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关于小班游戏教案:网鱼5篇
作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的关于小班游戏教案:网鱼，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班游戏教案:网鱼 1
活动目标：
1、结合游戏学画横竖交叉的线，体验美术活动的乐趣。
2、培养幼儿大胆作画及动手能力；初步培养幼儿的合作意识。
活动准备：
儿歌；《小鱼游》音乐磁带；印画鱼群的大小画纸；油画棒；大鱼网一张。
活动过程：
1、通过游戏体验快乐，激发兴趣。
师：“小朋友们，来，跟着老师学小鱼游。”幼儿学小鱼游伴着音乐进活动室。
师：“今天老师和小朋友们玩一个非常好玩的游戏——网鱼！小朋友们你们是可爱的小鱼，在水里快乐的游来游去。我是捕鱼人，我有一张大鱼网，准备捕很多的鱼。当鱼网撒来，鱼儿就要赶快游走；没有来得及游走的鱼儿被会鱼网网住，就不能再游动了。我们一起来玩好吗？”
幼：“好！”
幼儿随音乐做游戏——网“鱼”。
2、观察鱼网的线条，学习画鱼网的基本方法。
师：“小朋友们累了，我们一起坐下来休息一会儿好吗？（幼儿坐好）小朋友们，刚才的游戏好玩吗？（幼儿答好玩）刚才我网到了好几条鱼，谁来说说，鱼儿为什么不能从网中逃出来？”提示：鱼网是什么样的？有些什么线？
幼儿答：鱼网大，孔孔小；网有格格；鱼网洞洞小鱼钻不出来；网有横的线、竖的线；线和线在一起，洞洞是线编的.。
一起边念《网鱼歌》边画鱼网，师生共同空手画直线和竖线。
3、在游戏情景中作画。
出示活动教具：“那边池塘里有很多鱼，请你们帮帮忙，画上密密实实的鱼网，做个捕鱼小能手。”幼儿边说儿歌，边在纸上画鱼网。
提供不同大小的画纸，孩子按需求选择。有的鱼儿多，需要的鱼网大，应引导幼儿合作作画，初步培养幼儿的合作意识。
4、作品评价，活动结束。
师：“小朋友们今天都很棒，网到这么多鱼！真是‘网鱼小能手’！你们高不高兴呀？”幼：“高兴！”师：“那让我们一起到外面跳舞庆祝好吗？”
幼儿在欢快的音乐声中出活动室。活动结束。
小班游戏教案:网鱼 2
活动目标：
1. 发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。
2. 培养幼儿合作游戏的能力，体验与同伴游戏的乐趣。
活动准备：
1. 大网一张（可用长绳或布条制成），小鱼头饰若干（幼儿人数的一半）。
2. 宽敞、安全的户外活动场地。
3. 欢快的背景音乐。
活动过程：
一、热身运动
1. 教师带领幼儿在活动场地做小鱼游的动作，进行热身。
2. 引导幼儿模仿小鱼的'不同游姿，如快速游、慢速游、转圈游等。
二、介绍游戏规则
1. 教师讲解游戏“网鱼”的规则：一半幼儿扮演小鱼，戴上小鱼头饰，在场地内自由游动；另一半幼儿手拉手组成渔网，站在场地外围准备捕鱼。
2. 当音乐响起时，小鱼在场地内自由游动；音乐停止时，渔网迅速围拢来捕捉小鱼。被捕捉到的小鱼需暂时离开游戏，在一旁休息，等待下一轮游戏。
三、开始游戏
1. 教师播放音乐，幼儿开始游戏。
2. 教师观察幼儿游戏情况，适时提醒幼儿注意安全，避免碰撞。
3. 根据幼儿游戏情况，可调整渔网的大小或小鱼游动的范围，增加游戏的趣味性和挑战性。
四、游戏结束与总结
1. 音乐停止，游戏结束。教师统计捕捉到的小鱼数量，并对幼儿的表现进行点评。
2. 引导幼儿分享游戏感受，如：你是如何躲避渔网的？你觉得哪次捕鱼最成功？为什么？
3. 强调游戏中的合作与友谊，鼓励幼儿在游戏中相互帮助、共同进步。
小班游戏教案:网鱼 3
活动目标：
1. 提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队合作意识，增进同伴间的情感交流。
活动准备：
1. 简易渔网（可用呼啦圈或绳子围成圈代替），小鱼头饰或贴纸若干。
2. 安全、无障碍的室内或室外活动空间。
3. 轻柔而欢快的背景音乐。
活动过程：
一、导入环节
1. 教师以故事形式引入游戏：“在大海里，有一群快乐的小鱼游来游去。突然，一张大网出现了，小鱼们要怎么办呢？”
2. 引导幼儿思考并讨论如何躲避渔网，激发游戏兴趣。
二、游戏规则说明
1. 介绍游戏角色：部分幼儿扮演小鱼，部分幼儿扮演渔夫（手持渔网）。
2. 讲解游戏规则：小鱼在场地内自由游动，渔夫尝试用渔网捕捉小鱼。小鱼可以通过快速游动、转弯等方式躲避渔网。
3. 强调游戏安全，避免推搡和碰撞。
三、游戏实践
1. 教师播放背景音乐，幼儿开始游戏。
2. 教师作为引导者，观察幼儿游戏情况，适时给予指导和鼓励。
3. 鼓励幼儿尝试不同的躲避策略，增加游戏的多样性和趣味性。
四、游戏结束与分享
1. 当音乐停止时，游戏结束。教师与幼儿一起清点“被捕”的小鱼数量。
2. 邀请幼儿分享自己在游戏中的.感受和体验，如：你是如何成功躲避渔网的？你觉得和哪个小伙伴合作最默契？
3. 总结游戏，强调团队合作和灵活应变的重要性，鼓励幼儿在今后的游戏中继续发扬这些品质。
小班游戏教案:网鱼 4
活动目标：
1. 发展幼儿的身体协调性和灵活性，通过跑、跳、躲闪等动作提升体能。
2. 培养幼儿的团队合作精神和规则意识，在游戏中学会合作与竞争。
3. 激发幼儿参与体育活动的兴趣，体验游戏带来的快乐。
活动准备：
1. 宽敞的活动场地，确保无障碍物。
2. “渔网”（可用长绳或布条制成，两端由两位老师或幼儿手持）。
3. 背景音乐（欢快、节奏感强的音乐）。
4. 小鱼头饰若干，供幼儿佩戴。
活动过程：
1. 热身活动：播放轻快的音乐，教师带领幼儿做简单的'热身操，如头部运动、上肢运动、腰部运动、腿部运动等，为接下来的游戏做好准备。
2. 游戏导入：教师讲述“网鱼”的故事背景，激发幼儿的兴趣。告诉幼儿他们是快乐的小鱼，在池塘里自由自在地游，但要小心不要被渔网捕捉到。
3. 游戏规则说明：
“小鱼”在场地内自由跑动，避免被“渔网”捕捉到。
“渔网”由两位老师或幼儿手持，尝试合作捕捉“小鱼”。
当“小鱼”被“渔网”碰到时，即表示被捕到，需离开场地或成为“渔网”的一部分，帮助捕捉其他“小鱼”。
游戏可根据幼儿体能情况调整时间，适时休息。
4. 游戏开始：播放欢快的背景音乐，幼儿戴上小鱼头饰，开始游戏。教师观察幼儿的游戏情况，适时给予指导和鼓励。
5. 游戏结束与总结：当大部分“小鱼”被捕或游戏时间到达预设时长时，游戏结束。教师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、慢走等，并表扬游戏中表现突出的幼儿，同时强调团队合作和遵守规则的重要性。
6. 延伸活动：鼓励幼儿回家后与家人分享游戏经验，并尝试与家人一起进行“网鱼”游戏，增进亲子关系。
小班游戏教案:网鱼 5
活动目标：
1. 锻炼幼儿的身体反应能力和敏捷性，通过快速移动和躲闪提升体能。
2. 培养幼儿的观察力和判断力，在游戏中学会判断形势并做出相应反应。
3. 促进幼儿之间的交流与互动，增强班级凝聚力。
活动准备：
1. 安全的.活动场地，确保地面平整无尖锐物品。
2. 简易“渔网”（可用呼啦圈或绳子围成一个大圈代替）。
3. 小鱼贴纸或手环作为身份标识，给每位幼儿分发。
4. 轻柔而略带紧张感的背景音乐。
活动过程：
1. 热身与导入：通过模仿小鱼游泳的动作进行热身，如摆动双手模仿鱼鳍、轻轻跳跃模仿鱼跃等，同时简要介绍游戏内容和规则。
2. 游戏规则细化：
场地内大部分区域为“池塘”，“小鱼”们需在此区域内自由游动。
“渔网”由几位幼儿手拉手围成，尝试在不松开手的情况下缩小圈子，捕捉“小鱼”。
“小鱼”需时刻注意“渔网”的动向，灵活躲闪，避免被围住。
若“小鱼”被“渔网”完全围住，则成为“渔网”的一部分，继续参与捕捉其他“小鱼”。
3. 游戏实践：播放背景音乐，教师作为引导者，观察并调控游戏节奏，确保游戏安全有序进行。鼓励幼儿之间相互交流，共同寻找逃脱或捕捉的策略。
4. 游戏反思：游戏结束后，组织幼儿围坐一起，分享游戏中的趣事和感受。引导幼儿思考如何更好地躲避“渔网”或更有效地合作捕捉“小鱼”，培养他们的策略思维和团队协作能力。
5. 情感升华：强调在游戏中不仅要追求胜利，更要享受过程，学会尊重对手，体验合作与竞争带来的双重乐趣。
6. 结束与延伸：以轻松的方式结束活动，如播放轻柔的音乐，让幼儿在轻松愉快的氛围中放松身心。同时，鼓励幼儿将游戏中的经验应用到日常生活中，如遇到困难时保持冷静、灵活应对等。
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