幼儿园小班小手一家亲教案
目标：
1.了解五指，晓得五指的名称。（重难点）
2.经由过程手偶配马糊游戏体验出手行使的快乐。
豫备：
1.手指偶：老爸、妈妈、爷爷、奶奶、小宝宝（教师一份树模用，幼儿人手一份用于配马糊游戏）。
2.房子后台图
入程：
（一）情境导进
师：小朋侪，克期我要带你们往一个地方做客，瞅，这是谁的家？咱们敲敲门问问瞅，咚咚咚，门开了，哦———正本是小手一家。
（出示戴好指偶的手）
（二）了解五指，初步相识五指名称
1.师：瞅，小手一家住着谁？（爷爷、奶奶、老爸、妈妈、小宝宝）
2.介绍具备显然特征的手指（大大年夜拇指、中指、小指）
教师拿掉落大大年夜拇指上的爷爷指偶提问：爷爷住在哪个手指上？
师：瞅瞅这个手指长患上怎么？（矮矮、胖胖）
爷爷住在矮矮胖胖的大大年夜拇指上，咱们鸣它大大年夜拇指爷爷，你的大大年夜拇指爷爷在那里？打个号召吧！
师：那宝宝又住在哪呢？这个手指长患上怎么？（藐小小小的）
宝宝住在细细的小指上，咱们鸣它小指宝宝，你的小指宝宝呢？打个号召吧！
师：老爸住在这个手指怎么？（高高的.）
老爸住在高高的中指上，咱们鸣它中指老爸，你的中指老爸呢？打个号召吧！
师：妈妈住在无名指上，咱们鸣它无名指妈妈，奶奶住在食指上，咱们鸣它食指奶奶。
（三）经由过程配马糊游戏，稳定马糊五指名称的了解
师：小朋侪的小手一家在哪？让你们的爷爷、奶奶、老爸、妈妈、小宝宝住到自己的小手上吧！
（向导幼儿边戴指偶边说：***住在***手指上）
师：小手一家亲亲暖暖住在一块儿（手指收拢）
师：早上，太阳公公出来了，让咱们把小手一家鸣醒吧！
大大年夜拇指爷爷醒了······
师：大大年夜师都醒了，该锻炼身段了：大大年夜拇指爷爷弯弯腰，食指奶奶弯弯腰，中指老爸点点头，无名指妈妈扭一扭，小指宝宝跳一跳。
（四）收场部门
师：做了行动，好累呀，让小手一家歇息下吧。
大大年夜拇指睡了，食指睡了，中指睡了，无名指睡了，小指睡了······
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