幼儿园语言教案-互相帮助
一、内容与要求:
1、通过活动体验帮助小鸡和小鸭的快乐,知道好朋友要互相帮 助。
2、积极动脑,大胆想象,并能用清楚响亮的声音讲述。
活动准备:
1、孩子前期经验 ·认识小鸡和小鸭,了解它们的不同外形特征和习性。 ·喜爱小鸡和小鸭,在饲养照顾它们的过程中建立了较深的朋友之情。
2、环境材料创设 ·故事《小鸡和小鸭》、根据故事自制的多媒体课件 ·笔记本电脑、电视机 活动过程: 一、激发兴趣 主要问题: ·幼儿园的`饲养角来了哪些动物朋友? ·我们为小鸡小鸭做了什么事? (说明:引导幼儿回顾前期经验,为下个活动作情感铺垫。)
二、设疑交流
1.分解讲述故事 教师边演示课件边提问 (说明:教师在课件制作中,预想到多种情况并制作做出相应画面,点击可出现。) 主要问题: ·小鸡不会游泳怎么过河?(说明:开放性问题鼓励孩子积极动脑。) ·小鸭会用什么办法帮助小鸡?(说明:开放性问题引导孩子大胆想象。) ·小鸡和小鸭来到草地上,发生了什么事?(说明:简单问题引导孩子清楚响亮的声音说。) ·有什么办法把小鸭救上来?哪个办法最好?(说明:引导孩子发散思维,大胆讲述自己的办法,通过讨论找出最适合的办法。) ·如果掉进坑里的是小鸡,能用这个办法吗?为什么?(说明:运用试误法,引起孩子思考。)
2.完整欣赏故事(说明:教师关注孩子倾听过程中情感的投入。)
3.情感提升 主要问题: ·你们喜欢小鸡和小鸭吗?为什么? ·你们还帮助过哪些小动物?怎么帮助它们的?(说明:与低结构问题衔接。)
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