小学音乐我长大了教案

时间:2021-03-19 18:34:38 音乐教案 我要投稿

小学音乐我长大了教案

  第一课时

小学音乐我长大了教案

  教学目标

  1、能学会演唱《别来接我》,并能深情地唱出歌曲所表达的感情。

  2、能积极参与音乐活动。

  教学重点

  指导学生深情地演唱歌曲《别来接我》。

  教学难点

  歌曲的衔接及恰当的表达出歌曲的情感。

  教学课时

  教学过程

  一、引入新课

  师:同学们,我们是四年级的孩子了,很多的事情我们都愿意自己解决,可是也有的孩子有的想法却不敢和家长交流,他们用歌声来向爸爸妈妈倾诉,让我们一起来听听。

  (播放cai,学生聆听歌曲《别来接我》。)

  二、进入主题

  1、交流、讨论

  师:你觉得刚才这首歌给你的第一印象是怎样的?歌中的小朋友唱出了对家长的心声,我们来和他们比比,看谁表现得更好,好吗?

  (播放《别来接我》音乐及画面,学生边看边听自由表现。)

  2、学唱旋律

  a、学生分别用mu、lu等母音跟琴模唱。

  b、学生跟琴轻声识读乐谱。

  c、采用比赛的形式,比比谁的读谱能力最强,能识读一乐句也很棒!

  3、学唱歌词

  a、学生轻声跟唱歌词。

  b、以小组形式分乐句自学歌词,再互换学唱。

  c、请部分学生当“小老师”带唱或采取一帮一的形式。

  4、指导演唱

  指导学生用“心”去演唱,以情带声,用最美的歌声表现内心真挚的情感。

  (小博士 顿音记号:顿音也叫断音。记在音符的上方,表示该音要唱(奏)得短促而有弹性。)

  三、情感的升华

  师:同学们,就要到“三八”妇女节了,你们想对长辈说些什么呢?能将今天所学的歌,采用表演的形式把自己的心中的想法表达出来,行吗?

  1、分组排练

  (学生分组自由练习,由小组长负责,老师整体调控,分组指导。)

  2、综合表演。

  a、鼓励学生大胆表演。

  b、评价

  师:对刚才的表演你有什么感触?如果要让家长肯定的想法,你觉得自己或他人还有什么不足,又该如何改进?

  (学生自评、互评。)

  c、拓展引申

  a、拓展:平时家长是怎样娇惯你们的'?

  b、引申:在以后的日子里你将如何做才能让长辈放心呢?(学生自由发言,老师作鼓励性、表扬性小结。)

  c、小结

  第二课时

  教学目标

  1、能学会唱《我怎样长大》,并从中体验到合唱的乐趣。

  2、能认真聆听《幻想飞行》,感受乐曲情绪,并用形体动作或画画的形式将自己的想象展示出来。

  教学过程

  一、情境定向

  1、动一动

  随音乐《春天在哪里》进教室,师生问好。

  2、听一听,看一看

  小树招手说:小朋友们,你们瞧,我长得多高啊!

  (课件播放动画:小树苗长高)

  3、演一演、唱一唱

  师:(播放《小树长高了》。)小朋友现在分成三组,每组唱一个声部,扮演三个成长段的小树,唱《小树长高了》,演绎一遍小树长高的过程。

  师:小树是因为有了“音乐雨露”的灌溉才健康快乐地长大。“音乐雨露”是甜美的,那么你们的声音能不能和“音乐雨露”一样甜美呢?我们来试一试。

  二、引导掌握

  1、听一听

  师:小树想知道自己究竟要怎样才能长大,于是就问“蓝天伯伯”。

  (课件展示:小树和蓝天的对话情景,同时播放歌曲《我怎样长大》。)

  2、哼一哼

  师:我们如果学会唱这首歌,就知道小树是怎样长大的了。我们一起来,随着音乐用“啦”唱一唱歌曲的第一部分吧。

  (学生随旋律用“啦”跟唱第一部分。)

  a、三拍子节拍:引导学生随三拍子律动摇摆,像是随风儿飘动的小树。

  b、每句句尾五拍、六拍长音:引导学生将长音唱成树叶随风摇曳所发出的声音。

  3、奏一奏

  师:歌曲的第二部分是二声部合唱,大家随琴轻轻唱一唱高声部。

  师:低声部旋律也很优美,希望你们能使出自己的乐器————竖笛或口琴,用它们来吹一吹旋律。

  (课件播放音乐,老师用电子琴,学生用竖笛或口琴跟奏。)

  4、合一合

  师:下面将你们分成两部分,一部分唱高声部,一部分吹奏低声部,大家一起合作表演,好吗?

  师:有没有同学可以把乐器吹奏的旋律唱出来呢?让我们来试一试把高低声部一起唱出来。

  5、唱一唱

  a、老师指导唱曲谱。

  b、学生从头至尾唱曲谱。

  c、学生填词跟琴演唱。

  三、听赏表现

  1、说一说、听一听

  师:小树不怕风不怕雨健健康康地长大了,那你们呢?想不想和小树一样长得高高大大的?

  师:你们长大以后想做什么呢?下面就让我们乘着音乐的翅膀长大了,带着幻想去飞行,让实现我们的美好愿望吧。

  2、画一画、演一演

  (学生随音乐表现现)

  师:你们边听音乐,边用自己最喜欢的方式,把长大后的美好愿望告诉大家,可以用画的方式,也可用动作造型来表现,看看你们中间有哪些“未来之星”。

  四、评价总结

  师:今天,我们大家一起学唱歌曲,还认识了班上这么多的“未来之星”,收获真不少。[ 内 容 结 束 ]

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