大班语言《桃树下的小白兔》课程教案与反思

时间:2021-03-17 11:21:14 大班教案 我要投稿

大班语言《桃树下的小白兔》课程教案与反思

  活动意图:

大班语言《桃树下的小白兔》课程教案与反思

  《桃树下的小白兔》是一个意境优美的童话,故事本身比较有想象力,为孩子多提供表达想法和学习词汇的机会,为幼儿积累更多的经验,使幼儿成为想说、敢说、会说的.孩子。

  活动目标:

  1、在看看、想想、听听、议议中,理解故事内容,知道桃花给小动物们带来的不同用处。

  2、感受小白兔和朋友们相互关爱的情感。

  活动准备:

  1、动画《桃树下的小白兔》、桃花的图片。

  2、装有纸做桃花瓣的信封。

  3、幼儿操作材料:纸、油画棒。

  活动过程:

  一、谈话导入

  1、师:看看这幅图画,让你想到了什么?(春天)

  追问:你是从哪里看出来的?

  归纳提升:春天到了,花开了、草绿了、树也长高了,春天的景色真美。

  2、师:你知道哪些花儿在春天开放吗?

  归纳提升:春天呀,真是个美丽的季节,那么多漂亮的花朵要在春天开放。

  3、师:看,这是什么?(桃花)春天来了,桃花开了,真啊!美丽的桃花把小白兔都吸引来了,哇,桃花瓣都飘落下来了,小白兔有了这么多桃花瓣会干什么呢?

  回应:你们说的都有可能,那让我们一起来看看到底会发生什么事情吧。

  二、讲述故事

  1、师:谁收到了小白兔的信?

  追问:小白兔的信里装着什么?

  追问:山羊爷爷把花瓣当成了什么?

  回应:山羊爷爷收到了小白兔寄来的花瓣,它把花瓣当成了书签,这样以后翻起书来就方便多啦。

  2、师:第二封信寄给了谁?

  追问:小猫把花瓣当成了什么?

  回应:小猫收到了小白兔寄来的花瓣,它把花瓣当成了发夹,夹在头上真漂亮。

  3、师:这一次信寄到了谁的手上?

  追问:小松鼠把花瓣当成了什么?

  回应:小松鼠收到了小白兔寄来的花瓣,把花瓣当成了扇子,等到了夏天的时候摇一摇,真凉快。

  4、师:接下来,又会是谁收到了小白兔的来信?

  追问:小鸡把花瓣当成了什么?

  回应:小鸡收到了小白兔寄来的花瓣,把花瓣当成了太阳帽,遮住了刺眼的阳光。

  5、师:这一次,是小白兔寄出的第几封信了?

  


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