一年级下册数学《有几支铅笔》优秀教案
课标内容：结合具体情境，体会加法的含义;经历与他人交流各自算法的过程。
教学目标：
1、初步感知数的计算与生活的联系，在具体的情境中，体会加法的含义。
2、培养学生小组合作、交流、主动探索、善于发现问题及解决问题实际问题的意识和能力。
3、培养学生良好的学习习惯。
重点难点：理解加法的含义，正确计算
教学方法：教学用具：挂图、小棒、铅笔
教学过程：
一、创设情境，理解加法的含义
1、师：右手出示2支铅笔，问：老师手上有什么?板书：2
左手出示3支铅笔，问：这只手上呢?板书：3
生：说一说“2”和“3”分别表示什么
2、师：合起来是几支?用什么方法算出来?这节课我们就来学习加法。
(由设置情境直接引入教学内容)
二、小组合作，探索新知
1、师：2和3合起来就是5，试一试用算式写出来。
生：独立尝试。
2、小组交流：2+3=5①、“5”表示什么?
②、认识“+”、“=”
(让学生独立尝试探究，自主学习，体验成功的喜悦)
3、摆一摆：摆小棒
①、先摆1根，再摆4根，和起来是几根?
②、先摆2根，再摆3根，和起来是几根?
③、先摆3根，再摆2根，和起来是几根?
动手操作，写出算式，读出算式，交流汇报。
(学生积极参与动手操作，并能训练快速写出正确的算式，进一步体验、理解加法的含义)
三、巩固应用，加深理解
1、试一试：看图列算式
①、马路上停着3辆汽车，又驶来1辆，一共是几辆?
②、树上停着2只小鸟，又飞来1只，和起来是几只?
指导看图，说图意，列算式，写答案。
2、玩一玩
拍手游戏：①、师先拍2下，再拍3下，和起来是几下?
②、生先拍3下，师再拍1下，和起来是几下?
③、男同学拍4下，女同学拍1下，和起来是几下?
伸手指游戏：①、师出3个手指，生出1个手指，和起来是几个手指?
②、同桌互练，在规定的'时间里，比一比，谁写的算式多。
(学生在玩中发现数学问题并能解答，充分激发他们的学习兴趣，同时感受学习的乐趣)
3练一练
①、独立完成课后练一练的1、2、3题
②、有困难的提出来。
四、实践活动，内容延伸
1、数一数，你的文具盒里有几支铅笔?和同桌的和起来是几支?怎么写算式?
2、出示挂图，说一说，算一算，你能发现什么加法问题?
3、找一找，在生活中发现的数学问题
(让学科回归生活。学生在观察周围事物，提出数学问题的同时，培养了他们从小热爱生活，学好数学的思想品质。)
【一年级下册数学《有几支铅笔》优秀教案】相关文章：
数学优秀教案09-25
人教版一年级数学下册教案03-18
小班数学优秀教案10-04
一年级下册数学教案（通用10篇）03-25
《圈里有几个》数学教案08-14
一年级英语下册《Colors》教案04-07
一年级下册英语《Shapes》教案04-07
大班数学优秀教案:认识时钟10-03
大班优秀数学教案3篇07-20
大班优秀数学教案4篇06-06