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中班社会《我和你们一起玩》教案
在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的中班社会《我和你们一起玩》教案，希望对大家有所帮助。
中班社会《我和你们一起玩》教案 1
活动目标：
1、学习运用礼貌用语和商量的口吻与同伴交往。
2、在交往中体验被拒绝、被接纳的感受。
3、以积极的态度、友好的方式与人合作。
活动准备：
1、每位幼儿半个爱心小卡片（爱心有红橙黄三种颜色、有大小、形状不同）；自制方向盘3个（分红橙黄三种颜色）；卡片：小轿车、公共汽车、中巴车各一份：数字卡片：4、7、8。
2、情景表演，大班幼儿表演。
3、在日常生活中开展一些有关幼儿商量、协作方面的游戏活动。
活动过程：
1、游戏“拼爱心，找朋友”。
（1）今天我们要去朋友剧场看表演，请你找一个好朋友一起出发吧！
（2）规则：每名幼儿拿半个爱心和别人拼，如果能拼成一个爱心，就可以成为好朋友。（教师有意识的'拓展幼儿的交往范围，同时渗透颜色、形状、大小的概念。）
（3）提问：你应该怎么说，才能让别人愿意和你一起拼爱心？
（4）幼儿操作，找朋友。（找到朋友后手拉手到剧场就坐）
（5）提问：你是怎么找到朋友的，你是怎么说的？
2、到朋友剧场观看表演。
表演马上就要开始了，让我们一起看表演吧！（背景音乐播放）
表演一：（1）小猫和小狗在玩，小兔也想参加，可它胆子太小了，不敢和大家讲话……
提问：他们为什么没和小兔一起玩？那么小兔该怎么做，怎么说？
表演二：（2）小猴来了，它很凶，很没礼貌的一把就抢过小猫小狗正在玩的玩具，独自玩了起来，于是小猫小狗离开了小猴。
提问：他们为什么也没和小猴一起玩？如果是你，你会怎么做，怎么说？
表演三：（3）小猴向小动物们道歉，并请求一起玩。四个小动物很开心，他们一起去公园玩。
3、找朋友逛公园
小动物们都去公园玩了，我们也到公园里去玩吧！可是公园离这里路很远，需要坐交通工具才能到。这里有三种交通工具：公共汽车、吉普车、小轿车（边说边出示三种交通工具），请小朋友商量一下，你们准备乘什么交通工具？
（1）提问：你们乘什么交通工具去，你们是怎么商量的？
（2）出示相应的数字，提出要求：小轿车满4人能走，中巴车满7人能走，公共汽车满8人能走，并且要选出一位做驾驶员。（从单个交往过渡到群体的交往，同时渗透数概念。）
提问：可一对好朋友只有两个人，不满人数该怎么办？
（3）提出要求：在要求别人时，你应该怎么说，才会让更多的朋友和你一起玩？
（4）幼儿根据游戏规则再次找更多的朋友，听音乐开汽车去公园。
中班社会《我和你们一起玩》教案 2
一、活动目标
体验与同伴一起玩耍的快乐，愿意主动参与集体活动。
学习与同伴友好相处、分享玩具的方法。
培养幼儿的合作意识和社交能力。
二、活动重难点
重点
让幼儿体会到一起玩的乐趣，愿意积极参与集体活动。
引导幼儿学会分享玩具，掌握与同伴友好相处的基本方法。
难点
帮助幼儿克服自我中心意识，培养合作意识和社交能力。
三、活动准备
各种玩具若干，如积木、拼图、玩偶等。
多媒体课件，包含小朋友一起玩耍的图片和视频。
音乐《找朋友》。
四、活动过程
（一）导入部分（3 分钟）
播放音乐《找朋友》，幼儿跟着音乐自由走动，找到自己的好朋友，并互相拥抱。
教师提问：“小朋友们，找到好朋友开心吗？为什么？”引导幼儿说出和朋友一起玩很快乐。
（二）基本部分（20 分钟）
观看多媒体课件
展示小朋友们一起玩玩具、做游戏的图片和视频。
提问幼儿：“他们在做什么？看起来心情怎么样？”
分享玩具
请幼儿拿出自己带来的玩具，与旁边的小朋友互相介绍自己的玩具。
鼓励幼儿互相交换玩具玩，教师巡回指导，观察幼儿的交流情况，并及时给予帮助和鼓励。
邀请个别幼儿分享交换玩具玩的感受，如“我玩到了新朋友的玩具，很开心”。
情境表演
教师创设情境：两个小朋友因为争抢一个玩具而发生争吵。
请幼儿讨论应该怎么做，并请个别幼儿进行表演，展示正确的处理方法，如一起商量轮流玩或者一起玩。
教师总结：“当我们和小伙伴一起玩的.时候，要学会分享，互相商量，这样大家才能都玩得开心。”
（三）游戏部分（12 分钟）
游戏“合作搭积木”
将幼儿分成若干小组，每组发放一套积木。
要求幼儿共同合作，搭建一个漂亮的城堡或者其他建筑。
教师观察幼儿的合作情况，鼓励幼儿互相帮助、共同完成任务。
游戏结束后，每组幼儿展示自己的作品，并分享合作搭建的感受。
（四）结束部分（5 分钟）
教师总结：“今天小朋友们一起玩了很多游戏，学会了分享玩具，还一起合作完成了任务，大家都很棒！以后我们要经常和小伙伴们一起玩，这样会更快乐！”
播放音乐《找朋友》，幼儿再次自由结伴，在音乐中结束活动。
五、活动延伸
在班级设置“分享角”，鼓励幼儿将自己喜欢的玩具、图书等带到幼儿园分享。
日常生活中，教师引导幼儿在游戏和活动中学会与同伴友好相处、合作分享。
六、活动反思
在本次活动中，幼儿通过观看图片和视频、分享玩具、情境表演和合作游戏等多种形式，体验到了与同伴一起玩耍的快乐，初步学会了分享和合作。但在活动过程中，仍有个别幼儿表现出较强的自我中心意识，不愿意分享玩具，在今后的活动中，还需要进一步关注和引导。
中班社会《我和你们一起玩》教案 3
一、活动主题
我和你们一起玩
二、活动目标
认知目标：明白一起玩能带来更多的快乐，了解合作玩耍的重要性。
技能目标：学会在集体活动中与同伴友好交往、协商合作。
情感目标：感受和同伴一起玩耍的乐趣，增强主动参与集体活动的意愿。
三、活动重难点
重点
引导幼儿理解合作玩耍的意义和乐趣。
鼓励幼儿积极参与集体活动，学会与同伴友好交流。
难点
帮助幼儿克服在交往中可能出现的自私、独占等不良行为，培养分享与合作的意识。
四、活动准备
各类玩具，如玩具车、拼图、积木等。
相关的图片和视频，展示小朋友一起快乐玩耍的`场景。
活动场地布置，划分出不同的游戏区域。
五、活动过程
（一）开始部分（3 分钟）
教师带领幼儿一起唱儿歌《找朋友》，引导幼儿在歌声中找到自己的好朋友，并手拉手坐在一起。
提问幼儿找到朋友的心情如何，引出活动主题“一起玩”。
（二）展开部分（22 分钟）
观看图片和视频（5 分钟）
展示小朋友们一起搭积木、做游戏、分享玩具的图片和视频。
提问幼儿：“小朋友们在做什么？他们看起来怎么样？”引导幼儿观察并感受一起玩的快乐氛围。
分享经历（5 分钟）
请幼儿回忆并分享自己和小伙伴一起玩耍的快乐经历。
鼓励幼儿大胆讲述，教师给予肯定和鼓励。
玩具分享（8 分钟）
让幼儿把自己带来的玩具放在一起，自由选择并交换玩具玩。
教师观察幼儿在分享玩具过程中的表现，及时引导和鼓励幼儿互相交流、分享。
提问幼儿：“和小伙伴交换玩具玩，感觉怎么样？”
合作游戏（4 分钟）
组织幼儿进行小组合作游戏，如两人三足、接力运球等。
引导幼儿在游戏中学会相互配合、共同完成任务。
（三）结束部分（5 分钟）
教师总结本次活动，强调一起玩的快乐和重要性。
鼓励幼儿在今后的活动中继续和小伙伴友好地一起玩。
六、活动延伸
在班级中设置“一起玩”的主题墙，展示幼儿一起玩耍的照片和作品。
鼓励幼儿在家庭中邀请小伙伴一起玩耍，将一起玩的快乐延伸到生活中。
七、活动反思
通过本次活动，大部分幼儿能够积极参与，体验到一起玩的乐趣，但在合作游戏环节，部分幼儿合作意识还不够强，需要在今后的活动中进一步培养。同时，在玩具分享环节，个别幼儿仍存在不愿分享的情况，需要加强引导和教育。
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