一年级数学两位数加一位教案范文
一、教学内容：
苏教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册第48~50页的例题和"想想做做"的习题。
二、教材简析：
这部分教学内容是需要进位的两位数加一位数的口算。例题以小朋友摆画片为题材，先教学和是整十数的两位数加一位数，着重解决进位的原理；再教学两位数加一位数和是非整十数的进位加，倡导计算方法多样化。"试一试"让学生在例题的基础上学习一位数加两位数。"想想做做"先帮助学生掌握计算方法，再引导他们解决一些实际问题。
三、教学目标：
1.让学生经历、探索两位数加一位数（进位）的计算方法的过程，发展解决问题的策略。能理解两位数加一位数（进位）的算理，掌握其计算方法，并能正确计算。
2.培养学生动手操作、语言表达、解决问题的能力。
3.培养学生自主探索的精神及良好的学习习惯。
四、教学过程：
（一）、复习铺垫
1.看卡片口算。
①4+6=（ ） 4+9＝（ ）
②20+13＝（ ） 30+3＝（ ）
③5+9+30=（ ） 8+2+40=（ ）
2.指名口算，并说出口算过程。
①24+2＝（ ）你是怎样算的？
【评析：复习铺垫针对性强，注意了知识间的内在联系。第l题中的口算是学习新知识的基础，又是新旧知识的联结点，为学习新知识理清思路。第2题复习两位数加一位数（不进位）的口算方法，为学习新知识做准备，有利于学生把计算方法迁移过来。这样不但重视了知识的回忆，而且重视了方法的迁移。】
二、创设情境，提出问题，引人新知
1.课件出示教科书中情境图。三个卡通人物分别介绍自己的名字后用导学生观察并思考：图中的.小朋友在干什么？他们各自说了什么？你从他们的对话中还想知道什么？你能提出用加法计算的问题吗？
2.老师板书出学生提出的问题及相应的算式（略）。讲述：小朋友提出的问题真多，今天我们就先来解决这两个问题。
①小明和小红一共有多少张？24+6＝（ ） ②小明和小军一共有多少张？ 24+9＝（ ）
三、探究新知探究问题
（1）"小明和小红一共有多少张张？24+6=（ ）
1.让学生说说先算什么。
2.提问：先算4+6＝10接下去怎么办？你能用小棒摆摆吗？
3.学生学具操作后，班内交流摆法，并联系摆法说说打算怎样算。
4.老师根据学生说出的思路整理板书：
5.分小组讨论："24+6"初复习时口算的"24+2"算法有什么相同之处？不同在哪里？
6.交流总结：个位相加得到10怎么办？
【评析：老师没有把算法灌输给学生，而是充分发挥两位数加一位数（不进位）口算的迁移作用，让学生先算4+6＝10，发现得数是10，与原有认识发生矛盾时，再通过摆小棒探索算法，初步悟出算理。】探究问题
（2）小明和小军一共有多少张、24+9＝（ ）
1.学生自己用小棒摆一摆，探究24+9的算法。
2.分小组交流操作过程。
3.大组交流。鼓励学生展示不同的摆法。
4.图式结合，进一步理解算理。
5.比较并挑选自己喜欢的算法。
6.小结：个位相加超过10怎么办？用谁去加整十数？
【评析：让学生充分地摆小棒，说过程，动脑、动手、动口，自主探索、合作交流，不仅培养了学生动手操作、语言表达和思维能力，而且培养了学生探索精神，体会了解决问题策略的多样性。】
7、试一试：你想怎样计算？8+24=口5+39＝口
①学生独立计算后，与同桌交流是怎样算的。
②提问并小结：两位数加一位数，不论第一个加数是一位数还是两位数，都是先把什么位上的数相加？如果个位相加满10怎么办？
四、巩固应用
1."想想做做"第1题：圈一圈，算一算。
（1）全班人人动手、动脑、动口圈一圈，算一算。
（2）交流是怎样圈的，为什么这样圈？
2."想想做做"第2题。
（1）分组计算。
（2）比较：同组的4题，都是先算什么？使学生进一步明确算理。
3."想想做做"第3题。让学生读出条件，弄清题意后独立解决。
4."想想做做"第4题。
（（1）指导学生仔细看图：每种物品的价钱是多少？三名小朋友各买了什么？指名说说"每人各应付多少元？"什么意思。
（2）学生列式计算后，指导学生分别用三句活回答解决的问题。
5.开放题：下面的口里可以填几？25+口＝3口
五、教学结束：
总评：
本节课在教学目标的确定上体现了新课程标准的理念和要求。教师的教学观念新，把培养学生解决问题、自主探索的能力放在首位，特别注意了发挥学生的主体作用，转变了学生的学习方式。在教法上教师能利用知识和方法的迁移让学生动手、动口、动脑，自己去探索、发现、解决新问题，真正体现了教师以学生发展为本的教学观念。
在学生自主探索的过程申，分小组讨论、合作、交流，人人发表自己的看法、想法，既培养了学生的口头表达能力，又发展了学生的思维能力和解决问题的能力。开放题的设计不但巩固了新知识，还激励了学生进一步探索和发现的欲望。
【一年级数学两位数加一位教案范文】相关文章：
两位数加一位数整十数的教学设计03-15
数学《多位数乘一位数》教案（通用8篇）04-27
一年级数学加法教案02-25
小学数学一年级教案02-22
小学一年级数学教案02-24
人教版一年级数学下册教案03-18
小学一年级数学左右教案02-23
小学数学教案范文五篇06-19