- 相关推荐
幼儿园大班语言《新房子，老房子》教案
作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班语言《新房子，老房子》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班语言《新房子，老房子》教案 1
活动目标：
1、用较连贯的语句表达自己对于老房子和新房子的看法，感受生活的美好。
2、学习在小组讨论中轮流说话，并能耐心倾听同伴说话。
活动准备：
收集活动资料，共幼儿张贴的大版面，教学挂图，幼儿用书《游上海》
活动过程：
1、经验分享：
教师出示版面：幼儿前期收集的新房子的图片，幼儿相互介绍自己收集的信息。
师生重点围绕“新房子、老房子的`不同特点”进行讨论。
2、拓展话题：
边听《小风筝老风筝同游上海》故事前半部分，边看图片了解：——“你听到了什么？”
“小风筝和老风筝各自看到了什么？”
“它们为什么发生了争执？”
幼儿相互间辩论：通过小风筝和老风筝一起逛城市所看到的不同房子，引出“新的东西好还是老的东西好”的争论。
3、大胆表达：听赏故事后半部分。讨论老风筝、小风筝最后的观点：
——“故事里，小风筝和老风筝达成一致了吗？”
幼儿完整阅读《由上海》。
教师设疑：——“它们约好十年以后再来游览一次，你们觉得那是他们会看到什么呢？”
幼儿想像，大胆表达自己的想像。
幼儿园大班语言《新房子，老房子》教案 2
活动目标:
1、用较连贯的语句表达自己的想法,感受生活的美好。
2、学习在小组讨论中轮流发言并能耐心倾听。
活动重点:围绕“新房子和老房子的'不同点”进行讨论。
活动难点:轮流发言并能耐心倾听。
活动准备:
收集活动资料、供幼儿张贴的大版面、故事录
音《小风筝、老风筝游上海》、教学VCD《小
风筝、老风筝游上海》、幼儿用书A《小风筝、
老风筝游上海》。
活动过程:
1、经验分享:
教师出示与幼儿一起收集的新、老房子的图片、幼儿相互交流自己收集的信息。教师重点围绕“新房子和老房子的不同点”进行讨论。
2、拓展话题:
看《小风筝、老风筝游上海》教学VCD:从故事开始至“两只风筝就这样飞啊 、看啊、说啊,争论不休:一个说新上海好、一个说旧上海好,一个说新房子好、一个说旧房子好”。
教师提问。
——“你听到了什么?小风筝和老风筝各自看到了什么?”
“它们为什么发生争执?”引发幼儿对“新的东西好还是老的东西好”发表不同看法。
听故事后半部分内容。
——“故事里,小风筝和老风筝的意见最后有没有达成一致?”“你们认同它们的想法吗?”
3、幼儿阅读故事:
幼儿阅读故事,进一步理解故事内容。
教师设疑。
——“它们约好10年以后再来浏览一次,你们觉得那时它们会看到什么呢?”
鼓励幼儿大胆设想,各抒己见。
活动延伸:放风筝
组织幼儿户外放风筝,鼓励幼儿合作玩耍,同时注意安全。
幼儿园大班语言《新房子，老房子》教案 3
活动目标：
情感与态度：培养幼儿对家的热爱和对不同居住环境的理解与尊重。
语言能力：通过故事讲述，提升幼儿的语言表达能力和倾听能力。
认知发展：让幼儿了解新房子与老房子的不同特点，增进对周围生活环境的认识。
社会交往：鼓励幼儿分享自己对家的感受，促进同伴间的交流与理解。
活动准备：
故事挂图或PPT：展示新房子和老房子的图片。
角色扮演道具：如小房子模型、家具小玩具等。
绘画材料：纸张、彩笔等，用于幼儿创作自己的“理想之家”。
活动过程：
导入活动（5分钟）
老师可以通过一个简短的谜语或者歌曲引入主题，比如：“我有门有窗，能挡风避雨，家的温暖全靠它，猜猜我是谁？”引导幼儿回答“房子”，然后引出今天的故事主题——《新房子与老房子》。
讲述故事（10分钟）
利用挂图或PPT，讲述一个关于新房子与老房子的故事。故事可以是编造的'，也可以是经典的童话故事改编，重点突出新老房子的不同特点，比如新房子可能更现代、设施齐全，而老房子则充满历史感、温馨舒适。在讲述过程中，注意观察幼儿的反应，适时提问，如：“你觉得住在新房子会是什么感觉？老房子里会发生什么有趣的事情？”
讨论分享（10分钟）
讨论环节，让幼儿分组讨论自己家中或熟悉的地方的新老房子，分享它们的特点和自己喜欢的原因。老师可以引导幼儿思考：“你更喜欢新房子还是老房子？为什么？”鼓励每个孩子都发言，培养他们的表达能力和倾听他人意见的习惯。
角色扮演（10分钟）
分组进行角色扮演游戏，一部分幼儿扮演住在新房子的家庭成员，另一部分扮演住在老房子的家庭成员。通过模拟日常生活的场景，让幼儿更加直观地体验新老房子的生活差异，增加活动的趣味性和参与度。
创意绘画（15分钟）
提供绘画材料，邀请幼儿画出他们心中的“理想之家”。可以是完全想象中的房子，也可以结合新老房子的优点来创造。在幼儿作画时播放轻柔的音乐，营造轻松愉快的氛围。完成后，鼓励幼儿简单介绍自己的作品。
总结分享（5分钟）
集体展示幼儿的画作，让每个孩子简单描述自己画中的房子有什么特别之处。老师总结活动，强调家的真正意义不在于新旧大小，而在于其中的爱与温暖。鼓励幼儿珍惜自己的家，无论它是新是老。
活动结束语： “今天我们一起探索了新房子和老房子的奇妙世界，发现每一种房子都有它独特的魅力。最重要的是，家是充满爱的地方，无论是新房子还是老房子，只要有家人在，就是最温暖的港湾。让我们一起爱护我们的家，感谢它给我们带来的幸福和快乐。”
【幼儿园大班语言《新房子，老房子》教案】相关文章：
大班语言教案：新房子老房子03-04
我家的新房子大班美术教案09-22
大班综合《老房子》教案设计10-24
幼儿园大班我家的新房子绘画活动设计教案10-16
关于大班语言教案 大班语言 教案11-12
幼儿园大班语言活动教案10-11
幼儿园大班语言活动教案【精选】07-05
大班语言教案幼儿园07-12
幼儿园的大班语言课教案06-13
大班幼儿园语言教案11-19