三年级英语《Unit 6 Is this your skirt》优秀教案
教学内容与分析
1． Fun str
本部分内容通过富有情节的故事，将本单元ust spea中的内容进行系统复习，并创设情景进行运用。
2． ust chec
通过进行听力练习，让学生复习巩固本单元所学习的服装衣帽类的单词。
3． Let’s draw
通过画图游戏复习二十六个英文字母，使学生能够掌握字母表，熟悉二十六个英文字母的顺序，为今后查字典做准备。
课前准备
1． 准备各种小动物的头饰。
2． 将以前学过的服装准备好。
3． 准备二十六个英文字母卡片。
4． 准备一张电脑键盘图。
教学步骤与建议
1． 热身／复习(War-up／Revisin)
1) 师生互致问候。
2) 按顺序朗读二十六个英文字母，做接龙游戏。
3) 唱二十六个英文字母歌。
2． 新课导入(Presentatin)
1) 教师出示教学挂图，请学生介绍图中的人物：This is a ne．This is a panda．This is a angar．This is a lin．This is a wl。
2) 依据图画内容请学生们想象一下究竟发生了一个什么样的故事。
3) 分组进行讨论，然后请每一个小组集体讲故事，可以一个学生主讲，其他学生协助。比一比哪—个小组讲的故事最精彩，最神奇(请学生尽量用英文讲)。
4) 播放教学录音带，请学生们听一听到底是怎样的一个故事。
5) 分段听录音，请学生看图分段复述，然后分角色进行会话练习，再次评价各小组讲的故事。
6) 打开书请学生们听录音朗读课文。然后分角色朗读课文。
7) 请学生戴上头饰扮演各种小动物进行对话表演。
8) 评选最佳卡通人物，授予“奥斯卡金像奖”。
9) 听录音完成ust chec部分的.内容。
10)根据刚才的听力内容编排以洗衣店。存车场等为场景的对话，让学生灵活运用语言。
3． 趣味操练(Practice)
1) 将计算机键盘贴在黑板上，将全班学生分成男生队和女生队，各请—名学生到前面参加比赛。教师向全班学生出示一张字母卡片，请全班学生快速读出来，黑板前的两个学生需根据学生念到的字母迅速在键盘上指出该字母。
2) 玩What's issing?这个游戏。教师手拿五张字母卡片请学生齐读，然后转身抽走其中的—张，让学生们猜是哪—张字母卡片，哪一组的学生先猜对哪组的学生即为获胜队。
3) 打开书请学生们完成Let's draw部分的内容。教师把该部分内容复制到黑板上，并请—个学生到黑板前连图，然后予以订正。
4) 利用刚才的挂图，教师让学生重新朗读字母，然后教师指哪一个字母学生就读哪一个字母，教师再—个个的把字母擦掉，擦哪一个学生要说：Be-be，A／ B…!
4． 课堂评价(Assessent)
教师指导学生完成活动手册本课的内容。
1) 首先让学生观察图画内容，再朗读对话，然后根据对话提示给相应的衣服等图画涂上正确颜色。
2) 教师提供参考答案，指导学生给小印章涂色，并进行自我评价。
3) 师生共同总结本单元印章数量，奖励表现出色的学生。
5． 补充活动(Additinal activities)
1) 听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学的内容。
2) 仿照学生用书79页Let’s draw的提示，单独画一张小兔子图片。
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