大班阅读教案设计《老鼠与蝙蝠》
活动目标:
1.能从老鼠与蝙蝠的表情、动作等推测其心理,体会故事中角色的不同个性特征。
2.懂得每个人都有自己的长处,学会尊重别人。
活动准备:
绘本故事《老鼠与蝙蝠》PPT制作。
活动过程:
一、谈话导入
鼓励幼儿大胆表达对老鼠和蝙蝠的已有认知。
T:知道老鼠和蝙蝠吗?它们各有什么本领?
[老鼠:打洞、跑、偷东西、咬…… 蝙蝠:飞、雷达探测……]
小结:老鼠和蝙蝠的本领很多,但各不相同。
二、观察封面
鼓励幼儿大胆猜测老鼠和蝙蝠的不同个性。
1.那么,当老鼠遇到蝙蝠,你们觉得谁的本领会更大些呢?
[幼儿自由猜测]
2.有的小朋友认为老鼠的.本领会更大,而有的小朋友认为蝙蝠的本领会更大,也有的小朋友认为它们两个的本领旗鼓相当,差不多。今天,老师给你们带来了一本绘本,讲的就是老鼠和蝙蝠的故事,我们一起来看下吧。
3.从封面上大家看到了谁?请你来形容一下:这是一只什么样的老鼠和蝙蝠?
[胖、瘦——从外形上;大、小——也是从外形上;骄傲、胆小——不错,还看出了它们的个性特点]
4.那你们猜,故事里面的它们谁会更厉害、更强大呢?(举手表示)那么现在,让我们带着这个问题一起走进故事《老鼠与蝙蝠》。
三、阅读故事画面,理解故事内容,了解角色性格。
1.观察
T:这只xx、xx的老鼠和蝙蝠是在什么时候,那个地方相遇的?
你怎么看出来是晚上?(你看得真仔细,把一些小小的星星都看出来了,所以你能从故事里知道更多的秘密。)
T:看看老鼠的动作,表情,你认为老鼠会对蝙蝠说什么?
小结:这是一只自以为是、瞧不起别人的老鼠,它一定会对蝙蝠炫耀自己的本领的。
2.幼儿自主阅读图
出示PPT,引导幼儿仔细观察画面,自由阅读。
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