小学语文《丑小鸭 》教案

时间:2021-03-31 13:21:11 语文教案 我要投稿

人教版小学语文《丑小鸭 》教案

  一、教学目标:

人教版小学语文《丑小鸭 》教案

  1、知识和能力目标:会认读裂、踢等12个生字,会书写丑、麦等要求会写的字。

  2、过程与方法:学会规范书写,掌握一定书写技巧,养成良好的书写习惯。

  3、情感态度和价值观:体会汉字的美,正确、流利、有感情地初步朗读课文。

  二、教学重点:

  引导学生自主识字、写字。

  三、教学难点:

  掌握一定的规范书写方法,能随文识字和正确、流利、有感情地初步朗读课文。

  四、教学准备:

  师:多媒体课件,生字词语卡片

  生:生字卡片

  五、教法、学法:

  教法:

  情境教学法,直观教学法,合作探究法

  学法:

  看图文对照,初步感受

  听随景入情,进入角色

  认自主识字,交流方法

  写仔细观察,认真书写

  读朗读课文,巩固识字

  六、教学过程:

  一、谈话,引出课题

  1、孩子们,喜欢动画片吗?看看它是谁?(出示鸭子和天鹅图)鸭子长得怎么样?(丑)天鹅呢?(美)

  2、是啊,丑小鸭变成了白天鹅,这是怎么回事呢?今天我们就来学习丹麦作家安徒生爷爷写的童话故事《丑小鸭》

  3、板书课题

  4、书写丑字。

  二、初读课文,自主识字

  1、多媒体课件展示课文内容,听童话故事。

  2、孩子们,你们听到了些什么?真能干,听到了这么多!

  3、想去读读这个童话故事吗?(想)好,请翻开语文书,用你喜欢的方式,读读这个故事,并勾画出生字和生词。

  4、把勾画出来的生字、生词与同桌一起读一读。(可以一起读,可以你读我听,当小老师互相纠正)

  5、利用多媒体课件检查学生认字情况:出示会认的字,先读带拼音的字、再读不带拼音的字。

  ①生字娃娃跑到这儿来集合了,你看它们站得多整齐呀,你们能不能准确地叫出它们的名字呢?

  ②夏天来了,天气很炎热,生字娃娃脱掉了小红帽,你还会认吗?来,试试吧。对口令:我读丑,我读麦

  ③真不错,下面我们加大难度,给每个字组个词,能行吗?

  6、游戏:拼音小帽找主人

  生字娃娃真调皮,它们跑到你们的书桌里去了,拼音小帽正在到处找呢,你能帮帮它们吗?

  好,我们一起来,请孩子们把卡片摆到书桌上,看仔细了:

  师:我的主人在哪里?

  生:你的主人在这里。

  7、游戏:摘苹果

  秋天到了,树上结满了又大又红的苹果,想吃吗?如果你能大声地和它打声招呼,那它就会主动地跑到你的包里来哦,谁来试试?

  8、孩子们,生字娃娃和我们一样,也有一些亲戚和朋友,你看,生字娃娃已经和它们的朋友站到起去了,你能大声地和它们打打招呼吗?

  9、生字娃娃真是太调皮了,一会儿功夫,它又不知道跑到哪儿去了,哦!原来它到了句子乐园,这么多的生字娃娃在一起,还会认吗?

  三、朗读课文,初步感知

  1、生字娃娃跑出来半天了,它累了,就得回家了,课文就是它温暖的家。请孩子们打开书,齐读课文。

  2、汇报:

  A、为什么大家叫它丑小鸭?

  B、丑小鸭来到这个世界上,它的处境如何?

  C、它有了什么想法?它是怎么做的?

  D、离开家以后的日子,丑小鸭是怎么过的呢?

  E、秋天到了,风卷着黄叶在空中飞舞。当橘红色的太阳慢慢下落的时候,有一群漂亮的天鹅从灌木林里飞出来。它们白得发亮,颈子又长又柔软。他们飞得那么高,丑小鸭不禁感到一种说不出的.兴奋:我要飞向他们,飞向那些美丽的鸟儿!

  F:冬去春来,丁香花散发着香气,到处充满了生机。有三只美丽的白天鹅向他游来,丑小鸭忽然举起有力的翅膀向他们飞去。

  G丑小鸭变成了一只美丽的白天鹅。

  四、开心写字,写正确,写漂亮。

  孩子们,读得好是一种本领,在学习中,我们不但要读得好,还得写得好。

  1、引导学生观察字形,发现特点,习得方法。

  这是今天要求会写的8个字,说说你认为哪个字不容易写好?

  2、利用多媒体课件,范写生字。

  3、学生自主写字。

  4、评评学生写的字

  五、总结

  孩子们,我们除了在课堂上识字,还可以在生活中识字,还能利用这些识字方法去认识更多的字,读会更多的童话故事。

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