三年级数学《两步计算应用题练习》优秀教案设计
教学内容：第92页练习二十第5-11题。
教学目标：认识求比一个数的几倍多（少）的`数的两步计算应用题的结构和数量关系，学会解答这类应用题。
教学重、难点：巩固和掌握分析应用题的综合思路，培养初步分析推理能力。
教具准备：小黑板
教学过程：
一、揭示课题
二、基本训练
1、出示
（1）杨树45棵，柳树比杨树多20棵，？
（2）杨树45棵，柳树比杨树少20棵，？
学生补充问题，口头列式解答。
2、对比练习
练习二十第6题
（1）学生读题
（2）根据条件，线段图应怎样画？
讲解第（2）小题
根据鸡21只和鸡的2倍，可以求出鸡2倍是多少只？
再根据求出的鸡的2倍只数和鸭比鸡的2倍多4只，可求出鸭有多少只？
（3）学生尝试，指名板演
（4）学生列式解答，并说一说，先算什么？再算什么？
（5）比较：
①第（1）小题和第（2）小题的已知条件和问题有什么相同的地方和不同的地方？
②在计算方法上有什么不同的地方？为什么有不同？
三、综合练习
1、练习二十第7题
①学生读题
②说说已知条件和问题
③学生独立列式解答，并说说先算什么？再算什么？
2、练习二十第9题
①学生独立列式解答
②说说先算什么？再算什么？
四、作业
练习二十8、10、11题
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