中班科学活动找路教案
活动目标:
1、通过观察,寻找起点和终点之间多条可行走的路线,发展观察能力和发散思维能力。
2、通过实践,让幼儿知道同一问题有不同的解决方法,并乐于尝试。
3、引导幼儿用别人能接受的方式与人交往。
活动准备:
1、相关教学ppt
2、路线图(自制)
活动过程:
一、初步学会观察画面,感知"经过xx到达小熊家的路线"。
1、故事引入,激发幼儿兴趣(直接出示ppt封面,引导幼儿观察画面。)师:你从图片上发现了什么?
2、小兔、公鸡、小鸡到小熊家做客。(出示路线图1)
(1)观察小熊家的位置。
(2)分别观察三条路旁的不同风景。
(3)引导幼儿边操作边说"经过…到达小熊家"。
二、通过故事的'发展,引导幼儿进入小动物追赶狐狸的故事情境。
1、出示ppt,继续故事情节。(师:"狐狸抱着小鸡要从车站逃跑,我们赶快赶到车站去,咦!车站在哪里?")
2、出示(路线图2)观察:
(1)先观察路线图,找到小熊家和车站,认识起点和终点及街道上的建筑物名称。
(2)引导幼儿说出要从三条不同的路分别去追赶狐狸。理解"从xx出发经过xx到达xx"的多条路线。
(3)"动物们到达车站,但是狐狸已经逃走了,狐狸带着小鸡跑啊跑啊,跑到了…。(出示ppt3),小动物们紧追不放,为了看清楚狐狸逃跑的路线,它们想了一个好办法,它们怎么做的啊?…"(重叠起来)(师:因为站得高看得远)
结果它们看到狐狸跑到了哪里?出示ppt4,狐狸跑到了海边坐船逃走了,可是小动物没有船怎么办?
三、观察(路线图3),引导幼儿知道要分别买不同的东西出海。
1、引导幼儿看任务单,并示范一个走法。
2、幼儿领任务单,说一说自己帮助谁买东西,用手指先走一走,再用水彩笔绘出路线图。
3、幼儿操作,教师巡回指导。
4、教师展示幼儿路线图,大家一起来验证对错。
5、教师总结:小朋友们走了不同的路成功的帮小动物买到了自己需要的动东西,它们终于划着船出发了(看ppt)来到了狐狸的家,小熊推开门打算把小鸡抢回来,可是小鸡说话了"朋友们,别伤害狐狸,其实它只是想请我到他家来做客,他想做我的好朋友。谢谢你们对我的关心,我们一起喝茶吧"小熊说:" 哦!原来是这样,狐狸!你应该早告诉我们就好了"于是朋友们高兴的在一起聊天喝茶了!
6、进一步让幼儿明确要和别人交朋友应具备的交往礼仪。
活动延伸:
音乐游戏《找朋友》
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