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三年级音乐上册《小酒窝》的教案设计
作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的三年级音乐上册《小酒窝》的教案设计，欢迎大家分享。
三年级音乐上册《小酒窝》的教案设计 1
教学内容：
1、学唱歌曲《小酒窝》
2、表演歌曲《小酒窝》
3、欣赏乐曲《我们多么幸福》
教学目标：
一、学习用听视唱结合学习歌曲《小酒窝》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活。
二、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《小酒窝》，并进行表演。
三、引导学生聆听《童年的回忆》《我们多么幸福》，培养学生完整聆听音乐作品的.良好习惯，引导学生动手主动参加音乐实践活动，表达出对童年生活的回忆与热爱。
四、引导学生用竖笛演奏歌曲《小酒窝》增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。
教学过程：
一、常规练习
1、随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2、复习前课内容：表演及唱。
3、器乐小练习。(结合学唱歌曲演奏ｓｏ、ｌａ、ｍｉ三音进行练习)
二、新课学习：
1、导入：（请小朋友看看谁有小酒窝？有小酒窝的小朋友笑得怎样？）
2、听录音（学生交流，可动可唱）
3、再听录音，你能听出是一二还是一二三吗？（随音乐拍手感觉）
4、教师范唱歌曲旋律，引导学生手指书视谱；
1）结合竖笛进行视奏练习。
2）学生模唱学习歌曲 (部分学生演奏乐器、部分学生模唱；轮换进行)。
用LU哼唱：重点： 3 1 0 6│3 0 │5 3 0 5 │6 0│
5、节奏朗读歌词（重点读准：左边 0 一│个 0 │右边 0 一 │个 0 │读准八分休止处）
6、 录音，轻声跟唱。
7、教师范唱（学生边轻声随唱边拍手）。
8、分别用稍快、中速、慢速让学生试唱，说说用哪种速度表达长有小酒窝甜美、可爱的小朋友，喜悦的心情？
9、 轻声用甜美的情绪、稍快的速度，有感情地演唱歌曲。
10、 分组排练表演唱。
11自编动作表演歌曲《我们多么幸福》要求自创运动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。
三、聆听《我们多么幸福》
1、导入：回忆童年开心吗？你们觉得幸福吗？下面请小朋友们听一首歌《我们多么幸福》。
2、 听歌曲 说说歌曲情绪？几拍子？（感觉象即可）幻灯出示歌词
3、 介绍歌曲创作的时代背景。
4、 复听，学生轻轻地随录音哼唱，即兴舞蹈。
5、 谈谈对歌曲的感受
6、 编创与活动
师：歌曲中哪些地方让你感到兴高采烈？当你听到时用动作或打击乐表示。也可用竖笛参与演奏。
8、自编动作表演歌曲《我们多么幸福》要求自创运动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。
课堂小结：
鼓励与表扬，并指出不足之处
三年级音乐上册《小酒窝》的教案设计 2
教学目标：
学生能够准确、有感情地演唱歌曲《小酒窝》。
通过歌曲《小酒窝》的学习，理解音符、音阶等音乐基础知识。
培养学生之间的合作与协调，通过集体合唱，培养他们的集体荣誉感。
通过歌曲的学习，理解并尊重人与人之间的差异。
教学内容：
歌曲《小酒窝》的歌词和旋律学习。
音乐基础知识：音符和音阶的认知。
合唱技巧：集体合唱的.训练。
教学难点与重点：
难点：歌曲中音符的辨识、音高的感知以及合唱的协调。
重点：准确演唱歌曲，理解并尊重人与人之间的差异。
教具和多媒体资源：
黑板：用于写歌词、谱子和重要知识点。
投影仪：播放歌曲的音频和视频。
教学软件：用于音频播放和音乐演示。
教学方法：
激活学生的前知：提问学生关于酒窝的认识，谈论他们的经验。
教学策略：结合讲解、示范和小组合作学习的方式进行教学。
学生活动：进行歌曲的演唱练习，集体合唱。
教学过程：
导入：播放歌曲《小酒窝》的音频，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。
讲授新课：首先介绍歌曲的背景和意义，然后逐句教授歌词和旋律，让学生逐步掌握歌曲。
巩固练习：分组进行演唱练习，每组完成后，进行点评和指导。最后进行集体合唱。
归纳小结：回顾歌曲的要点，总结本节课的学习内容。
评价与反馈：
设计评价策略：小组演唱比赛，观察学生在集体中的表现和参与度。
为学生提供反馈：在每个小组演唱后，给予评价并指导他们如何更好地演唱。
布置作业：课后复习歌曲《小酒窝》，准备下节课的学习。
教师自我反思：
本节课中，我尽量将音乐基础知识融入歌曲学习中，让学生在快乐的氛围中学习音乐。通过小组合作的方式，培养学生的集体荣誉感和合作精神。在评价方面，我注重给予学生具体的建议和指导，帮助他们不断提高。在未来的教学中，我将继续关注学生的需求和兴趣，不断调整教学策略，使音乐学习更加生动有趣。
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