初中英语复习课教案设计
篇一：初中英语复习课教案
初中英语复习课教案(宾语从句)
教材分析：
本节课是语法复习课，主要复习宾语从句的用法。宾语从句是初中英语中重要的语法知识点。它内容完整，句型结构较为复杂，主句和从句时态搭配要求严格，在中考试题中频频出现。而且学好宾语从句，也为高中的语法知识学习打下了良好的基础。
学生分析：
从平时练习和试卷分析看，学生对宾语从句的应用还欠灵活。进入初三第二学期后，学生参差不齐的状况更加明显。优等生基础扎实，但仍缺乏综合运用能力；中等生知识掌握存在“夹生饭”问题，有待进一步消化；学困生虽然学习态度较之前端正，但基础甚差，急需补救。所以他们都需要加强基础知识的训练。
一、 教学目标
1. 掌握宾语从句的构成和用法.
2. 正确运用宾语从句:重点掌握注意宾语从句的三类引导词,从句的语序及主从句的时态呼应关系,不能忽视宾语从句的一些特殊情况.
二、 教学重点
目标1和目标2
三、教学难点
目标2
四、教学过程
Step1、Warming-up
T ask: Do you know this teacher?(point to a teacher)
Ss:
T say: I know the teacher.
I know she is a very good teacher.
T ask: Is she a beautiful girl?(point to a girl)
Ss:
T say: I think she is beautiful.
T ask S1: How old are
you?
S1: I am...
Then ask Ss: What did she say just now?
Ss: She said that she was...
板书 I know the teacher.
I know she is a very good teacher.
I think she is beautiful.
She said she was..
(叫学生划分这些句子的成分,引导学生明确理解宾从的概念)
Step2、练习、归纳、总结
1、 让学生把第一题A的各组句子合并成一个宾语从句,并观察合并后的每个句子的结构(注意引导词和语序)
2、 Check the answers.
1、She says that she likes English.
2、Do you know what her name is?
3、Can you tell me if/whether he goes fishing every day?
(引导学生归纳三种宾从的构成,注意看连接词和语序)
3、 让学生再做的三组句子,叫学生要特别留意这些句子的时态.
4、 Check the answers.
1. We don’t know what they are doing.
2. The teacher asked me if/whether they had finished their homework. 3. Father told me (that )the earth goes round the sun.
(引导学生归纳主、从句时态的呼应关系)
Step3 中考考点练习
1、让学生做近两年部分地区中考中出现的有关宾语从句的.单项填空题,对宾语从句进一步巩固.
2、对答案,师生一起分析点评,注意一些特殊的地方.
Step4 完成句子.
1、让学生完成有关宾从的几道翻译题,对宾语从句进行灵活运用.
2、对答案,师生一起分析点评.
宾语从句专练
一.合并句子
A.
1.She says. “I like English.”
2.Do you know? What is her name?
3.Can you tell me? Does he go fishing every day?
B.
1.We don’t know.What are they doing?
2.The teacher asked me. Have they finished their homework?
3.
案 例 反 思：
本节课是宾语从句的复习课。宾语从句是中考的重要考点。本课的知识点已经讲授过，重复讲解，学生会感觉比较乏味。所以在这节课开始，我设计一些有针对性的练习，让学生通过热身，回忆所学的知识，并小组讨论，来尽可能多的总结宾语从句的连接词，语序，时态的用法。让学生在练习和总结中，自己去体验。我认为教会他们学习的能力比教授知识更重要。之后，通过设计一些任务，来系统归纳宾语从句的用法，并通过小组竞赛，通过生生互动来促进组内学生的掌握程度。生生的相互学习，相互教授，比教师主讲这个知识点，取得的效果更为明显。让绝大部分学生都积极在课堂上思考，讨论，能很好地促进学习，提高学习效率。使复习课课堂不再沉闷，焕发出新的力量，让学生成为课堂的主人。
总之，通过本节课的学习，大部分学生能基本完成宾语从句的复习内容，但是还有少部分学生还处于一知半解的状态，对宾语从句的连接词，语序，时态的用法还不能完全了解。须继续巩固，不断反复。 我认为，在今后的英语教学中，要更多的在学生独立思考的基础上提倡合作学习，共同进步，注重学生的自主性和创造性的发挥。同时，在授课过程中一定要多考虑学生的实际情况，适当调整教学内容，多给与学生更明确的学习指导，那学生对这个知识点就会掌握得较好。使每一位学生在愉快的学习中获得知识，发展个性。
Father told me. The earth goes round the sun.
篇二：高中英语复习课教学设计
初中英语复习课教学设计模式
Unit 10 Can you play the guitar?
一． 复习课目标和要求：
1. 复习本单元的单词及词组并且做到四会
2. 复习本单元的重要句型
____Can you play the guitar?
_____What can you do?
____What club do you want to join?
3. 学会谈论自己或别人的能力
二.复习时间:一课时
三.复习方法: 讲解并练习
四.复习过程: Step 1.Revision
1. Revise the words 。
2. Revise the phrases.
3. Revise the main sentences.
4. Revise the main points .
5. Revise the sentence patterns:
Can you play the guitar? What can you do? What club do you want to join?Step 2 Do excises:
I. 翻译下列词语：
英语俱乐部____________弹吉他_________________ _音乐节 _______________ 游泳俱乐部______________
在…方面帮助某人 _____________-和…相处的好________________下象棋________________ 讲英语____________ 摇滚乐队_______加入我们的行列 __________________踢足球______________ 参加音乐俱乐部 _______________一个电子邮件地址___________ 象棋俱乐部 _________________给…打电话___________________打鼓_______________ 吹喇叭______________
中国功夫____________少许，少量_________________
美术俱乐部__________ 急聘________________________
二．重要词组练习
（1）根据括号内的提示完成句子。
1.He can help me with______________ (我的英语).
2.My father can help me with_____________.(踢足球)
3.My best friend often helps me________.(学习英语)
（2）用介词with, at 填空
1.Tom is good_____drawing.
2.Mr Wang is good________children. So all kids li
ke him.
3.Chinese teachers are good________ chinese.
（3）用good, well填空
1.Li Ming can dance very _______ .
2.I feel very _______ today.
3.He is a _________ student
三．play的用法
你会打篮球吗？_________________ ?
不，我不会___________________.
你会敲鼓吗___________________________________?
是的，我会。________________________________.
根据上面两句话，讨论一下play的用法：________________________
四．can 的用法小结.
may 和 can 都是 _____________动词.意思是____________,本身并不表示动作或状态，因而不能_____，必须接____ 一起构成谓语。情态动词没有_____ 的变化。常见的情态动词有：may, must, can .
五.句型转换
1. He can dance and sing.(改为否定句)
He ______ dance ______ sing.
2.They can speak Chinese.(改为一般疑问句)
__________________________
3.Can you play the drum?(作肯定回答)
__________________________
4.Is your pen blue?(用black改为选择疑问句)
__________________________ 对画线部分提问) ____________________________________
六．用speak, talk,say与tell的适当形式填空
1. Can you______ it in English?
2. The kid is too young to_________ .
3. Let’s_______ about the picture with other students.
4. The teacher often_______us not to eat in class.
七．用few, a few, little, a little填空
1.I have________ (有一点)water.
2.There is _______ (几乎没有) water in the bottle.
3.I have________(一些)friends.
4.Ben has________(几乎没有)friends.
5. My father has many books, but he has_____ English books.
A. little B. a little C. few D. a few Answer
6. The twins can speak only ___ French.
A. a few B. few C. little D. a little
7.Be quick, we havetime to go.
A. few B. a littie C. not much D. a few
8. Hi,Can I help you?________
A. Yes, please. B. No, I can'tC. Yes, I can
9. Can he ______ it in English?
A. speak B. speaksC. sayD. talk
10.Bob can play_________ basketballbut can't play______ violin.
A. the, the B. /, / C. the, /D. /, the
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