教学方法: 鼓励学生去生活中找一找、看一看自己喜欢的椅子,
课上进行汇报。
3、媒体使用: 图片、课件
?教学目标:
1、知识技能: 了解椅子的相关知识及设计的基本内涵。
学习用自己喜欢的材料设计一把椅子。
2、能力目标:通过学习培养学生的观察能力、分析能力、创新思
维能力以及设计能力。
3、情感目标: 培养学生关注生活、热爱生活的情感以及严谨的治
学态度。
4、过程与方法: 调研、探究、汇报形式
?教学重点:椅子的结构、功能等相关知识
?教学难点: 椅子的功能性、实用性与审美性恰当结合。
?教学用具准备: 线绳、易拉罐、塑料片、硬纸片、小木棍、铁丝、
钢丝、铜丝、泡沫塑料、双面胶等
板书设计:
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