三年级英语上册《Unit10Touchyourhead》教案
Period 1
一、教学目标
1、能听懂、会说新单词。
2、能听懂、会说指令Touch your... Raise your...,并能作出较快的反应;
3、培养学生严谨自律,顾全大局,从小养成良好行为规范的意识。
二、教学重点及难点
重点:熟悉指令 Touch your... Raise your...
难点:发送指令并迅速而正确地作出回应。
三、教学步骤
1、创设情景,自由会话。
2、家庭作业。
Period 2
一、教学目标
1、能听懂,会说身体各部位名称;
2、能熟练地发送指令,并作出回应;
3、通过阅读培养学生独立获取信息的能力;
4、鼓励学生经常进行体育锻炼,培养热爱生活,积极健康的心理。
二、教学重点及难点
重点:掌握身体各部位名称。
难点:理解故事大意;理解hand ,toe的复数形式。
三、教学步骤
Step1 Warming up
1、师生问候
2、复习已学的单词和句型。
游戏-----Guess, guess, guess! (猜一猜) 看教师的口型,学生猜单词或句子。
T:Hi, everybody. Let’ s play a game. Please look at my mouth and guess the word.
3、学一首歌谣。
T:Please look at me and listen to me carefully. I’ll read a rhyme for you.
One, two, touch your/my head.
Three, four, raise your/my hand.
Five, six, listen to me.
Seven, eight, let us run.
Nine, ten, try it again.
教师边说边做动作。
T:Can you? let’s have a try.
Step 2 Presentation and drill
1、T(指着自己身体):This is my body.Touch, touch, touch, touch my body.
Ss(跟着做):This is my body. Touch, touch, touch, touch my body. 带读。让学生集体练习,单个练习。
2、用同样的方法教单词neck, arm, foot.
3、听课文B部分录音,跟读。
游戏—Quick response(快速反应)
教师用新单词发指令,学生迅速作出反应。然后让学生们分组游戏。
Step 3 Practice
游戏—Simon says (西蒙说)
T: I’ll invite my good friend to play with you. His name is Simon. look, he is coming. (拿出小木偶)
Simon: hi! good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Simon. nice to see you.
Simon: nice to see you, too. let’s play a game "Simon says". Ss: Simon says.
Simon: Are you ready? Do with me. Ss: Yes, we are ready.
Simon: Ok! Let" s begin. Touch you’re... Ss: Touch my...
1、听课文C部分录音,跟读。
2、四人一组练习课文C部分。可灵活运用已学过的单词。
分角色表演课文C部分。
3、阅读理解D部分内容,分角色表演。
4、布置作业。
Period 3
一、教学目标
1、能掌握字母Cc在单词中的发音及音标。
2、会唱英语歌曲“Body song"。
3、掌握字母Mm、Nn、Oo、Pp、Qq的正确书写。
二、教学难点及重点
能掌握字母Cc在单词中的发音及音标。
掌握字母Mm、Nn、Oo、Pp、Qq的`正确书写。
三、教学步骤
Step 1 Warming up
1、师生问候。
2、复习身体各部位名称,以及相关指令。
游戏—Simon says(西蒙说)
Step 2 Presentation and drill
1、让学生戴上字母头饰自由会话。
S1: Hello! l" m bb. what" s your name?
S2: My name is gg. Who’s he? ...
Step 3 Prectise
1、阅读课文E部分内容,理解句子大意,然后按照其步骤练习面部器官单词。
2、老师引导学生理解F部分的内容大意并掌握字母Cc的发音及音标。
3、解释课文G部分的游戏规则,分组进行比赛。
4、教学英语歌曲“Body song"。
5、教学字母Ii、Jj、Kk、Ll的正确书写。
Step 4 Consolidation
1、鼓励学生自由创设情景,大胆进行会话。
2、评价。
3、练习。
教学反思
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