冀教版小学一年级语文下册《十二生肖》教案精选
教学目标
知识技能;1,正确,流利地朗读课文.
2,正确认读本课课后的十七个生字,会写六个生字.
过程与方法:在读文中理解课文内容.
情感,态度,价值观:3,了解神话传说中十二生肖的来历.
教学过程
(一)导入新课:
同学们,谁知道自己的`属相是什么属相一共有十二个,也称为十二生肖,十二生肖是我们中华民族所独有的.十二生肖是怎么来的这里有这样一个神话传说……
(二)认读课文:
1,教师范读.
2,学生自由认读课文,要求:借助拼音,把每个字音读准,看谁读得正确又流利.
3,指名分自然段读,其他学生纠正字音.
4,认读单字:将生字做成卡片或抄在黑板上.让,
(三)理解与朗读课文:
1,请同学们自己快速地读一遍课文,然后想一想,这篇课文讲了什么事
2,根据学生的回答,追问:那么十二生肖究竟是怎么来的呢谁能用自己的话讲述一下
3,让学生用讲故事的方式来读课文,指导朗读.
(四)记忆字形,指导书写:
1,教师再度出示六个要求会写的生字:王,母,住,万,足,定.
2,学生再次认读.
3,指导生字字形记忆:(1)如:"母"字,最后三笔"横,点,点",先画"鼻子"后画"眼".
(五)扩展活动:1,背一背《十二生肖歌》.2,课后教师给学生推荐阅读一些有关生肖的神话与传说,如《十二生肖中为什么没有猫》,《鼠怎么成了生肖之首》等等.
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