我们是好朋友小学音乐教案
教学目标
1.懂得友谊意味着责任,乐于交友,提高交友能力。
2.懂得交友重在真诚,朋友之间应该互相关心、互相尊重、取长补短、真诚相待。
教学重点
懂得友谊意味着责任,交友重在真诚。
教学准备
1.了解学生在学习、生活中发生的关于友情的小事。
教学课时:
2课时
第一课时
教学目标
1.学会交朋友,提高交友能力。
2.懂得朋友之间应该互相关心、互相尊重、取长补短、真诚相待。
3.了解交友重在真诚。
教学过程
活动一:播放歌曲 引入主题
1.音乐起《找朋友》,学生跟着音乐跳寻找朋友的舞蹈。
2.你喜欢和谁跳舞? 为什么?
3.那么,在生活中你喜欢与怎样的人交朋友?
(对于学生交友观中一些不正确的认识,教师不要急于批评要鼓励学生说真话。)
4.其实,每个人都会有自己的朋友。有了真正的朋友,我们的生活才变得绚丽多姿。
5.出示课题:《我们是好朋友》
活动二:大话朋友 感悟友谊
1.你生活中的好朋友是谁?指名说。
2.学生交流:你和你的好朋友是怎样认识的。
3.小小组交流:联系生活实际,说说和好朋友之间发生的一个故事。
4.汇报交流(教师抓住闪光点,对彼此真诚、互相帮助的好朋友加以表扬)。
5.小结:好朋友之间要互相关心、互相帮助。
活动三:个案诊断 指导交友
1.观看录像片段《生活中的婷婷》
2.你觉得婷婷是个怎样的孩子?
(不守信用、气量狭小、妒忌别人、斤斤计较)
3.学生交流:你喜欢和婷婷交朋友吗?为什么呢?
4.小组讨论:婷婷该怎样做才能受到大家的欢迎呢?
5.指导交友。学儿歌《交朋友》。
活动四:学习故事 深化内涵
1.故事《乐于助人朋友多》
2.故事中的潇潇是个怎样的`孩子?
3.思考:为什么潇潇的朋友越来越多?
4.怎样做才能获得真正的朋友?
5.在《找朋友》乐声中教师总结。
第二课时
教学目标
1.懂得友谊意味着责任。
2.能正确处理好与朋友的关系。
教学过程
活动一:交流收获 获取经验
1.引入:通过上节课学习,你觉得什么是好朋友?怎样才能获得真正的朋友?
2.学生自由回答。(关心、尊重、宽容、真诚、感恩、帮助……)
3.下面齐颂儿歌《找朋友》
4.过渡:朋友,是人生道路上的指明灯;朋友,是前进征途上的奠基石。那么该如何处理好朋友关系呢?
活动二:情景辨析 深化认识
1.在生活中如果碰到下列情况,你会怎么做?
情景一:当朋友失约时我该怎么办?
情景二:与朋友吵架时我该怎么办?
情景三:朋友要你帮他出气时该怎么办?
情景四:朋友要你帮他作弊怎么办?
2.小小组讨论辨析。
活动三:联系实际 指导行为
1.小组讨论:生活中你是怎样处理与朋友的关系。
2.出示小品:《责任》
3.讨论:为什么大家愿意和小品中的小迎交朋友?
4.学生畅谈:如何尽自己所能,为朋友尽一份责任。
5.小结:交友重在真诚,友谊意味着责任,朋友之间应该互相关心、互相尊重、取长补短、真诚相待。
活动四:信息共享 提升发展
1.媒体展示:《伟大的友谊》
2.思考:他们的友谊贵在何处?从中我们懂得些什么道理?
3.展示交流:名人谈朋友。
4.写上心理话,设计交友卡。
5.设计一棵友谊树,互动交友。
活动五:总结评价
如果说友谊是棵长青树,那么浇灌它的必定是出自心田的甘泉;如果说友谊是朵开不败的花,那么照耀它的必定是心中升起的太阳。同学们,让我们把好朋友的知心话记在心里,让友谊的帆船在我们的人生长河里乘风破浪地远航!
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