五年级语文上册《香港有棵老榕树》第1课时教案设计
教学目的:
1.认识、会写“湾、港、榕、筑、商、挪、签、吨、扭、赢”10个生字。
2.有感情地朗读课文,积累语言。
3.理解课文内容,体会作者对香港人爱树护树的赞美之情,
激发热爱自然、保护环境的情感。
重点难点、重点:朗读课文,了解这棵榕树的昂贵之处。2.难点:理解课文,体会文章表达的情感和内涵,明白最后一个自然段的含义。
后一个自然段的含义。
教具CAI图片资料
(一)创设情境,导人新课
1.播放CAI图片,教师配以动情的解说,介绍香港的这棵老榕树,把学生带人情境当中。提问:喜欢这棵大榕树吗?想对它了解得更多吗?让我们一起来学习著名作家舒乙先生写的《香港有棵老榕树》。
2.借题质疑:读了课题,你有什么问题?想了解些什么?和学生一起梳理问题,带着问题进入课文的学习。
(二)整体感知,自学生字词
1.初读课文时,教师提出自读要求:
(1)读准生字的字音,认清字形。
(2)边读边想读懂了哪些词语,不懂的地方做上标记,可以联系上下文理解,查字典,也可以与同学讨论。
(3)简要说说课文的主要内容。
2.学生自学生字,教师检查朗读时相机检测反馈。
字音上,“港、榕、商、赢”的韵母都是后鼻音,发音时注意舌根隆起,把音发准;“挪、扭”的声母是鼻音;“筑”的声母是翘舌音,注意正音。
字形上,“湾、港、榕、挪、吨、扭”均为左右结构的字,在书写时注意左窄右宽的比例,把字写得均衡匀称,富有美感。“赢”字笔画繁多,提醒学生写得紧凑,张弛有度。在记忆字形时,引导学生采用拆分部件法和猜字谜记忆法,特别强调“商”字下框中由部件“八”和“口”组成,可与“摘”比较记忆;“赢”字的字谜如:一字五部件,亡口月贝凡,败者猜不着,胜得可占先。
字义的理解可引导学生以结合具体的语言环境自主感悟为主,也可鼓励学生借助字典等工具书辅助理解。
3。理解词语的.意思
沧桑:沧海桑田的略语。大海变成农田,农田变成大海,比喻世事变化很大。
恍然大悟:成语。恍然,猛然醒悟的样子。形容一下子明白过来。
举世瞩目:瞩目,注视。指全世界的人都注视着。
别扭:不顺心,不相投。
可持续发展:指自然、经济、社会的协调统一发展,这种发展既能满足当代人的需求,又不损害后代人的长远利益。
4.在学生读通读顺课文的基础上,可以让学生说一说:
你解决了哪些问题?还有什么问题不明白?这篇课文主要写了什么内容?引导学生从整体上把握课文。
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