牛津小学五年级英语下册全册优秀教案
一、教学内容:
5B.Unit 6 C 部分Wr in pairs.
1. 四会单词:
tie, left, right, stp, tuch.
2. 四会句型:
Put…n…
Tuch…with…
All right.
3. 日常交际用语:
Stand in a line.
Let’s d se exercises.
Nw, listen carefull.
up up and dwn.
D this…ties…
Nw, stand up, everbd!
二、教学目标:
掌握句型: Tuch…with… All right.
三、教学重、难点:
1. 熟练运用日常交际用语。
2. 综合熟练运用日常交际用语。
四、课前准备:
1. 准备录音机和本课的磁带。
2. 准备C部分的投影片。
3. 准备本课的'单词卡片。
4. 课前写好本课的课题5B.Unit6 C部分Wr in pairs.
五、教学过程:
A Organizatins.组织教学
1. Greetings
T: Gd rning/afternn, bs and girls.
Ss: Gd rning/afternn ,Miss Zhang.
2.Let’s sing a sng.学生听录音跟读唱英语歌曲 We can dance!
B Revisins复习
1. Let’s spea English.
T: Wh’s n dut tda? Ss: I a.
T: Is everne here tda? Ss :es ,we are all here.
T: What d u lie? Ss I lie…
T: D u lie bananas? Ss: es, I d.
T: What da is it tda? Ss: It’s…
T: What lessns d u have in the rning?
Ss: We have…
T: What subect d u lie? Ss: I lie…
2. Let’s act:请两组同学站起来表演
(1)T:创设情境,学生表演(T示范一组,运用祈使句)
T: Put…n…, please… Tuch ur ees…
(2)学生模仿做。
C Presentatin新授
1. 投影图片:at a PE lessn T发命令,请同学作动作。
2. 再投影另外两个情境的图片。
(1)Lie n ur bac. Put ur nees tgether.
Bend ur nees. Mve ur legs t the left, then ve t the
right.
(2)lift up ur left leg and tuch it with ur right hand.
2.学生理解后,集体朗读后。
D Practice 练习
1. 发命令学生作动作,理解明白后集体朗读。
2. 个别领读。
3. Tal in pairs.
4. 学生发命令作动作。
E Cnslidatin
1. T投影后,整节PE课,让学生试听录音。
2. 看图片,请学生跟读录音。
3. 请学生分片段表演。
4. 总结:要求学生熟练运用日常交际用语。
六、布置作业:
1. 听录音跟读二十分钟。
2. 抄写C部分的句型两遍(两英两中)。
七、板书设计:
Unit 6
Tuch…with…
All right.
The Furth Perid(第四课时)
一、教学内容:
5B.Unit 6 D 部分L ,read and cplete.
1. 掌握四会词汇:Tuch…with…
2. 学习人体部分名称。
二、教学目标:
1. 正确掌握人体部位名称。
2. 熟练运用四会句型。
三、教学重、难点:
1. 正确掌握四会单词、句型。
2. 熟练运用日常交际用语。
3. 综合灵活熟练运用日常交际用语。
4. 熟练运用四会句型。
四、课前准备:
1. 准备录音机和本课的磁带。
2. 准备D部分的投影片。
3. 准备本课的单词卡片。
4. 课前写好本课的课题5B.Unit6D部分L, read and cplete.
五、教学过程
A Organizatin组织教学
1. Greetings
T: Gd rning/afternn, bs and girls.
Ss: Gd rning/afternn, Miss Zhang.
2.Let’s sing a sng.学生听录音跟读唱英语歌曲 Tw acets.
B Revisin 复习
1.Let’s spea English.
T: Wh’s n dut tda? Ss: I a.
T: Is everne here tda? Ss: es, we are all here.
T: What d u lie? Ss: I lie…
T: D u lie bananas? Ss: es, I d.
T: What da is it tda? Ss: It’s…
T: What lessns d u have in the rning? Ss: We have…
T: What subect d u lie? Ss: I lie…
2.T投影人体图片,请学生说出部分名称
3.请学生听写四会单词
4.T创设PE课的情景,请学生分片段表演新课标第一网
C Practice练习
1 . 由表演→句型操练Tuch…with… three ties
T板书,学生集体朗读
2.投影C部分图片,学生模仿说句子
3.Tal in pairs.
4.看图写句子
E Cnslidatin
1. Pla gaes Chinese Whisper
传句子:Tuch ur head with ur hand.
2.同学之间发命令作动作。
3. 总结:要求同学门熟练运用四会句型,以及日常交际用语。
六、布置作业:
1.看图写句子。
2.听二十分录音并跟读。
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