第二册教案第四单元英语教案
教学内容
PEP Book 2 Unit 4 Part A
1、学习单词：Watermelon，peach，pear，orange
2、Do you like…? Yes，I do。/No，I don’t。
What about… ?Let’s have some …。
教学目标要求
1、能听懂、会说本课时句型，要求模仿正确、语调自然，能在实际中运用句型会话；
2、能听、说、认读本课时水果单词；
3、学唱英文歌：An Apple A Day
教学重点：教学单词、句型。
教学难点
听懂、会说本课时句型，并能在实际情景中运用。
教学用具
实物（水果）、篮子、售货员服装、新单词图片、多媒体设备。
教学步骤
Step Ⅰ。Warming up 。
CAI 课件展示英文歌，学唱：An Apple A Day。
1、听录音，跟唱；
2、全班合唱；
3、比赛，分组对答唱，看哪个组唱得好，并给予集体加分，以便激励学习热情。
Step Ⅱ。学习Dialogue A
1、多媒体平台显示出课题：
Unit Four ⑷
Do You Like Pears?
2、投影出Let’s learn 部分的图象和单词，让学生听录音后跟读，再让全班看课件齐读。
3、叫一位学生做小老师上机操作，由他提问其他同学读出课件中的水果单词，并作出评判。
StepⅢ。学习 Dialogue A
1、句型导入，老师拿着水果分别问二位学生。
T:Do you like apples/oranges?
S:Yes，I do。/No，I don’t。
T:What about pears/peaches?（启发答出）
S:Oh，I like them very much。
T:Let’s have some peaches and pears。
S:OK。/All right。
2、出示CAI课件，老师指图介绍，并说Dialogue A一遍。
T:This is Chenjie。This is Miss White and this is Amy。
White:Do you like peaches?
Amy:Yes，I do。
White:Do you like oranges?
Amy:No，I don’t。
3、跟CAI 课件朗读。
4、全班齐读。
StepⅣ。口语练习
1、分组扮演角色进行对话。
2、叫一位学生扮成售货员，且设法把自己篮子里的.水果卖完。
S1:Do you like bananas? S2:Yes，I do。
S1:Here you are。 S2:Thanks。
S1:Do you like watermelons? S3:No， I don’t。
S1:What about pears? S3:Oh，I like them very much。
S1:Here you are。 S3:Thank you。
S1:… S4/5/6:…
3、Let’s practise 。学生一个接一个做口头练习。
SA:Do you like apples? SB:Yeah/Yes，very much。
SA:Here you are。 SB:Thanks。
SB:…? SC:…。
StepⅤ。全班复习朗读Dialogue A一遍。
课外作业：复习Unit 4 Part A。
教学反思：本课时教师能发挥计算机辅助教学手段的作用，注重信息技术与小学英语学科整合进行教学，教学效果佳。能根据儿童的年龄特点，开课伊始就注意用英文歌激发学生的学习兴趣，激励他们求知欲的满腔热情；注意培养学生动口、动脑、动手能力，能给机会让学生亲自动手上机操作，形成了师机生、生机、生机生的合作学习方式，既培养了学生的团结协作精神，又锻炼了学生上机操作及运用媒体技术的能力；注意利用CAI课件创设语言情景，培养学生英语口头表达能力。
不足之处：有少部分学生学英语还有羞怯感，不够大胆开口表达。如何让后进生排除心理障碍，去掉羞怯感呢？笔者认为是否可采取下列方式？1、多做正面教育，使后进生端正学习态度，明确学好英语的关键在于开口讲；2、多渠道帮教形式（教师、家长、同学间帮）；3、上课时，教师要尽量给机会让他们回答力所能及的问题，使他们增强自信心，树立成就感。
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