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大班语言儿歌《量词歌》教案范文（精选10篇）
作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的大班语言儿歌《量词歌》教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班语言儿歌《量词歌》教案 1
一、活动目标：
1、初步学会朗诵儿歌《量词歌》，感受儿歌活动的乐趣。
2、学会正确使用量词。
3、以愉悦地情绪参与猜想和游戏，体验学习的快乐。
二、活动准备：
一些物体、一个黑袋子（魔术袋）
三、活动过程;
1、教师带领幼儿一起唱《量词歌》引入主题
2、教师魔术的形式出示物品，让幼儿说出它们分别是什么，引导幼儿正确使用量词，激发幼儿的.语言表达能力。
3、教师念一段话让幼儿认真倾听，看那里说错了，鼓励幼儿大胆找出错误，并大胆表达出来。
4、教师反复朗读儿歌，让幼儿仔细听，教师读完后，幼儿抢答的方式说说有哪些量词。
四、游戏活动：《开商店》
老师是老板，幼儿是顾客，让幼儿从游戏中体验量的有趣。
大班语言儿歌《量词歌》教案 2
教学目标：
知识与技能：借助课文，插图认识量、词、夸等10个生字； 认识日（日子头）、 （区字框）、 （金字旁）３个新偏旁。正确书写头、五等７个字。认识量词等词语。正确读写笑话、飞机等词语。
过程与方法：能流利朗读、背诵课文。
情感态度价值观：联系生活实际学习运用数量词。
教学重点：
识记量、架、辆、错等字。朗读、背诵课文。
教学难点：
学习运用简单的数量词。
教学用具：
图片及生字卡片 教学方法：引导、练习、齐读、跟读。
课型课时：
新课 两课时
第一课时
课前准备： 生字卡片、课文插图、课后练习挂图。
教学过程：
一、 揭题导入
1、出示插图，让学生用上量词说说图上的内容。
2、板书课题量词歌。认识量词二字。明确刚才说到的表示人、物数量单位的'词，就是量词。今天就来学量词歌。
二、课文学习
1、教师领读歌谣。注意两匹马、错等词语的正音。
2、学生练读。
一头牛，两匹马，
三条鱼，四只鸭，
五本书，六支笔，
七颗果树八朵花，
九架飞机十辆车，
用错量词出笑话。
3、教师出示量词卡片，指名学生领读。 （老师板书量词）
一头牛 两匹马 三条鱼 四只鸭 五本书 六支笔 七棵树 八朵花 九架飞机 十辆车 错
4、相机认识 （区字框）、 （金字旁）、两个新偏旁。
5、教师出示生字卡片，板书生字。
ｔｏｕ头点、点、横、撇、捺。（５画）一头牛，头发、头顶
ｗｕ 五横、横折、竖、横（４画）五个、五指、五五二十五
ｌｉｕ 六点、横、撇、点（４画）六本书，六个六十
ｑｉ 七撇，横折钩（２画）七只、七十
ｂａ八撇、捺（２画）八只、八十
ｊｉｕ 九撇，横折弯钩（２画）九人，九十
ｊｉ 机横、竖、撇、点、撇、横折折钩（６画）飞机、机器、洗衣机、电动机
小结：这节课，主要是朗读歌谣，在语境中体现生字，体会家乡地产丰富的特点。
板书设计：
量词歌
头点、点、横、撇、捺。（５画）一头牛，头发、头顶
五横、横折、竖、横（４画）五个、五指、五五二十五
六点、横、撇、点（４画）六本书，六个六十
七撇，横折钩（２画）七只、七十
八撇、捺（２画）八只、八十
九撇，横折弯钩（２画）九人，九十
机横、竖、撇、点、撇、横折折钩（６画）飞机、机器、洗衣机、电动机
作业布置：
抄写生字
小结：在这节课的学习中，你学到了什么？
第二课时
一、复习旧知（上节课的内容）
１． 上节课我们学了什么？（教师让几名学生上黑板听写生字）
２． 谁来朗读歌谣？（让几名学生读歌谣）
二、课文学习
（一）词句的理解和运用
出事词语量词、飞机、头、匹、支、笔、架、辆、错指导学生读。（同学们读得很好）下面我们一起学习课文。
老师板书课文：量词歌
一头牛，两匹马，
三条鱼，四只鸭，
五本书，六支笔，
七颗果树八朵花，
九架飞机十辆车，
用错量词出笑话。
教师领读学生跟读。读完后教师指名读，赛读，等方式来熟练课文。
作业布置：
书写生字
板书设计：
量词歌
一头牛，两匹马，
三条鱼，四只鸭，
五本书，六支笔，
七颗果树八朵花，
九架飞机十辆车，
用错量词出笑话。
作业布置：背诵课文。
大班语言儿歌《量词歌》教案 3
一、活动目标
1、初步学会朗诵儿歌《量词歌》，理解儿歌内容。
2、能正确使用量词来表述生活中的物品。
3、引导幼儿乐意进行儿歌的仿编。
4、以愉悦的情绪参与猜想和游戏，感受儿歌活动的乐趣。
二、活动重点：
初步感知量词并正确使用量词
三、活动难点：
正确使用量词并进行儿歌的仿编。
四、教学准备：
1、图片（牛、马、鲤鱼、鸭、书、笔、果树、花、飞机、汽车）按照儿歌里的数量准备。
2、一个魔术袋（内装与儿歌相关的卡片和一些直观教具）。
学方法：教启发提问法 游戏教学法 直观教学法 表演法 ：
五、过程与方法：
“魔法变变变”游戏导入——新知呈现（看图片说量词）——击鼓传花游戏（增加日常生活中的量词应用量）——帮老师纠错（巩固量词的应用）——仿编量词拍手歌（提升量词应用能力），自然结束。
六、活动过程：
1、魔法变变变
导语：宝贝们，今天跟着老师来的还有一个魔法袋子，魔法袋子里面有很多神秘的东西，如果你们想知道魔法袋子里面是什么，那就得和老师一起念一个魔法咒语才能打开，你们想知道魔法咒语是什么吗？现在就跟老师一起念：“菠萝菠萝蜜，菠萝菠萝蜜，乌拉乌拉变---变----变---（老师随着魔法咒语按量词歌里的顺序变出儿歌里的卡片。）
2、看图片说量词歌
（1）、说出正确的量词。教师将卡片按照儿歌里的顺序在黑板上排列好，请幼儿按照提问顺序来回答。
（2）、听老师完整地朗诵一遍。
（3）、幼儿跟着老师完整、慢速地朗诵一遍儿歌。
（4）、幼儿分组跟着老师朗诵（老师的声音要逐渐放低。）
（5）、幼儿分组对念儿歌。（分前半句、后半句。）
（6）、集体拍手朗诵，感知节奏。
3、击鼓传花
导语：咦，我的魔法袋子里面有什么东西在动呢？让我看看啊，哦，原来是我的魔法小贴画上的动物在动了，它们好像在说话，让我听听，它们在说什么呢？它们在说它们很想和你们玩一个击鼓传花的游戏。
（1）、师：我们一边听音乐，一边传花，音乐停了，花就不能再往下面传了，拿到花的小朋友就要用正确的`量词说出老师所指的物品。如果小朋友说对了，那老师魔法袋里的魔法小动物贴画就会飞到你的身上来哦。
（2）、音乐停的时候，教师随机指着教室里的物品或者身体部位让拿着花的小朋友用正确的量词说出来。如果说对了，就奖励一张小贴画。
4、帮教师纠错
师：很多小朋友都能正确地使用量词了，那老师会不会说错量词呢？现在，我们比一比，看哪个小朋友的耳朵最灵，听听老师说对了还是说错了。如果老师说对了，你们就要表扬我，一起竖起大拇指说，耶——,如果老如果老师说错了，你们就哈哈哈的大笑三声，提醒我，并举手把对的量词告诉老师（教师随机指着教室里的物品或者身体部位故意用错误的量词表达。引导幼儿正确地使用量词。并引出儿歌的最后两句：量词千万别用错，用错就会闹笑话。）
5、鼓励幼儿仿编一首量词拍手歌。
师：现在我们的小朋友已经会说很多量词了，那我们就来编一首量词拍手歌吧（最后说到动物的时候，要表演与动物相应的动作）
你拍一，我拍一，一个小孩一头猪。
你拍二，我拍二，两个小孩两头牛。
你拍三，我拍三，三个小孩三只鸭。
你拍四，我拍四，四个小孩四匹马。
你拍五，我拍五，五个小孩五条鱼。
你拍六，我拍六，六个小孩六棵树。
你拍七，我拍七，七个小孩七架飞机。
你拍八，我拍八，八个小孩八朵花。
你拍九，我拍九，九个小孩九只猴子。
你拍十，我拍十，十个小孩10辆汽车。
6、小结本次活动
大班语言儿歌《量词歌》教案 4
活动目标：
1、引导幼儿正确认识量词。
2、通过自己创编量词歌，进一步巩固使用量词。
3、提高幼儿的语言理解能力。
4、引导幼儿初步掌握日常生活中的量词。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
活动准备：
ppt课件：图片、量词歌。
活动过程：
一、信件导入
1、配班老师送来一封信：寄给大一班的一封信。
2、教师打开信：我看看是谁给我们班小朋友写的信。读信：亲爱的小朋友，我是琪琪，周末，妈妈带我到城里给我买了一个衣服，一个裤子，还有一个鞋子。妈妈还买了很多好吃的呢，有一条鸡腿，二只鱼，三两黄瓜，四把苹果，请你们到我家来一起吃，好吗?
3、听了这封信，你想笑吗?为什么?它可笑在哪里?把什么词说错了。(量词)
4、我们一起来帮红红纠正一下吧，指导幼儿正确说出量词。
一件衣服一条裤子一双鞋一根鸡腿两条鱼三根黄瓜四个苹果⒌量词能不能说错啊?说错了会怎样? (量词千万别说错，说错就要闹笑话。)
二、学习量词
1、说量词
⑴你们会不会也把量词说错呢?让老师来考考你们。
⑵出示量词歌里涉及到的物品请幼儿逐一把正确的量词说出来。
2、谁来想个好办法帮助红红也学会说量词呢?现在，我们用这些图片来编一首量词歌吧，请小朋友听好了。
(教师示范念儿歌)
量词歌
一头牛，两匹马，三杯牛奶，四碗茶，五双鞋，六顶帽，七条金鱼，八只鸭，九棵树，十枝花，量词用对顶呱呱。
3、老师编得好吗，你们听清楚了吗?老师编的儿歌里用到了哪些数字，
三、创编量词歌。
1、量词有许许多多，我们刚刚念到的只是其中的一小部分，如果想学会更多的`量词，就要编更多的量词歌，你会编吗?
2、请小朋友说说看，是怎样编的?要把数字1-10都要放进去，最后结尾时要加上一句什么话?
3、桌子上准备了一些图片，请小朋友两人一组合作创编一首量词歌。可以两人商量一下，然后把图片贴纸上。编好了，就把你们编的量词歌说给大家听。
四、活动小结。
大班语言儿歌《量词歌》教案 5
活动目标：
1、幼儿能够正确地使用表示单个物体的量词，初步练习当物体的状态或数量发生改变时该使用什么量词。
2、在感知了解“量词歌”的基础上，根据儿歌的句式仿编量词儿歌，体验编儿歌的乐趣。
3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备：
1、与《量词歌》相匹配的图。
2、Flash制作的图片(各种不同量词的物体图片)
3、幼儿人手一份有两个对应物体的图片。
活动过程：
1.看图片说量词。
(1)师：“小朋友，我带来了一个大家都认识的.汉字，请小朋友来看一看，你认识他吗?”幼儿回答：“一”请小朋友来玩一个跟“一”字宝宝找朋友的游戏。请把你看见的东西用一个(或只……)xx说出来。
(2)幼儿看Flash图片说量词，如果说错则请其他幼儿说。如果大家都不会，老师也参与说。
(3)突出当物体以单个及多个出现时所选用的量词。如“一排”、“一群”、“一束”等。强调物体的数量不同所用的量词也不同。
2.出示量词歌的图片让幼儿编量词歌。
(1)请幼儿说说图片上有什么?他们有什么不同?(幼儿：一只西瓜一个桃，大小不同。)
(2)请幼儿用一个大一个小，一xx一xx来编一编。
(3)(出示所有的图片)让幼儿选择一组编一编。先看看图上有什么，他们有什么不同?然后说一说。
(4)让幼儿交流所编的量词歌。教师帮助幼儿编完整。
(5)教师将幼儿编的量词歌完整地念给幼儿听。
(6)幼儿尝试将自己编的量词歌念一遍。
3.请幼儿任选两个图片先说说是一xx，然后用量词歌的句式来编一编。
(1)先自己说说，然后与同伴交流。
(2)请幼儿上前面交流。
(3)将编好的量词歌说给后面的老师听。
大班语言儿歌《量词歌》教案 6
活动目标：
1、学会《量词歌》，感受活动的乐趣。
2、能正确使用量词。
3、在感受儿歌的基础上，理解儿歌意境
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：
儿歌范图、汉字卡片“量词”。
活动过程：
一、找错活动，提高幼儿的听辨、改错能力。
1、这几句话中有三个地方讲错了。把错的地方找出来。
2、小红、小明两条好朋友出去玩。玩累了，就去买两件方便面泡着吃。吃完后，他们就爬到一朵床上睡觉了。”
3、找出错误并改正。正确使用量词。
4、小结：两条好朋友应该说两个好朋友、两件方便面应该说两袋方便面、一朵床应该说一张床。“个、袋、张”有个共同的名字，叫“量词。”（出示字卡“量词”。）
二、通过猜想、揭示活动，引导幼儿愉快地学习儿歌。
1、有很多量词都躲在儿歌里，你们愿意把它猜出来吗？
2、儿歌第一句“一头牛，两匹马。”
图上是什么？有多少？说一说！（引导幼儿说：“一头牛，两匹马。”）
3、猜第二、第三句儿歌中的物体名称。
教师朗诵“三条××，四只×，五本×，六支×。”把××朗诵在心里，鼓励幼儿大胆猜想物体的名称。例如：三条鱼、三条裤子、三条辫子、三条狗……四只小鸭、四只小鸡、四只螃蟹……五本本子、五本书……
4、出示儿歌内容。
5、猜第四、第五句儿歌中的量词。
教师朗诵“七×树，八×花，九×飞机，十×车。”把“×”量词念在心里。
6、出示正确答案，给幼儿言语奖励。
7、教师小结：牛要说“头”、马要说“匹”。所以说（出示儿歌最后一句）：“量词千万别说错，说错就要闹笑话。”
8、老师完整朗诵，结合范图幼儿朗诵儿歌。
三、创编活动！
1、每样东西都有属于它的量词。找一两样东西，把它的量词说出来。
2、说量词，与同伴一起分享成功的快乐！
附文： 《量词歌》
一头牛，两匹马，
三条鲤鱼四只鸭，
五本书，六支笔，
七棵果树八朵花，
九架飞机十辆车。
量词千万别说错，
说错就要闹笑话。
活动延伸：
回家把这首《量词歌》念给爸爸妈妈听，然后试着和爸爸妈妈创编一首新的《量词歌》。
活动反思：
活动氛围较好，幼儿兴趣也较高，幼儿对自己感兴趣的事情观察的很仔细，而且表述的也很准确，可见幼儿自己探索实践的能力是很强的，但幼儿的年龄决定了他们认识的局限性，仅靠自己的.直接经验是不行的，因此作为教师要善于抓住孩子的一个小“闪光点”，给孩子充分感知活动的空间，帮助幼儿自己设立活动内容，这样才能更好的体现幼儿是活动的主体。
大班语言儿歌《量词歌》教案 7
活动目标：
知识与技能：通过学习儿歌《量词歌》，使幼儿掌握并能正确使用常见的量词，如“个、只、条、本、把”等。
过程与方法：通过游戏、互动、朗读等多种方式，激发幼儿学习儿歌的兴趣，提高语言表达能力。
情感态度与价值观：培养幼儿的观察力和想象力，增强幼儿对语言美的感受，激发对汉语学习的兴趣。
活动准备：
教具准备：多媒体课件（包含儿歌《量词歌》的动画、图片）、实物展示（如苹果、小猫、小狗、书本、雨伞等）。
环境布置：教室布置成一个小型超市或市场，摆放各种物品，方便幼儿观察和使用量词。
材料准备：儿歌《量词歌》的文字卡片、量词卡片、动物和物品的图片卡片。
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
情境导入：教师扮演超市老板，邀请幼儿进入“超市”，引导幼儿观察超市里的物品，并提问：“小朋友们，你们看，超市里有什么呀？”鼓励幼儿说出物品名称。
引出量词：教师提问：“那我们应该怎么说呢？比如，一个什么？”引导幼儿说出“一个苹果”，从而引出量词“个”。
二、新知学习（15分钟）
播放儿歌：利用多媒体播放儿歌《量词歌》的动画，让幼儿初步感受儿歌的.节奏和韵律。
歌词讲解：教师逐句讲解儿歌，结合实物或图片，让幼儿理解每个量词与对应物品的关系，如“一只小猫喵喵叫”、“一把雨伞挡雨忙”。
量词游戏：组织“找朋友”游戏，教师出示物品图片，幼儿快速找出对应的量词卡片并配对，加深记忆。
三、互动练习（15分钟）
分组朗读：将幼儿分成若干小组，每组轮流朗读儿歌，鼓励幼儿大声、清晰地朗读，注意量词的使用。
角色扮演：选取儿歌中的部分场景，如“一只小狗汪汪叫”，让幼儿扮演小狗，边做动作边念儿歌，增加趣味性。
量词接龙：教师或幼儿起头，用量词接龙的方式继续儿歌，如“一个苹果——一个球——一条鱼——一本书”，锻炼幼儿的快速反应能力。
四、拓展延伸（10分钟）
量词创作：鼓励幼儿尝试自己创作含有新量词的句子，如“一片树叶轻轻飘”、“一座房子高高立”，并分享给全班。
生活应用：引导幼儿思考生活中还有哪些物品可以用今天学到的量词来描述，如“一双鞋子”、“一辆汽车”，增强量词在实际生活中的运用。
五、总结反馈（5分钟）
回顾儿歌：全班一起再次朗读儿歌《量词歌》，巩固所学内容。
情感升华：教师总结本次活动的收获，表扬幼儿的积极参与和创意表现，鼓励幼儿在日常生活中继续学习和使用量词。
活动延伸：
布置家庭作业：请幼儿回家后与家人一起找家中的物品，并用正确的量词描述它们，记录下来，第二天带到幼儿园分享。
制作量词小册子：教师和幼儿一起制作量词小册子，收集更多的量词和对应的物品图片，供幼儿随时翻阅和复习。
活动反思：
本次活动通过儿歌的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了量词，并通过多种互动方式加深了记忆。未来教学中，可以进一步丰富量词种类，增加更多实物展示和实践活动，让幼儿在动手操作中更好地理解和运用量词。
大班语言儿歌《量词歌》教案 8
活动目标：
知识与技能：引导幼儿学习并理解常见的量词，如“个、只、条、本、把”等，并能正确运用这些量词描述物品。
过程与方法：通过儿歌学习、游戏互动和实际操作，激发幼儿对语言学习的兴趣，提高语言表达能力和逻辑思维能力。
情感态度与价值观：培养幼儿的观察力和记忆力，增强团队合作意识，体验学习语言的乐趣。
活动准备：
《量词歌》儿歌音频或视频
实物教具（如一个苹果、一只猫、一条鱼、一本书、一把椅子等）
量词卡片（写有“个、只、条、本、把”等量词）
图片卡（与实物对应的图片）
小贴纸或小奖品作为奖励
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
教师开场：以轻松愉快的语气介绍今天的活动主题，激发幼儿的兴趣。
热身游戏：“我说你猜”游戏，教师说出物品名称，幼儿快速说出对应的量词（如教师说“苹果”，幼儿答“一个”），以此复习已学过的量词，为新课学习做铺垫。
二、新课学习（15分钟）
播放儿歌：播放《量词歌》音频或视频，让幼儿初步感受儿歌的节奏和韵律。
歌词讲解：教师逐句讲解儿歌内容，重点讲解每个量词对应的物品，并展示实物教具或图片卡，帮助幼儿直观理解。
跟读练习：教师带领幼儿一起朗读儿歌，注意纠正发音和量词的使用。
三、互动游戏（10分钟）
量词配对：将量词卡片和图片卡打乱顺序放在桌上，幼儿分组进行量词与图片的配对游戏，看哪一组配得又快又准。
角色扮演：幼儿选择自己喜欢的角色（如小猫、小狗等），用正确的量词描述自己或他人的物品（如“我是一只小猫”，“我有一条鱼”）。
四、实践操作（10分钟）
量词运用：教师提供一系列物品（如玩具、书籍等），让幼儿用正确的量词描述这些物品，并记录在纸上。
创意表达：鼓励幼儿用所学的量词创作简单的句子或儿歌，如“我有一个大苹果，它红红的真诱人”。
五、总结与奖励（5分钟）
总结回顾：教师带领幼儿回顾今天学习的`量词，强调量词在日常生活中的重要性。
颁发奖励：根据幼儿在游戏和实践中的表现，颁发小贴纸或小奖品作为奖励，鼓励幼儿继续努力。
活动延伸：
将量词卡片和图片卡投放在语言区，供幼儿自由翻阅和练习。
鼓励幼儿在日常生活中多观察、多使用量词，如与家人交流时尝试使用正确的量词描述物品。
活动反思：
活动结束后，教师应及时记录幼儿的学习情况和表现，分析活动效果，以便调整后续的教学计划。
关注幼儿的个体差异，对量词掌握不牢固的幼儿给予更多的指导和帮助，确保每位幼儿都能在活动中有所收获。
大班语言儿歌《量词歌》教案 9
一、活动目标
知识与技能：通过学习和理解《量词歌》，幼儿能够正确识别和使用常见的量词，如“条”、“只”、“朵”等。
过程与方法：通过听、说、唱、做等多种方式，激发幼儿学习儿歌的兴趣，培养语言表达能力和记忆力。
情感态度与价值观：体验儿歌的韵律美，感受中国语言的魅力，增强对中华文化的热爱。
二、活动准备
教具准备：
《量词歌》的PPT或图片展示（包括与歌词相对应的动物、物品图片）。
儿歌音频或教师自行准备的配乐。
量词卡片（如“一条鱼”、“一只鸟”、“一朵花”等）。
实物或玩具（如小鱼、小鸟、花朵等，用于直观展示）。
环境布置：教室一角布置成“量词小超市”，摆放各种物品，用于幼儿实践操作。
三、活动过程
1. 导入环节（5分钟）
教师引导：教师出示一张包含多种物品的图片，询问幼儿：“这是什么？有多少？我们怎么说它？”引导幼儿使用量词回答，如“一条鱼”、“两只猫”等。
引出主题：教师总结：“今天我们要学习一首非常有趣的儿歌，它能帮助我们更好地记住这些量词，它就是《量词歌》。”
2. 学习儿歌（15分钟）
播放儿歌：第一次播放《量词歌》音频，让幼儿整体感受儿歌的旋律和节奏。
分段学习：教师结合PPT或图片，逐句教授儿歌，每教一句就出示相应的量词卡片和实物或玩具，帮助幼儿理解歌词含义。
跟唱练习：教师带领幼儿一起跟唱儿歌，注意引导幼儿准确发音和节奏感。
3. 游戏互动（15分钟）
量词接龙：教师或幼儿开头，说出一个量词和对应的.物品，下一位幼儿要接着说出一个新的量词和物品，不能重复。
量词小超市：幼儿分组到“量词小超市”中挑选物品，并用正确的量词描述自己选中的物品，如“我选了一本书”、“我找到了一个苹果”。
4. 巩固与延伸（10分钟）
角色扮演：幼儿两两一组，一人说量词，一人说出对应的物品，然后交换角色继续游戏。
创意绘画：幼儿根据自己的理解，用画笔描绘儿歌中的场景，并在画中加入量词标签。
5. 总结与反馈（5分钟）
教师总结：回顾今天学习的《量词歌》，强调量词在日常生活中的重要性。
幼儿分享：邀请几位幼儿分享今天学习《量词歌》的感受或自己最喜欢的量词。
表扬鼓励：对积极参与活动、表现突出的幼儿给予表扬和鼓励。
四、活动延伸
家庭作业：请幼儿回家后与家人一起找家中的物品，用正确的量词描述，并记录下来。
区域活动：在语言区投放量词卡片和物品图片，供幼儿自由配对练习。
大班语言儿歌《量词歌》教案 10
活动目标：
知识与技能：通过学习儿歌《量词歌》，使幼儿掌握并能正确使用常见的量词，如“只、条、个、本”等。
过程与方法：通过游戏、互动、表演等多种形式，激发幼儿的学习兴趣，提高语言表达能力。
情感态度与价值观：培养幼儿的观察力和想象力，增强幼儿对语言学习的热爱和兴趣。
活动准备：
教具准备：PPT课件、量词卡片、动物和物品图片。
环境布置：将教室布置成一个充满童趣的学习环境，可以挂上一些动物和物品的图片。
音乐准备：准备一首欢快的背景音乐，用于烘托课堂气氛。
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
教师开场：教师以亲切的语言与幼儿打招呼，并简单介绍今天的活动主题。
谜语导入：教师说一个谜语，如“长长身子圆脑袋，大大尾巴像扇子，游来游去真自在”，让幼儿猜是什么动物（答案：鱼）。然后引出量词“条”，并展示鱼的图片和量词卡片。
二、学习新知（15分钟）
播放PPT：教师播放PPT课件，展示儿歌《量词歌》的歌词和配图。
教师朗读：教师有感情地朗读儿歌，让幼儿感受儿歌的韵律和节奏。
幼儿跟读：教师带领幼儿一起朗读儿歌，注意纠正幼儿的发音和语调。
量词讲解：教师结合儿歌内容，讲解每个量词的含义和用法，并展示相应的.动物和物品图片。
三、游戏互动（10分钟）
量词接龙：教师说出一个量词，如“只”，幼儿需要说出以这个量词开头的物品或动物名称，如“一只猫”。然后下一个幼儿继续接龙，说出另一个量词和对应的物品或动物。
量词配对：教师将量词卡片和动物、物品图片分别放在两个篮子里，让幼儿从两个篮子里各取一张卡片，进行量词和物品的配对。配对正确的幼儿可以得到小奖励。
四、表演环节（10分钟）
分组表演：将幼儿分成几个小组，每个小组选择儿歌中的一段进行表演。表演时可以加入动作和表情，使表演更加生动有趣。
全班表演：全班幼儿一起表演完整的儿歌《量词歌》，可以配上简单的舞蹈动作和背景音乐。
五、总结与延伸（5分钟）
总结回顾：教师带领幼儿一起回顾今天学习的量词和儿歌内容，强调量词的重要性和用法。
延伸活动：鼓励幼儿在日常生活中多观察、多使用量词，如在家里与家人交流时尝试使用正确的量词。同时，教师可以布置一些与量词相关的家庭作业，如让幼儿画出自己喜欢的动物或物品，并在旁边写上正确的量词。
活动反思：
在活动结束后，教师可以对本次活动进行反思和总结，分析幼儿的学习情况和活动效果。同时，根据幼儿的反馈和表现，调整后续的教学计划和活动设计，以更好地满足幼儿的学习需求和发展特点。
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