陕旅版新版四年级上学期英语Unit1第3课时教案范文
【教学目标】
1.能听懂Let’s learn more对话中表示职业的词汇和句型。
2.能运用What is he/she?He/She is a...谈论其他人员的职业。
3.能运用I want to be a...来表达各自的理想。
4.通过对对话的学习，培养学生的会话能力，增强学生的学习兴趣。
【教学重点】
能听懂、会读、会说Let’s learn more部分。
【教学难点】
能运用I want to be a...来表达各自的.理想。
【教学环节】
一、学习目标（2分钟）
（一）学习Let’s learn more：用所学单词和句型描述职业。
（二）学习What is he/she?He/She is a...句型及其回答。
二、自主学习（15分钟）
（一）温故知新
1.复习单词。 教师快速闪动所准备的有关家庭成员几职业的卡片，请学生说出单词。
2.猜谜语
3.教师编几个谜语，请学生来踩。教师把谜语分别写在小卡片上，然后贴在教室里。
（二）新课导入 对照课本师生互动引出I want to be a...
（三）互助释疑 同桌间读对话，谈论职业及理想。
（四）探究出招 小组合作用I want to be a...造句，谈论理想。
三、展示交流（10分钟）
（一）小组展示 小组内练习用英语描述自己家庭成员的职业及理想。
（二）班级展示 指名小组上讲台做游戏，用英语描述自己或者他人的职业及理想。
四、点拨升华（8分钟）
（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
（二）学生开火车读单词。
（三）小组内分角色读对话。
（四）上台表演对话。
五、课堂作业（5分钟）
（一）作业当堂清
1.图片和单词连线。
2.四人一组。没人在卡片上学出表示职业的单词或者画出职业形象。
（二）挑战自我 用英语口头报告介绍家庭成员，职业及理想。
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