小班数学教案区别长短

小班数学教案区别长短

　　活动目标

　　1、通过让对同类物体进行长短比较,提高幼儿的观察能力

　　2、能够比较和区别物体的长短。

　　3、学习用并置的方法区别物体的长短。

　　活动准备

　　1、趣味练习:比较概念(3-1 3-2)

　　2、长短不同物品、幼儿学具。

　　活动过程

　　一、导入

　　谈话导入:小朋友,老师这里有两根魔棒,你能看出它们有什么不同吗?

　　(让幼儿发现长短不同。)

　　二、展开

　　1.通过操作,学习并置比较法。

　　教师出示长短不同的物品,让幼儿观察并说出物品的名称、颜色、哪个物品长?哪个物品短?

　　2.用什么方法证明你说的是对的呢?

　　提问:你是用什么方法比出来的?

　　小结:用并置比较的方法比较长短。与幼儿一起朗诵教师总结的儿歌,边说边操作。

　　两个朋友比长短,

　　先躺下,左对齐;

　　眼睛向着右边看,

　　就能比出长和短。

　　3.趣味练习:比较长短

　　观察图片,比较相同物体的长短。

　　请幼儿看看图片哪支铅笔长?哪支铅笔短?并在最长的铅笔下面的圆圈里图上红色,

　　在短的铅笔下面的.圆圈里图上蓝色。

　　4.分组操作,巩固方法。

　　请幼儿在小筐里分别拿出不同的物体进行比较,相邻两名幼儿相互交流,教师进行巡回指导,

　　重点指导掌握不好的幼儿。

　　三、活动延伸

　　教师小结后,让幼儿通过寻找生活中熟悉的物品学习比较长短,形成长于短的体验。

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