美术《夜景》教案
一、教材分析
不论是城市还是乡村，皎洁的是光，五彩斑斓的是灯光，千变万化的是焰火，都会使我们的夜晚变的更加的美丽。本课以此为描绘对象，启发学生回忆夜晚的万家灯火披上了美丽的霞衣，感受现实生活的美好。引导学生学会观察生活，善于表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。
此课的教学意图是，促使学生发现和捕捉美丽夜景的特征，体会美的景象，培养学生的记忆力、想像力、创造力的造型表现能力，培养热爱生活的情感。学习表现夜色的几种基本方法，能运用明亮色和暗色的对比关系来表现美妙的夜色，进而创作出大胆、生动的画面来
教学中可以通过看有关录像或图片，引起他们美好的回忆，强调色彩在美化生活中所起的重要作用，培养学生对色彩的敏锐感觉，提高学生的色彩表现能力。
二、案例背景
本课是义务教育朝鲜族教科书三年级上册第14课的内容，是一节绘画课，三年级的学生刚刚接触水彩颜料，以前的绘画中又经常使用油画棒，因此，本堂课，我引导学生利用水彩和蜡笔相结合的方法创作蜡笔水彩画。用油画棒完成主体物的绘画，再利用水油分离的特性来用水彩画颜料布置背景，最后完成奇特的画面效果。
三、案例过程
1、激趣导入，引导学生回忆夜晚的美丽景色，并观看烟花、夜景视频，让学生感受夜晚的新奇和美丽，从中激发创作和表现的欲望。
2、欣赏大师梵高的夜景作品《星夜》，通过了解作家的创作背景和欣赏画作的色彩、绘画方式等来体会各种表现夜晚的色彩。引出今天所要学习的表现手法——蜡笔水彩画。
3、学生之间交流表现哪些夜晚的景色，学生讨论交流并汇报。
4、教师运用蜡笔水彩画的方法示范并讲解烟花的绘画方法，学生练习。
5、课件欣赏其他画家的夜景美术作品，体会每个人体会夜景的不同感受和表达法的不同意境。
6、学生创作夜晚的景色，运用蜡笔水彩画的方法，大胆着色，教师进行巡视辅导。
7、作品的展示评价。采用自评为主，互评与教师简评为辅的方法进行评价，让学生参与教学中，培养学生自信心，体验成功的喜悦。
四、教学反思
整个教学过程，我设计了多个分析的环节。首先是让学生观察视频，欣赏夜景，让学生感受分析夜景的美，其次是欣赏画家作品，学生欣赏后说说内容和表现方式的特点。接着，对教师范例的分析，了解了本课的学习内容，要用油水分离的方法来绘制夜空美景。最后，是对大家的作品的分析，既表达了自己的绘制内容，又学到的别人的优点和长处，，使自己的'学习空间得到了拓展，开阔了视野。种种分析的结果，都让学生在自己的原有认知水平上有所提高，也帮助他们知道，用分析的方法可以获得很多的新知，同时我也鼓励学生大胆表达自己的想法和看法，使他们的头脑中能迸发多一些的思维火花，来丰富我们的课堂影响更多的人参与到积极的讨论与思考中来。
我想学生积极探索了，还要勇于尝试，我就布置了这样的一个课后作业，让学生利用业余时间去发现探索，还有哪些可以表现夜景的好方法，让学生有更多的空间来展示自己的智慧。
五、案例分析
本堂课我重点放在学生的分析上，美术课上，大部分是让学生动手操作，或者是画，或者是手工制作，但是学生都偏向于模仿，模仿老师，模仿教科书，学生很少有自己去探索去研究的机会，今天这堂课，第一，画夜景是孩子们第一次接触，第二，蜡笔水彩画的方法是孩子们连想都没有想过的。给学生的探索搭建了一个平台，教学环节的设计上，让学生一步步的进行分析，最后掌握知识，并完成了一幅幅美丽的“夜景”。
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