小班音乐《有趣的叫声》教案设计
步履目标：
一、初步相识不乱、匀称的节奏。
二、了解全音符、二分音符、四分音符、八分音符的节奏图谱。
步履豫备：
节奏图谱卡片多少好多。
步履入程：
一、瞅图谱，拍节奏。
师：克期赵教员给小朋侪们情来了四位小动物客人工作报告，咱们一块儿说有请，然后把它们一个一个请出来好不好？
二、出示小牛节奏图谱 ，
小牛：“小朋侪，你们好。” 幼：“小牛，你好。”
小牛：我晓得我们班的小朋侪可聪明了，那你们能不能学一学我的叫声呀？
师：恩，真棒！ 赵教员也来学一学。（小牛鸣一次，是四拍，每拍拍一次手，共拍四次手。）咦？赵教员学的以及小朋侪学同样吗？（向导幼儿说进出修鸣的时光拍了四次手）
师：有的小朋侪说我学鸣的`时光拍手了，而今我再来学一次，小朋侪们一块儿来数一数我拍了屡次手？
师：好跟教员一块儿来拍一次。
三、出示小猫节奏图谱
小猫：小朋侪们好，你们好！ 幼：小猫，你好！
师：让咱们来听一听小猫是若何如何样鸣（小牛鸣一次，小猫鸣两次，每一鸣一次是两拍，两拍，拍两次手） 。
师：小朋侪也一块儿来学一学吧。
四、出示小鸭节奏图谱
小鸭：小朋侪，你们好！
幼：小鸭子，你好！
师：让咱们来听一听小猫是若何如何样鸣（小鸭子的叫声又响亮又短，小牛鸣一次，它鸣四次，每一鸣一声为一拍，一拍，拍一次手。）
师：小朋侪也一块儿来学一学吧。
五、出示小鸡节奏图谱
小鸡：小朋侪，你们好！ 幼：小鸡，你好！
师：呀，两只小鸡挤在一块儿都想坐这个小板凳呢，它们鸣的分外快，你们听（小鸡的叫声很急很快，小牛鸣一次，它鸣八次，每一鸣两次为一拍，鸣两次，拍一次手。）
师：小朋侪也一块儿来学一学吧。
听儿歌，拍节奏。
一、师：小朋侪学的真不错，小动物们听了可欢欣了，它们还为你们带来了好听的儿歌，你们想不想听？（儿歌前半句随歌词做行径，小动物叫声的时光拍手做。）
二、师：请小朋侪们一块儿来跟我学一学。
儿歌：幽默的叫声
我是小牛，我就这样鸣，哞 ——————————
我是小猫，我就这样鸣，喵 ———— 喵 ————
我是小鸭，我就这样鸣，嘎 嘎 嘎 嘎
我是小鸡，我就这样鸣，叽叽 叽叽 叽叽 叽叽
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