六年级英语下册Unit8Ourdreams教案
教学内容：Fun tie. Sund tie. Sng tie
教学目标：
1. 能运用本单元主要句型What d u want t be? I want t be a / an … I want t …进行问答活动。
2. 能听懂、会说、准确地读相邻单词之间的连读。
3. 能唱歌曲I’ a little teacher
教学重点、难点：
语音：连读
教学准备：
多媒体、教学光盘
教学过程：
A. Waring up
1. Greetings
2. Free tal
B. Revisn
1. 出示目标词汇，学生认读并造句
2. 学生回忆课文内容，描述六个主线人物的`梦想
C. Sng tie
1. 播放本部分动画，引导学生欣赏，了解歌词大意。
2. 引导学生有节奏地朗读歌词
3. 听录音，跟唱歌曲
4. 齐唱
5. 改编歌词。
鼓励学生改编歌词，表达自己的梦想。如：
S: I’ a little c.
Here’s pt.
I c in itchen ever da.
When I’ in the restaurant, hear e sa,
“ All u friends, please en.”
D. Sund tie
1. 呈现本部分歌谣，教师示范朗读歌谣，引导学生边听边体会什么是连读。
2. 跟读录音，认知连读
1）学生听录音，跟读歌谣，模仿连读
2）引导学生找一找，哪些词之间是连读
3. 朗读比赛
4. 举一反三
引导学生朗读词组和句子，感知连读
An English b, an apple, it is, an ld b, have a l, l at, wr n a far
Than u.
Nice t eet u.
Did u get there late?
Wuld u lie se water?
E. Fun tie
1.播放本部分的表格，引导学生读一读，仿照制作调查表，将所学过的职业类词汇列在左侧一栏，右侧若干栏为空白，待学生调查时填写名字
2. 引导学生读一读范例，了解活动用语
3. 学生八人一组，进行活动。每组选定一个组长负责提问和记录，其他学生从所给职业中选择自己理想职业作回答。
4. 汇报调查结果
1)小组组长汇报调查结果：
In ur grup, … students want t be …
2) 教师汇总各小组数据，得出全班调查结果，找到最受欢迎和最不受欢迎的职业
F. Hewr
1. 听录音，跟读Sund tie, 跟唱歌曲I’ a little teacher.
2. 完成《课课练》练习三
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