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我和妈妈心连心的美术教案
活动目标:
1.引导幼儿会正确使用剪刀剪弧线。
2.引导幼儿喜欢剪纸活动,体验帮助树妈妈的快乐。
活动准备:
双面胶,剪刀每人一把,画有叶子形状和圆形小花的手工纸若干(最少每人两张)。一张2×1米的图画纸,一段音乐:一段和谐悠扬,一段自然轻快。
活动过程:
1.引入
师:蝴蝶,蝴蝶,飞呀,飞呀,飞!蝴蝶,蝴蝶,飞呀,飞呀,飞!飞到我们的小椅子上。
师:“小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?”
幼:春天
师:“对!春天来了。小花小草都长出叶子,小动物也出来玩了。今天,有两位新客人来到这里和我们一起做游戏,我们来打开看看它是谁。
幼:树
师:原来是树妈妈,你们看,他长出了好多多叶子,他笑得多开心啊!”再来看看另一个客人。又是树妈妈,哦?我们看看树妈妈怎么了?”
幼:哭了、伤心了??
师:“她为什么伤心?”
幼:因为没长出叶子
师:“是啊,树宝宝都有了叶子,树妈妈还光秃秃的,她可难过了,我们能做些什么呢?”
幼:画叶子,贴叶子,帮她做出叶子。
师:“真是好主意!我们就一起来为树妈妈做叶子,让她长出漂亮的头发来。”
2.剪弧线
师:我们以前剪都是直直的线,‘咔嚓’一剪下去就成功了。今天要剪的叶子可不是直直的线哦!
师:看老师手上的叶子是什么样子的?
幼:叶子两头有尖尖?
师:(两头尖,中间鼓)叶子两头有尖尖像小尾巴,中间鼓像个小山坡。我用剪刀的大嘴巴去咬尖尖叶子的小尾巴,看!配上儿歌:大嘴巴捉小尾巴,爬上小山坡,剪~啊~剪~啊~山坡转一转(拿着纸的手腕转动)剪~啊~剪~啊~爬下小山坡。我剪下了一半!
师:你们发现了吗?老师一边剪,一边在转手中的小纸。小朋友伸手试一试!”教师剪叶子的下部,幼儿空手练习。
师:大嘴巴捉小尾巴,爬上小山坡,剪~啊~剪~啊~山坡转一转(拿着纸的手腕转动)剪~啊~剪~啊~爬下小山坡。我成功了!给我拍拍手吧!”
师:“你们也来试试吧!
3.操作、指导幼儿
播放音乐,幼儿亲手操作,教师先观察幼儿剪纸的情况,及时发现问题,适时对幼儿进行帮助和指导。对幼儿出现的问题:
(1)没有沿着黑线剪。(师:“剪刀的大嘴巴要咬住黑线剪,慢慢剪,别着急”)
(2)没有转纸,或转得不灵活。(师:可握住幼儿的手转手腕剪。)
(3)剪得太快、造成叶子边缘不光滑、凹凸不平。师:“你的小树叶像被虫子咬掉了一块,要慢慢剪,咬住黑线”)
(4)幼儿剪纸有快有慢。(师:剪得快的幼儿观察其他孩子的作品,或者给还没剪完的幼儿加油)
师:发给幼儿小花的手工纸:“这个小花就是一个圆,比小树叶更难剪,要边转手腕边剪,谁想试试?剪不好没关系。剪完了的可以把叶子贴到树妈妈头上,小花贴到下面的小草处。”
4.结束和延伸
师:把树妈妈的“眼泪”拿去,把“嘴巴”正过来变成笑的表情。你们都过来看,树妈妈和刚才一样吗?
幼:她笑了,她高兴了
师:我们大家一起帮了树妈妈的忙,你们真棒!给自己一个鼓励吧!音乐再次响起,教师带幼儿走出教室。“我们一起出去看春天喽!看一看哪些小树还需要我们帮忙。”
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