条纹乖乖美术教案三篇
条纹乖乖美术教案篇一：条纹乖乖教案
条纹乖乖
执教：王蓉
教学目标：
欣赏生活中用彩条纹装饰的物品，感受多种色彩搭配组合的美。线条的变化规律和组织排列应用
教学难点：喜欢生活种多彩的物品，愿意大胆创新。
教学重点：画面线条的组织性与装饰性
活动准备：
课件PPT（生活种被装饰成彩条纹的物品图片）
一、实物导入
1、仔细观察老师的衣服，你能找出它的特点吗？（展示衣服）是的，老师的衣服上有许多的线条。
2、一根根、长长的线条真漂亮，不同的线条粗细也不相同，线条还有不同的方向变化。
神奇的线条还可以排队，那线条排队是什么模样，我们一起来看看。排成队的线条就组成了条纹，这些条纹是不是很乖？今天我们就来一起学习第七课《条纹乖乖》。
（板书课题）
二、授新
1、这里有两组线条，请你告诉老师，哪组线条在乖乖的排队呢？你是怎样看出来的？是的，左边的这组线条在乖乖排队。
2、同学们，你们知道吗？线条排队就像我们小朋友平时排队一样，很守规矩的，但是它们在守规矩的同时，一样可以有变化，就像我们做操时变化队形一样，请你找找这些条纹的变化？看看它们有什么不同？（细粗粗细相结合）
3、最后一组条纹又有什么不同？（方向有变化）
4、老师这里还有一组条纹，请你说说这组条纹又有什么特点？
颜色不同所用的彩色笔也不相同，油画棒的笔粗、水彩笔的笔细。
5、老师小结：（板书：展示不同特点）
颜色不同方向不同粗细不同
6、老师示范画一组线条，它也可以叫做条纹吗？
生找不同点，师小结：相交的线条叫格子。强调不要画错了。
7、我们认识了这么多的条纹，也找出了条纹许多的特点，同学们的眼睛观察得真仔细，是不是手也画得仔细呢？
那老师要考考大家，我们来试着画画条纹。要求：画出条纹的不同特点。
8、老师小结，反馈，展示。
9、条纹简洁、大方、变化多端，在生活中被广泛地运用到我们的衣服上，接下来，老师邀请同学们和我一起到服装秀场看看小模特的精彩表扬吧！（课件）
10、看来条纹的服装很受小朋友的喜爱喔，老师在我们教室也有了新发现，还有谁发现了？
是的，有许多同学们也穿着条纹的衣服，我们请他们上台来秀一下，摆摆PS，掌声有请！
请生说说，你最喜欢哪件条纹衣服？谢谢几位可爱的小模特们，请上位！
三、活动
1、据可靠消息，服装公司马上要进行一个以“条纹设计”为主的服装秀，我们同学们也来当当设计师，动手画几个穿条纹服装的小朋友。作品将进行现场评选，选送优秀作品参展。
要求：1、构图饱满
2、条纹变化丰富
3、服装色彩鲜艳
2、作品展示，分小组讨论，评选你心目中最美的条纹服装。（小
组派代表将手中的星星贴到最喜欢的那副作品上）公布最佳设计奖。
四、延伸
同学们，条纹在我们的生活中随处可见，我们平时穿的各式衣服、裙子，还有帽子、手提包、鞋子上都能看到条纹，条纹乖乖给我们的生活带来了许多的美。老师希望每位孩子都有一双发现美的眼睛，找出生活中更多的条纹，发现更多的美！
条纹乖乖美术教案篇二：条纹乖乖教学案
湘美版二年级美术上册
第七课《条纹乖乖》教学案
执教老师：沈嫦慧
执教时间：2014。11
一、导学领航
1、教学目标：
知识与技能：了解条纹的粗细、宽窄等。
过程与方法：用彩条纹装饰的物品，感受多种色彩搭配组合的美。情感价值观：使学生喜欢生活中多彩的物品，愿意大胆创新。
2、教学重点难点：
重点：了解粗细、宽窄等线条的变化
难点：如何运用彩条纹来装饰物品
3、活动准备：
（1）课件PPT（生活中被装饰成彩条纹的物品图片）。
（2）彩笔、蜡笔、铅笔、白纸、油画棒等。
二、教学过程
1、欣赏图片
（1）感知彩条纹服装，引导学生探索发现不同色彩，线条搭配组合的美。
（2）欣赏学生身上穿的彩条纹毛衣，引起学生对彩条纹的关注。教师：今天老师发现我们许多小朋友穿的衣服很漂亮，我们来互相看看你喜欢谁的衣服？（引导小朋友发现彩条纹衣服）
小结：这样一条一条的，按照一定规律排列的彩条叫间隔条纹。
2、欣赏生活中更多用彩条纹装饰的物品，引导小朋友探索横、竖组合方式带来的不同视觉感受。
（1）欣赏范例图片组（引导关注彩条的不同排列组合方式）①不同排列方式：横、竖。
②粗细宽窄不同的彩条间隔排列。
（2）欣赏范例图片组（引发感受不同色彩组合带来的不同视觉感受）①冷暖色②对比色③无彩色④彩色。
（3）欣赏范例图片组（引发感知彩条纹局部装饰的变化美）
（4）欣赏范例图片组（感受生活中更多有创意的彩条物品）
三、小组探讨（引导探索如何在白色物品上进行条纹装饰）出示一白色物品，鼓励大胆构想，如何用彩条纹装饰。
师：这是我先画好的一些图片，都是一些单色的物品，如果请你来做设计师，你打算用彩条怎么装饰？
四、独立选择材料进行创作
1、明确作画内容和方式。
2、介绍绘画工具、作画区域以及简单的操作要求。
3、选择作画材料及位置，开始作画。
五、相互欣赏作品，感受成功的体验
1、引导学生将绘画好的作品展示在黑板上，共同欣赏作品。
2、与作品合影，体验成功的快乐。
条纹乖乖美术教案篇三：二年级美术上册第7课《条纹乖乖》（1）
美术二年级上册第七课《条纹乖乖》
宝盖第三中心小学
陈燕钦
教学目标：
1、了解条纹的基本样式，能画出各种条纹。
2、能画出穿条纹服装的人物形象，创造出有个性的条纹服装。
3、感受条纹给人的视觉影响所产生的美感效果。教学重点：
学生能画出各种条纹。
教学难点：
能画出穿条纹服装的`人物形象。
课前准备：
水彩笔、油画棒，美术纸等。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1。欣赏学生身上穿的条纹毛衣，引起学生对条纹的关注。
2。通过对条纹衣服的感知，引导学生探索发现不同色彩条纹搭配组合的美。
3。这样一条一条的，按照一定规律排列的叫条纹。
二、课件展示，欣赏生活中更多用条纹装饰的物品，
引导学生探索各种条纹组合方式带来的不同视觉感受。（5分钟）
活动1。课件展示，引导学生关注线条的不同排列组合方式。
①不同排列方式：直纹、横纹、斜纹、波纹…②粗细宽窄不同的彩条排列。
学生活动画条纹
活动2。引导学生感受不同色彩的条纹组合带来的视觉效果。
①冷暖色②对比色③无彩色④彩色。
活动3。引发感知彩条局部装饰的变化美，欣赏课件中的条纹衣服。
活动4。感受生活中跟多有创意的彩条物品。
三、引导探索如何在白色物品上进行条纹装饰，尝试画条纹（10分钟）
1。小训练：学生尝试画条纹。
在小纸张复印好的的衣服上用不同的画笔画线来
组成条纹并给条纹衣服上色。
2。教师随堂观察，五分钟后有选择地对学生的作
业进行讲评（可以从条纹的颜色、粗细、方向等丰富变化角度来点评）
四、大胆创作。（15分钟）
1。明确作画内容和方式，讲条纹与衣服结合起来，让学生为自己设计一件条纹衣服当成新年礼物。
2。重点鼓励用不同方法表现彩条纹，鼓励大胆创
作、积极探索，并注意良好的操作习惯。
五、相互欣赏作品，感受成功的体验。（5分钟）
1。引导学生将绘画好的作品布置在“创意空间”合适的位置里，共同欣赏作品。
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