- 相关推荐
中班语言教案设计:《爱画画的公主》（通用6篇）
在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的中班语言教案设计:《爱画画的公主》，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班语言教案设计:《爱画画的公主》 1
【活动目标】
1．引导幼儿根据内容进行推理，想象故事中图片所表示的意思，并用语言表达自己的想法。
2．感受伞在不同角度观察所得到不同结果的现象。
3．认识伞的特点与功能。
【活动准备】
1．公主表情图微笑2张、生气3张；四个仆人分别各自1张；伞面图4张；文字“爱画画的公主”。
2．伞一把。
3．课件。
【活动过程】
一、导入，引起幼儿兴趣。
师：今天我们班来了位小客人（出示公主微笑图），你们认识她吗？她是位公主，不过这位公主脾气有点古怪，她不爱说话，只爱画画，所以大家都叫她“爱画画的公主”。今天，老师就来给大家讲这个“爱画画的公主”的故事。
二、课件，讲述故事。
画面1：有一个脾气很古怪的公主，她不爱说话，只爱画画，有一天，她带着四个仆人去爬山，太阳很毒，晒得大家满头大汗，公主拿出纸和笔，画了一幅画，请她们去找画上的.东西。
提问：你知道公主要的是什么？
仆人给她找来的是什么？
画面2：（出示仆人1）这个梳着辫子的仆人找对了吗？公主高兴还是生气？
画面3：公主生气了，拿出纸和笔，又画了一幅画。你知道公主要的是什么？仆人给她找来的是什么？
画面4：（出示仆人2）红裙子仆人看了公主的画，跑回皇宫拿了公主平时最喜欢吃的棒棒糖，跑回来，这回公主该笑了吧，小朋友你说呢？
画面5：公主又生气了，拿出纸和笔，又画了第三幅画。小朋友，大家赶紧帮帮仆人，别再让公主生气了，这公主到底要的是什么啊？
画面6：（出示仆人3）一个胖嘟嘟的仆人看了公主的画，跑到山上拔了一棵松树，跑回来，这回公主该不生气了吧。
谁知公主更生气了，拿出纸和笔，又认认真真的画了第四幅画。小朋友，你告诉仆人，公主要的究竟是什么啊？
画面7、8：（出示仆人4）一个瘦仆人仔细看了公主的画，跑回皇宫，拿了一把伞回来，并撑了起来，小朋友，她对了吗？你猜公主这回是什么表情？
出示公主微笑图：公主笑了，仆人们也笑了。
三、帮助幼儿理解故事，感受同样的物体在不同的角度会看到不一样的结果。
提问：
1．故事的题目是什么？故事中的公主是个什么样的公主？
2．一天，公主带了四个仆人去爬山，天气怎么样？（太阳很毒……）公主其实想要的是什么呀？她一共画了几幅画？
3．那为什么梳着两根辫子的仆人会找来蘑菇，蘑菇什么地方象伞啊？
4．那为什么穿红裙子的仆人会找来棒棒糖，棒棒糖又什么地方象伞？
5．那又为什么胖仆人会找来松树，松树又什么地方像伞呢？
6．到最后公主仔细画了第四幅画，是哪个仆人找到了她要的东西？
引导认识伞的功能
1．公主为什么要伞啊？
2．伞除了可以遮太阳还能干什么？
四、小结延伸。
原来伞不仅可以遮挡太阳，还能遮风挡雨，是我们生活中必不可少的生活用品，真是我们的好朋友。
请小朋友回家后再想一想：除了生活中可以跟我们做好朋友之外，在我们的学习中伞还可以做什么呢？
中班语言教案设计:《爱画画的公主》 2
一、教学目标
1. 理解故事内容，感受公主对画画的热爱和坚持。
2. 培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 激发学生对艺术的兴趣，鼓励他们勇敢追求自己的爱好。
二、教学重难点
1. 重点：理解故事内容，感受公主的情感变化。
2. 难点：引导学生从故事中领悟到坚持爱好的重要性。
三、教学方法
讲述法、讨论法、角色扮演法。
四、教学过程
1. 导入（3 分钟）
展示一些美丽的绘画作品，引起学生的兴趣。提问学生：“你们喜欢画画吗？为什么？”引出故事主题“爱画画的公主”。
2. 故事讲述（10 分钟）
老师生动地讲述《爱画画的公主》的故事。故事梗概：有一位公主非常爱画画，她每天都在宫殿里画画。有一天，国王让她嫁给一个王子，但公主不愿意，因为她只想画画。最后，公主用自己的画打动了国王，国王允许她继续画画。
3. 提问与讨论（15 分钟）
（1）提问：公主为什么爱画画？她为了画画做了哪些事情？
（2）讨论：如果你是公主，你会怎么做？为什么？
（3）引导学生思考：从公主身上我们可以学到什么？
4. 角色扮演（10 分钟）
将学生分成小组，分别扮演公主、国王、王子等角色，再现故事中的'情节。让学生在表演中更好地理解故事，感受公主的情感。
5. 总结（2 分钟）
总结故事的主要内容和寓意，鼓励学生勇敢追求自己的爱好，坚持不懈地努力。
五、教学延伸
1. 让学生画一幅自己喜欢的画，并分享自己的创作思路。
2. 组织学生举办一个小型画展，展示他们的作品。
六、教学反思
通过这个教案的实施，可以观察学生对故事的理解程度和参与度，及时调整教学方法，以更好地满足学生的学习需求。同时，也可以根据学生的反馈，进一步丰富教学内容和活动形式，提高教学效果。
中班语言教案设计:《爱画画的公主》 3
一、教学目标
1. 理解故事内容，感受公主爱画画的特点。
2. 能够根据故事内容进行简单的角色扮演。
3. 培养幼儿的想象力和语言表达能力。
4. 激发幼儿对绘画的兴趣。
二、教学重难点
1. 重点：理解故事内容，能进行简单的角色扮演。
2. 难点：发挥想象力，续编故事内容。
三、教学方法
讲述法、提问法、角色扮演法。
四、教学准备
1. 故事《爱画画的公主》的图片或 PPT。
2. 绘画工具若干（如彩笔、画纸等）。
五、教学过程
1. 导入
（1）展示一些美丽的绘画作品，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友们，你们看这些画漂亮吗？你们喜欢画画吗？今天老师给大家带来一个关于爱画画的公主的故事。
（2）提问幼儿对公主的印象，引导幼儿进入故事主题。
师：小朋友们，你们心目中的公主是什么样子的'呢？
2. 讲述故事
（1）结合图片或 PPT，生动地讲述故事《爱画画的公主》。
从前有一个公主，她非常爱画画。她走到哪里，就画到哪里。有一天，公主带着画笔和画纸来到花园里，她看到美丽的花朵，就马上画了起来。不一会儿，一幅美丽的花园画就画好了。公主又来到了海边，看到蓝色的大海和白色的浪花，她又拿起画笔开始画。画完大海，公主又去了森林，看到可爱的小动物们，她也把它们画了下来。
（2）在讲述过程中，适时提问，引导幼儿理解故事内容。
师：公主喜欢做什么呢？公主都去了哪些地方画画呢？
3. 讨论故事
（1）引导幼儿讨论公主爱画画的特点。
师：小朋友们，你们觉得公主为什么这么爱画画呢？
（2）鼓励幼儿分享自己喜欢画画的原因。
师：你们喜欢画画吗？为什么喜欢画画呢？
4. 角色扮演
（1）将幼儿分成小组，分别扮演公主、花朵、大海、小动物等角色。
（2）引导幼儿根据故事内容进行角色扮演，再现故事场景。
5. 拓展活动
（1）让幼儿拿起画笔，画出自己心中的公主或者自己喜欢的东西。
（2）鼓励幼儿分享自己的作品，讲述画中的故事。
6. 总结
师：今天我们认识了一位爱画画的公主，她用画笔记录下了美丽的世界。小朋友们也用自己的画笔画出了心中的美好。希望小朋友们以后也能像公主一样，热爱画画，用画笔创造出更多的美丽。
六、教学延伸
1. 在美工区投放更多的绘画工具和材料，让幼儿自由绘画。
2. 鼓励幼儿回家后给爸爸妈妈讲述《爱画画的公主》的故事。
中班语言教案设计:《爱画画的公主》 4
一、教学目标
1. 理解故事内容，感受公主爱画画的特点和故事的趣味性。
2. 能根据故事画面大胆猜测故事情节，并用自己的语言进行表述。
3. 培养幼儿的想象力和语言表达能力。
二、教学重难点
1. 重点：理解故事内容，能大胆猜测并表述故事情节。
2. 难点：感受故事的趣味性，体会公主对画画的热爱。
三、教学方法
讲授法、提问法、讨论法、直观演示法。
四、教学准备
1. 绘本《爱画画的公主》。
2. 教学课件。
五、教学过程
1. 导入（3 分钟）
师：小朋友们，你们喜欢画画吗？今天老师给大家带来一个关于爱画画的公主的故事，让我们一起来看看吧。
2. 讲述故事（10 分钟）
（1）教师结合绘本和课件，生动地讲述故事。
（2）在讲述过程中，适时提问，引导幼儿关注故事细节。
公主最喜欢做什么？
公主画了哪些东西？
后来发生了什么事情？
3. 理解故事（10 分钟）
（1）教师再次讲述故事，边讲述边展示故事画面，帮助幼儿理解故事内容。
（2）提问：
为什么大家找不到公主了？
最后是怎么找到公主的？
你觉得公主是一个怎样的人？
4. 讨论与分享（10 分钟）
（1）组织幼儿分组讨论以下问题：
如果你是公主，你会画什么？
你觉得画画有什么好处？
（2）请每组幼儿推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。
5. 总结（2 分钟）
师：小朋友们，今天我们认识了一位爱画画的公主。她用自己的画笔创造了很多美好的'东西。希望小朋友们也能像公主一样，热爱画画，发挥自己的想象力，创造出属于自己的精彩世界。
六、教学延伸
1. 在美工区投放绘画工具和材料，让幼儿自由绘画。
2. 请幼儿回家后把这个故事讲给爸爸妈妈听。
中班语言教案设计:《爱画画的公主》 5
一、教学目标
1. 理解故事内容，感受公主的聪明和勇敢。
2. 能够根据故事内容进行简单的角色扮演。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对绘画的兴趣。
二、教学重难点
1. 重点：理解故事内容，感受公主的聪明和勇敢。
2. 难点：能够根据故事内容进行简单的角色扮演。
三、教学方法
讲授法、提问法、讨论法、角色扮演法。
四、教学准备
1. 故事《爱画画的公主》PPT。
2. 公主、国王、大臣等角色头饰若干。
3. 绘画工具和纸张若干。
五、教学过程
1. 导入
（1）教师展示一些美丽的公主图片，引起幼儿的兴趣。
（2）教师提问：小朋友们，你们见过公主吗？公主是什么样子的呢？
（3）幼儿自由回答，教师引导幼儿描述公主的外貌和穿着。
2. 讲述故事
（1）教师播放故事《爱画画的公主》PPT，边播放边讲述故事。
（2）教师提问：故事中的公主喜欢做什么？她遇到了什么问题？她是怎么解决问题的？
（3）幼儿自由回答，教师引导幼儿理解故事内容。
3. 讨论
（1）教师提问：你们喜欢故事中的公主吗？为什么？
（2）幼儿自由回答，教师引导幼儿感受公主的聪明和勇敢。
（3）教师提问：如果你们是公主，你们会怎么做呢？
（4）幼儿自由回答，教师引导幼儿发挥想象力，提出自己的解决方案。
4. 角色扮演
（1）教师将幼儿分成若干小组，每个小组选择一个角色进行角色扮演。
（2）教师为幼儿分发角色头饰和道具，引导幼儿进行角色扮演。
（3）幼儿进行角色扮演，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表现。
5. 绘画活动
（1）教师提问：小朋友们，你们喜欢画画吗？你们想画什么呢？
（2）幼儿自由回答，教师引导幼儿发挥想象力，提出自己想画的内容。
（3）教师为幼儿分发绘画工具和纸张，引导幼儿进行绘画活动。
（4）幼儿进行绘画活动，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。
6. 总结
（1）教师提问：今天我们学习了什么故事？故事中的公主是一个什么样的人？
（2）幼儿自由回答，教师引导幼儿回顾故事内容，感受公主的聪明和勇敢。
（3）教师提问：今天我们进行了角色扮演和绘画活动，你们开心吗？你们学到了什么？
（4）幼儿自由回答，教师引导幼儿总结今天的活动内容，激发幼儿对绘画的兴趣。
7. 延伸活动
（1）教师将幼儿的`绘画作品展示在教室里，让幼儿互相欣赏和评价。
（2）教师鼓励幼儿回家后给爸爸妈妈讲述故事《爱画画的公主》，并和爸爸妈妈一起进行绘画活动。
六、教学反思
通过本次活动，幼儿对故事《爱画画的公主》有了更深入的理解，感受到了公主的聪明和勇敢。在角色扮演和绘画活动中，幼儿的观察力、想象力和表现力得到了充分的发挥，同时也激发了幼儿对绘画的兴趣。在活动中，教师要注意引导幼儿积极参与，鼓励幼儿大胆表现，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。
中班语言教案设计:《爱画画的公主》 6
一、教学目标
1. 理解故事内容，感受公主对画画的热爱。
2. 能根据故事内容进行简单的角色扮演。
3. 激发幼儿对画画的兴趣，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学重难点
1. 重点：理解故事内容，感受公主对画画的热爱。
2. 难点：能根据故事内容进行简单的角色扮演。
三、教学方法
讲授法、提问法、讨论法、角色扮演法。
四、教学准备
1. 故事《爱画画的公主》PPT。
2. 绘画工具若干（如彩笔、画纸等）。
五、教学过程
1. 导入
（1）教师展示一些美丽的绘画作品，引导幼儿欣赏。
师：小朋友们，你们看这些画漂亮吗？你们喜欢画画吗？
（2）引出故事主题。
师：今天老师给大家带来一个关于爱画画的公主的故事，我们一起来听听吧。
2. 讲述故事
（1）教师播放故事 PPT，生动地讲述故事《爱画画的公主》。
（2）提问引导幼儿理解故事内容。
师：故事里的公主最喜欢做什么？
师：公主都画了些什么？
师：公主的画有什么神奇的地方？
3. 讨论
（1）组织幼儿讨论。
师：你们觉得公主为什么这么爱画画？
师：如果你是公主，你会画什么呢？
（2）鼓励幼儿积极发言，分享自己的想法。
4. 角色扮演
（1）教师将幼儿分成小组，分别扮演公主、国王、大臣等角色。
（2）幼儿根据故事内容进行角色扮演，体验故事中的情节。
5. 绘画活动
（1）教师为幼儿分发绘画工具。
师：小朋友们，现在我们也像爱画画的公主一样，来画一幅自己喜欢的画吧。
（2）幼儿自由绘画，教师巡回指导。
6. 总结
（1）教师展示幼儿的绘画作品，进行简单点评。
（2）总结故事内容，强调画画的乐趣和意义。
师：小朋友们，今天我们认识了爱画画的公主，知道了画画可以让我们表达自己的`想法和感受，还可以创造出很多美好的东西。希望大家以后也能像公主一样，热爱画画，发挥自己的想象力和创造力。
六、教学延伸
1. 在美工区投放更多的绘画工具和材料，供幼儿自由创作。
2. 鼓励幼儿回家后给爸爸妈妈讲讲《爱画画的公主》的故事，并展示自己的绘画作品。
【中班语言教案设计:《爱画画的公主》】相关文章：
爱画画的珠子小班美术教案设计10-09
大班语言爱南京的教案设计10-21
中班语言《萝卜兔的故事》教案设计10-26
中班语言《艾玛与风》教案设计及反思10-11
半个西瓜中班语言教案设计10-17
大班语言教案设计：《爱的感觉》10-18
中班语言爱的故事教案12-15
语言教案：画画03-07
我爱画画11-14