幼儿园大班美术优秀教案三篇
大班教案美术有趣的运动姿态篇一:大班美术操场上的运动小人
活动目标:
1、尝试画出运动小人的不同姿态,并用不同材料进行;2、知道运动可以锻炼身体,生活中有很多运动;3、体验做运动小人的快乐;活动准备:麦柴梗、彩色吸管、彩色纸、双面胶、笔、;活动过程:;(一)生活中的运动;1、你们喜欢运动吗?(喜欢);2、你为什喜欢运动?(可以玩,可以锻炼身体);3、你喜欢什么运动?;4、小结:对,运动可以锻炼我们的身体,让我们健康
活动目标:
1、尝试画出运动小人的不同姿态,并用不同材料进行装饰。
2、知道运动可以锻炼身体,生活中有很多运动。
3、体验做运动小人的快乐。
活动准备:麦柴梗、彩色吸管、彩色纸、双面胶、笔、剪刀、废纸筐。
活动过程:
(一)生活中的运动
1、你们喜欢运动吗?(喜欢)
2、你为什喜欢运动?(可以玩,可以锻炼身体)
3、你喜欢什么运动?
4、小结:对,运动可以锻炼我们的身体,让我们健康的成长,让我们有一个强壮的身体。
(二)画画运动小人
1、你知道我们运动中有哪些动作吗?(幼儿说:打球,弯腰、跳绳)
2、请个别幼儿示范他的运动动作。你的动作真好看,我要把它画下来。
3、提问:刚刚老师是怎么画的?和你们平时画的有什么不一样?(是直线画的)
4、除了这个动作,还有那些动作?(幼儿示范)
5、这个动作真棒,谁愿意用老师的方法把它画下来?(请个别幼儿示范作画)
(三)摆摆运动小人
1、请你想象一下其他的运动,他的动作是怎样的?然后画下来。(画的大一点)
2、你画了一个在做什么运动的小人?
3、出示材料,介绍材料。老师带来了很多小棒,现在请你用这些小棒在桌子上摆出你画的运动小人。
4、你摆的时候遇到了什么困难?(小棒太长、太短、滚来滚去)
5、小结解决的方法:可以用剪刀剪短一点,或者找长的小棒。
(四)我的运动小人
1、介绍操作材料
2、现在请你用神奇的魔法把小棒请到运动场上去,不让它滚来滚去好不好?(展示教师的成品)
3、提出操作要求及方法
4、幼儿操作,教师指导
(五)讲讲运动小人
1、展示幼儿作品
2、请幼儿说一说,你的运动小人在做什么
3、我们也去外面做做运动好不好?
大班教案美术有趣的运动姿态篇二:大班美术:我爱运动
活动目标:
1、体验用多种材料进行绘画的乐趣。
2、能大胆画出运动时的不同动态。
3、初步感知水粉在宣纸上产生的变化。
活动重点:画出运动时不同动态。
活动难点:用浅水粉点在宣纸上渐渐化开。
活动过程:
1、体验活动:我们一起来做运动:拍球、跳绳、跑步
体验小结:
师:刚才我看见你们玩得很开心,你在做什么运动?你的动作是怎样的?
谁做的运动和他一样?有不同动作的吗?(同一运动不同动作现场示范)
师:原来同一运动会有不同的动作。
师:谁做运动和他不一样?动作又是如何的?(三种运动各找一个人出来示范)
师:原来不同运动会有不同的动作。
师:你是一个人玩的,还是和别人一起玩的?怎样玩?(幼儿出来示范)
师:玩的方法真多,可以一个人,也可以两个人玩,或者一班人一起玩。
师:你喜欢做运动吗?请说出做运动的好处?(锻炼身体、心情愉快)
2、看PPT,知道人物的基本构造和画法。
师:做运动真好,如果我请你把你做运动时的快乐画面画下来,你会怎样画呢?
师:请大家看看这个娃娃在做什么运动?
(根据PPT引导幼儿观察:先画头——头下面是脖子、躯干、四肢,各种运动动态,跑步的人,你看到他是正面还是侧面?从哪里看出来?我只看到他一个眼睛,下一个呢?正面,看到了两只眼睛。在创作时我们可以画正面的人或侧面的人。)
3、交待绘画要求
师:今天我们用一些有趣的方法把运动时的.画面画下来,请看。(出示示范画)我用了什么方法?(用线条笔画人,用蜡笔构边,用水粉涂底色,还做了相框。这个相框是蓓蕾幼儿园大三班的小朋友送给我的,我带了很多过来送给大家,等下谁画完了可以选一个来装饰自己的画,漂漂亮亮与人分享。)
我还用了宣纸来画,它的特点是遇到水就会慢慢化开,用浅水粉点在纸上慢慢化开,形成有深有浅有趣的画面。蜡笔勾边除了装饰人物,还可以把水粉隔开。好吧,大家来试试。用这些有趣的方法把运动时的快乐画面画下来。
(幼儿观察:宣纸、油性笔、蜡笔、相框)
4、孩子创作活动:
5、分享作品:
提问:你画的是什么,你和谁一起玩?给这幅画起名?
小结:运动给我们带来快乐,运动给我们带来身体健康。
大班教案美术有趣的运动姿态篇三:大班美术教案滑滑梯
一、活动目标:
1、在感知各种滑梯特征的基础上,进行创造性的设计想象滑梯。
2、能用绘画的方式表现滑滑梯的大致场景,构图比较完整。
3、从滑梯的回忆中感受感受自己的成长,萌发对幼儿园的留恋。
二、活动准备:各种滑梯的图片、纸、笔、音乐
三、活动过程:
1、回忆玩滑梯。
师:每个小朋友都玩过滑梯,滑梯也伴随我们一起成长。我们幼儿园的滑梯你喜欢吗?除了玩过像幼儿园这样的滑梯,你还玩过什么样的滑梯呢?
幼儿根据自己的生活经验自由讲述。
2、欣赏各种滑梯图片
(1)师:其实除了我们幼儿园的滑梯以外,还有各种各样的滑梯,我们一起来看看好吗?
(2)逐一向幼儿播放图片,让幼儿边看边讲滑梯的特征。
(3)教师小结:原来滑梯有这么多的种类,有充气滑梯、水上滑梯、组合滑梯、卡通滑梯、滑梯床、真是非常的有趣,而且每种滑梯的功能还都不一样。
3、设计滑梯。
(1)师:你觉得除了我们刚才看到的这些有趣好玩的滑梯外,还有什么样的滑梯?如果请你来设计的话,你想设计什么与众不同的滑梯呢?
请幼儿自由讨论。
(2)教师引导幼儿先画出滑梯在画出小朋友上滑梯的
动作和姿态。
提示:在画人时侯,可以画正面的,也可以画侧面的。
4、展示滑梯
(1)选一些有特殊功能的滑梯作品请幼儿介绍,教师适当小结。
(2)教师小结;小朋友和玩了3年的幼儿园马上离别了,你想对滑梯说什么感谢的话呢?让我们把感谢的话去带给滑梯好吗?
活动延伸:可请幼儿用彩纸剪贴出滑梯,然后添画人物。
反思
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